陳云海

（中共紅河縣委黨校，云南 紅河 654400）

作為各級黨員領(lǐng)導干部，在黨百年誕辰到來之時，加強對黨史的學習，從黨史學習中汲取奮進新時代的磅礴力量，是光榮本分和神圣責任。因此，為確保在學習過程中獲得較好的效果，必須擺正自身思想、端正學習態(tài)度、注重方式方法，務(wù)必在“實”字上下功夫，堅決反對在“虛”字上做文章。在目標、態(tài)度、內(nèi)容、行動等方面充分體現(xiàn)“實”，樹立正確黨史觀，反對歷史虛無主義、形式主義，強化自身責任擔當，落實避“虛”工作。

一、著重突出個“實”字

2021 年2 月20 日，總書記在黨的百年誕辰到來之際發(fā)表重要講話，在講話中對黨史學習教育的意義、內(nèi)容等做出全面闡述，要求黨員干部積極學習黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，從而更好地促進中華民族偉大復興戰(zhàn)略的推進和實施。這對于黨內(nèi)人員來講，是一次思想的洗禮和黨性的考驗，更是對自身工作的有效檢驗。正所謂“實干興邦”，“實”是民族振興的關(guān)鍵點，黨內(nèi)各項工作都應(yīng)落到實處，才能真正推動黨不斷前進，而黨史學習教育對正好為實干帶來契機，必須在一個“實”字上下功夫。

一是態(tài)度要“實”。中國共產(chǎn)黨歷史，是一部不怕流血犧牲、不畏艱難、不怕困苦的艱苦卓絕革命史，是一部自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗史，是一部解放思想、改革創(chuàng)新的發(fā)展史，更是一部始終踐行初心和使命、從苦難走向輝煌的成長史。學習黨史，能讓我們始終保持初心，讓我們堅定自身立場，堅定不移的站在人民群眾的立場，與廣大人民群眾心連心。因此，在當前學習過程中，應(yīng)擺正自身的態(tài)度，否則只會走馬觀花，應(yīng)付了事，最終流于形式。學習黨史，要沉靜自身煩躁的心靈，深刻感悟黨史中的內(nèi)容，實現(xiàn)由“組織要求被動學”到“個人主動自覺學”的轉(zhuǎn)變，取得事半功倍的學習成果。學習黨史要結(jié)合實際生活，結(jié)合實際取得的效果展開分析，以此才能真正在學習過程中做到“學以致用”。態(tài)度決定成敗、態(tài)度決定學習教育的最終效果，以堅定的信念、誠懇的學習態(tài)度，面對當時學習教育，將能夠讓我們從中受益匪淺。

二是目標要“實”，應(yīng)確定明確的學習目標。習近平總書記指出在進行黨史學習的過程中，應(yīng)做到“學史明理”，其實質(zhì)上指的是從黨史中掌握各種“規(guī)律”，并將其應(yīng)用到實際工作之中。如：在黨史中擁有著多年來共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律，對其進行理解和體悟，能夠有效增進對黨的執(zhí)政方針、中國特色社會主義的認識，提升黨內(nèi)全體人員的思想水平；“理”也可看作為“道理”，在“明理”的過程中理解到“中國共產(chǎn)黨為什么能夠帶領(lǐng)人民走向富強”“中國特色社會主義的優(yōu)勢所在”等，在明白這些“道理”之后，能夠有效提升黨內(nèi)人員的理想信念，增強其斗志，勠力同心，向著第二個百年奮斗目標奮勇前進。習近平總書記還指出“學史增信”的理念，“信”就是“信念、信心、信仰、自信”，通過加強黨史學習教育，能夠讓黨內(nèi)人員對黨的信仰得到增強，并保持對“社會主義”堅定不移的信念，保持對“中國夢”順利實現(xiàn)的“信心”，同時在此過程中增強自身的自信心。再次，習近平總書記還提出“學史崇德”的學習目標。所謂“學史崇德”就是黨內(nèi)人員需通過黨史學習，達到“立政德、明大德、守公德、嚴私德”的目的。其中“立政德”就是指作為執(zhí)政黨的我們，必須堅持為人民服務(wù)的執(zhí)政理念；“明大德”就是以“人民群眾”為中心，人民就是江山，我們大江山就是為了人民，必須以服務(wù)于人民為主要目的；“嚴私德”就是要讓黨史告誡我們，中國共產(chǎn)黨從來沒有任何的“私德”，過去沒有，現(xiàn)在、將來都不會有，因此必須全面從嚴治黨，保持對黨的忠誠，讓黨始終具有先進性，能夠充分發(fā)揮出帶領(lǐng)性作用。最后，習近平總書記指出“學史力行”的目標，這也是黨史學習教育最為根本的目標，需在不斷加強學習的過程中，實現(xiàn)對黨性的鍛煉，提升自身的政治品格，讓自身在工作中切實做到知行合一。

三是內(nèi)容要“實”。在信息化社會背景下，黨員干部通過網(wǎng)絡(luò)能夠獲取到較多的黨史材料，在這些材料中哪些屬于真實可信的材料，哪些屬于虛假的材料？黨員領(lǐng)導干部要具有明智的辨別能力，要銘記黨的發(fā)展建設(shè)主線，必須遵循的黨性原則。因此，在實際學習過程中應(yīng)堅持以教育用書作為基礎(chǔ)，各級黨組織要對國家指定教材展開深入學習和研討，結(jié)合個人實際談收獲、談體會。同時，廣大黨員干部群眾還需深入學習《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考材料，作為百年黨史的重要輔助讀物。繼續(xù)發(fā)揮黨史精品網(wǎng)課等的作用，通過這些課程落實黨史教育內(nèi)容，引領(lǐng)黨內(nèi)人員學習黨史，深刻感悟黨的發(fā)展之路，從中理解“黨為什么能行”“社會主義為什么能在中國發(fā)展”等較為深層次的問題，讓更多黨內(nèi)人員能夠感悟到黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好作風，從而促進其傳承、發(fā)揚。

四是行動要“實”。正所謂“行勝于言”，在進行黨史學習的過程中，不能僅停留在理論知識學習層面，而應(yīng)當將學習感悟到的知識應(yīng)用于實際工作之中，從而促進工作質(zhì)量、工作效率提高，避免學習和工作“兩張皮”。如：在實際學習過程中，應(yīng)引導黨員干部認識到自身在實際工作中存在的缺陷，認識到群眾最為關(guān)心的利益問題，然后在實際工作中采取針對性的應(yīng)對措施，提升工作的實效性。可在工作中積極開展諸如：“我為群眾辦實事”的實踐性活動項目，通過此類活動項目讓黨員干部將學習到的知識與實踐結(jié)合，在活動中體會“如何為人民排憂解難”“體會如何為人民群眾辦實事”、“體會如何增強人民群眾的幸福感”等，堅持黨的發(fā)展宗旨——以人民群眾為中心，落實黨內(nèi)人員工作任務(wù)。

要積極響應(yīng)黨中央的政策號召，并以此為基礎(chǔ)指導各級黨組織開展工作，同時在工作中引導黨員干部完成先進思想的學習，以黨章、黨紀、黨規(guī)為基礎(chǔ)，以黨內(nèi)先輩人員為榜樣，堅定自身的理想和信念，強化對自身的批評與評價，不斷發(fā)掘自身在工作中存在的不足之處，并在后續(xù)工作中對相關(guān)問題不斷做出改進。

二、黨史學習教育要避開個“虛”字

從黨的發(fā)展歷程來看，其始終將“作風建設(shè)”列為重點任務(wù)。因此，在當前黨史學習教育中，首要的任務(wù)便是強化“作風建設(shè)”，避開一切“虛”的學習作風，努力克服一些形式主義、官僚主義行為。關(guān)于黨史的學習應(yīng)往“實”里走，堅決反對歷史虛無主義和形式主義。同時注意落實各自的責任，提升人員的擔當意識，以此才能更好的面對黨史學習教育，落實避“虛”工作。

一是要為廣大黨員干部樹立正確的黨史觀。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提出“樹立正確黨史觀”的概念，從中體現(xiàn)出在對黨史進行學習的過程中，應(yīng)堅持應(yīng)用唯物史觀來進行學習，避免出現(xiàn)歷史虛無主義的現(xiàn)象?！皹淞⒄_黨史觀”的提出，為當前黨內(nèi)人員黨史學習指明方向、明確方法。在進行黨史學習的過程中，黨內(nèi)人員應(yīng)學會從漫長的歷史中，深入探究其中蘊藏的歷史規(guī)律，善于總結(jié)黨處于不同時期應(yīng)對外界環(huán)境所帶的挑戰(zhàn)，從而在黨史學習中學習到一些具有實際性的內(nèi)容，然后將其靈活應(yīng)用于工作之中，從而提升工作的科學性。

黨內(nèi)人員在進行學習的過程中，還應(yīng)當不斷強化自身的政治敏感性，在學習中認識到歷史虛無主義可能帶來的危害，以更加堅定的信念來展開黨史學習，不被當前社會環(huán)境中的一些新觀點所迷惑，切實做到不信謠、不傳謠，從而遏制歷史虛無主義的生存空間。因此，當前在對黨史的學習中，應(yīng)堅持以唯物主義歷史觀來展開研究，堅持以黨中央的相關(guān)精神作為依據(jù)，對黨的發(fā)展歷程形成更為深刻的認知，同時在此過程中對黨史上發(fā)生的重要事件進行學習和研究，并加強對之理論辨析，實現(xiàn)對歷史事件的成功轉(zhuǎn)化，為現(xiàn)階段黨內(nèi)建設(shè)工作開展指明方向，避免給歷史虛無主義發(fā)展之機。此外，在學習的過程中，還應(yīng)重視對其中可能出現(xiàn)歷史虛無主義的問題展開預(yù)測，尤其是黨史中存在的一些難點性問題、熱點性問題，應(yīng)對其加強教育宣傳工作，做好對黨內(nèi)人員的思想指導工作，從而實現(xiàn)對歷史虛無主義現(xiàn)象的有效遏制。而當發(fā)現(xiàn)部分黨員干部已經(jīng)存在歷史虛無主義思想的問題時，應(yīng)積極對之做出開導，并在其周圍筑牢黨史輿論環(huán)境，通過構(gòu)建完善的環(huán)境來影響其思想，使之思想發(fā)生轉(zhuǎn)變。

二是要堅決反對形式主義。實踐表明，一旦出現(xiàn)形式主義、官僚主義等作風問題，將會造成人心向背的情況出現(xiàn)，當這種現(xiàn)象存在過多，勢必會對黨的執(zhí)政基礎(chǔ)造成影響，加強作風建設(shè)與管理，是黨保持先進性、保持工作效率的重要基礎(chǔ)，利用作風建設(shè)能夠讓黨的發(fā)展取得新的突破。值此我們偉大政黨風華正茂之百年華誕之際，大范圍開展黨史學習教育，其不僅具有較為積極的意義，同時其本身也是一件非常突出的大事件，屬于黨內(nèi)開展的一項重大政治任務(wù)。因此，在進行黨史學習教育的過程中，應(yīng)以誠懇的態(tài)度，堅決避免形式主義問題，將黨中央的指示和部署落實到具體的學習教育中，使之能夠切實發(fā)揮出應(yīng)有的效果和作用。如：在實際學習中、工作中，過于注重表面上的工作，對提高工作效率的實際幫助不大，這屬于現(xiàn)階段黨內(nèi)工作開展較為常見情況，在落實到黨史學習教育的過程中，應(yīng)堅決杜絕表面工作現(xiàn)象的出現(xiàn)，根據(jù)學習教育的實際情況，加強對教育方式的創(chuàng)新，從而促進其實際效果提升，切實避免形式主義問題。

三是強化擔當盡責，把開展學習教育與推進“十四五”開局的重點任務(wù)結(jié)合起來。相關(guān)人員是否具有擔當意識、責任意識，直接影響到最終黨史學習教育工作的開展效果，也是能否避“虛”的關(guān)鍵影響因素。目前，“十四五”規(guī)劃和中國特色社會主義國家新征程已經(jīng)開啟，宏偉目標已明確，藍圖已繪就，我們就是要以開展黨史學習教育為契機，不斷增強工作能力，提升工作本領(lǐng)，把學習成效轉(zhuǎn)化為推動地方黨委政府和行業(yè)部門的“十四五”規(guī)劃的動力源，凝心聚力、奮發(fā)有為，才能“美夢成真”。因此，堅決杜絕例如換會標式學習、擺拍式留痕等形式主義苗頭，堅決克服“干具體工作是務(wù)實，學習教育是務(wù)虛”等脫離了黨史學習教育本質(zhì)的片面思想。在黨史學習教育中充分明確各自的責任，讓相關(guān)人員都能夠切實做好自身的本職工作，從而達到避“虛”的目的。

三、結(jié)語

黨史學習屬于每位黨員都應(yīng)當學習的基礎(chǔ)性內(nèi)容，只有在加強黨史的學習過程中，才能更好的培育黨員的政治立場，培育黨員的理想信念，使之在思想和行為上實現(xiàn)統(tǒng)一。欲知大道，必先知史。作為新時代的黨員，我們要在思想上高度重視，行動上主動學習，效果上學以致用，將黨史學習與自身工作有機結(jié)合，落實黨史學習的目標、態(tài)度、內(nèi)容、行動，在學習過程中樹立正確黨史觀，堅定自身信念，反對歷史虛無主義、形式主義，強化自身責任擔當，落實避“虛”工作。通過此才能真正達到學習教育的目的，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)黨內(nèi)人員，為黨內(nèi)工作開展奠定基礎(chǔ)，在言行上實現(xiàn)統(tǒng)一，落實“為人民服務(wù)”的偉大宗旨，為建黨100 周年交出滿意答卷。