高 珊 楊禮富

（蘇州大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 江蘇蘇州 215006）

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話，為在全黨范圍內(nèi)開展黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向。高校是黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地，高校研究生群體是國家重點培養(yǎng)的具有較高學(xué)術(shù)水平的創(chuàng)新型人才。伴隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，對研究生的教育，要立足于黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，堅持“四為”方針，落實立德樹人根本任務(wù)。在慶祝黨的百年華誕和“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，高校思想政治教育工作者要抓住黨史學(xué)習(xí)教育的契機(jī)，創(chuàng)新高校思想政治教育的渠道和方法，拓展資源寶庫，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)更多合格建設(shè)者和可靠接班人。

在研究生中開展黨史學(xué)習(xí)教育活動的必要性

學(xué)史能夠以史鑒今、資政育人。中國共產(chǎn)黨一貫重視對黨員進(jìn)行歷史教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。研究生黨員是高校黨組織經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核，從研究生群體中選拔出來的在思想水平、政治素養(yǎng)、理論功底和專業(yè)能力等各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的高層次人才，他們思想活躍、積極熱情，既是學(xué)生又是黨員，具有為黨和國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)的理想和抱負(fù)，今后也必將在黨和國家事業(yè)發(fā)展中成為各行各業(yè)的骨干。然而，研究生黨員生源組成復(fù)雜、年齡跨度大、學(xué)習(xí)方式獨(dú)特、社會期待較高，研究生是否能深刻了解黨史，直接關(guān)系著社會主義先進(jìn)文化建設(shè)能否順利傳承，特別關(guān)系著黨的事業(yè)能否能到順利繼承和發(fā)展。因此，要把黨史學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前高校研究生思想政治教育重中之重抓緊抓實，教育和引導(dǎo)研究生樹立正確的黨史觀，落實研究生教育立德樹人、培養(yǎng)高水平、拔尖創(chuàng)新人才的重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)和掌握黨史是加強(qiáng)研究生思想政治教育的重要內(nèi)容。研究生黨員應(yīng)在理論學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)等方面起到先鋒模范作用，黨史是理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是研究生思想政治教育十分重要的有機(jī)組成部分，通過黨史學(xué)習(xí)，了解黨的歷史，明晰黨的發(fā)展過程，從中體會黨的偉大，端正入黨動機(jī)，明確政治信仰，增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感和歸屬感，樹立正確的歷史觀和價值觀，培育深厚的民族情感和家國情懷，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想作出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)和掌握黨史是堅定研究生理想信念的必然要求。理想信念是人們的精神支柱和力量源泉，面對當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢和百年未有之大變局，要保持共產(chǎn)黨人的理想信念，就必須從黨百年的奮斗歷程中汲取智慧，獲得精神財富和力量。堅決抵制歷史虛無主義的影響，將民族精神和時代精神內(nèi)化于心、外化于行，堅定“四個自信”，把個人的前途命運(yùn)與國家民族的發(fā)展緊密相連，將個人的夢想融入國家和民族理想之中，成為推動實現(xiàn)中國夢的重要力量。

學(xué)習(xí)和掌握黨史是提升研究生科技創(chuàng)新能力的有力保障。當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快興起，高精尖科技領(lǐng)域競爭尤為激烈，高端人才和科技創(chuàng)新日益成為決定性力量。[1]研究生是黨和國家培養(yǎng)的高層次創(chuàng)新型人才，應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，提高實踐能力和創(chuàng)新能力，著力解決科研攻關(guān)中的“卡脖子”問題，將科研領(lǐng)域中的核心技術(shù)抓牢在自己手里。研究生要在黨史學(xué)習(xí)中明確中華民族所處的歷史方位和新時代所賦予的歷史使命，傳承老一輩科學(xué)家艱苦卓絕的拼搏精神，增強(qiáng)科技強(qiáng)國的使命感和責(zé)任感，匯聚科技報國的強(qiáng)大決心，增強(qiáng)實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的信心，提升科技創(chuàng)新能力，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家貢獻(xiàn)力量。

研究生黨員黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀及困境

隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，截至2020年我國在學(xué)研究生為313.96萬人，部分高校研究生黨員占比超過40%，原有的研究生黨員管理模式已經(jīng)跟不上時代要求。雖然研究生通過思想政治理論課、講座、黨支部活動掌握了部分黨史知識，但離黨中央提出的“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)仍有較大差距。主要原因歸納為：

部分研究生黨員對黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。在經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化的大背景下，多種多樣的思想文化不斷交流、沖擊，研究生在學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)、心理等方面面臨較大壓力。部分研究生黨員信仰不夠堅定，奉行精致利己和實用主義價值觀，學(xué)習(xí)帶有很強(qiáng)的功利性和目的性，認(rèn)為黨史學(xué)習(xí)對專業(yè)學(xué)習(xí)、科研及就業(yè)沒有實際的幫助，反而是一種負(fù)擔(dān)，不愿意在黨史學(xué)習(xí)上多花時間和精力，即便參與學(xué)習(xí)也是敷衍應(yīng)付，并沒有將黨史學(xué)習(xí)入腦入心，更沒有升華到思想和實踐層次。

研究生黨員對黨史學(xué)習(xí)的興趣不高、主動性不強(qiáng)。當(dāng)今世界科技和文化的發(fā)展日新月異，研究生作為青年高知群體思想前衛(wèi)、活躍，具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，容易接受新鮮事物，也較容易受各種精神的誘惑，課余生活比較豐富。傳統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)大多停留在理論講解階段，內(nèi)容抽象，形式單一，固守傳統(tǒng)，未能滿足新時代研究生黨員的思想發(fā)展需求，不能很好地解決學(xué)生思想上的困惑，缺乏對研究生黨員的吸引力和感染力。

研究生黨員黨史學(xué)習(xí)方式與教育體系不夠健全。教育手段是影響和制約研究生黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新發(fā)展的直接原因。我國自1987 年起，在研究生教育中開設(shè)思想政治理論課。碩士階段開設(shè)一門必修課《中國特色社會主義理論與實踐研究》，兩門選修課《自然辯證法概論》以及《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》。博士研究生開設(shè)一門必修課《中國馬克思主義與當(dāng)代》，一門選修課《馬克思主義經(jīng)典著作讀》。[2]研究生黨員對于黨史知識的獲取，大部分來源于課堂上老師灌輸性地理論輸出。然而，目前沒有設(shè)置相對獨(dú)立的“中共黨史”課程和完整的黨史學(xué)習(xí)教育體系，黨史教育滲透在各門思想政治理論課程之中，且教育形式傳統(tǒng)，較少有與學(xué)生的交流互動，缺乏靈活性、親和力，大多還停留在知識傳授與獲取層面，未能達(dá)到情感上的認(rèn)同和共鳴，課堂上的獲得感不強(qiáng)。

創(chuàng)新研究生黨員黨史學(xué)習(xí)教育的實踐路徑

研究生群體作為我國高等人才的重要組成部分，其對黨史學(xué)習(xí)的接受程度和學(xué)習(xí)效果關(guān)系到年輕一代對黨和國家的使命感和責(zé)任感。對研究生黨員進(jìn)行黨史教育要準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線，正確認(rèn)識和科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。加強(qiáng)對研究生的思想引導(dǎo)和理論辨析，使研究生成為黨史文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。

發(fā)揮課程育人主渠道的功能，大力推動黨史學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)黨史教育進(jìn)課堂工作，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要任務(wù)，是提高學(xué)生黨員和群眾的思想政治素質(zhì)的重要方式，是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重要途徑。[3]首先，要將黨史教育融入研究生思想政治理論課教學(xué)體系。在“中共黨史”未能作為獨(dú)立課程開設(shè)之前，可以把黨史教育作為一個專題，內(nèi)容涉及黨和國家歷史發(fā)展中取得的成就、經(jīng)驗和教訓(xùn)；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)和民族精神、時代精神；黨和國家歷史中的英雄模范事跡及唯物主義歷史觀教育等。任課教師要在授課之前調(diào)研研究生的思想狀況，堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點和思想、學(xué)業(yè)、生活中的困惑點，探索沉浸式、研究式、啟發(fā)式、體驗式等教學(xué)形式，以“提問—解惑—再思考”的方式，引導(dǎo)研究生弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等基本問題，帶領(lǐng)研究生堅定不移聽黨話、跟黨走。其次，要將黨史教育與“課程思政”相結(jié)合。全體教師都承擔(dān)著立德樹人的使命，要把黨史教育像“鹽之于水”一般，浸潤到專業(yè)課程的教學(xué)之中，起到“提神”“增鮮”的作用。挖掘?qū)I(yè)課程教學(xué)中能夠與黨史結(jié)合的知識點，再用適合的切入方式，在專業(yè)課教學(xué)的過程中自然地引入黨史教育，講述本學(xué)科、本專業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事，將專業(yè)知識講解和黨的歷史發(fā)展、方針政策、重大決策相融合，加深研究生對黨的歷史和理論的認(rèn)識，解決研究生科研中的困惑，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。最后，要建立常態(tài)化的黨史黨課培訓(xùn)體系。研究生黨員不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。黨校要將對黨員和入黨積極分子的黨史教育規(guī)范化和制度化，通過邀請專家講座、黨員微黨課、課堂討論、讀書分享等形式，帶領(lǐng)研究生黨員和入黨積極分子回顧黨在新民主主義革命時期，社會主義革命和建設(shè)時期以及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期、新時代艱苦卓絕的奮斗歷程，引導(dǎo)研究生堅定馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，主動將個人的價值、追求融入到黨和國家的偉大事業(yè)中。[4]

利用黨團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)，大力推動黨史學(xué)習(xí)教育。高校研究生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)都具有育人功能，是研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性組織。首先，采取黨建帶團(tuán)建的方式，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育在黨支部和團(tuán)支部內(nèi)開展一系列的活動。蘇州大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生黨支部在2021年初以喜迎建黨百年為主題，開展了菜單式的黨史活動自選項目，八個研究生黨支部結(jié)合自己的專業(yè)特點和興趣愛好，以“學(xué)習(xí)百年黨史，牢記初心使命”“感悟偉大成就、堅定理想信念”和“增強(qiáng)信心決心、凝聚奮進(jìn)力量”為三大板塊，開展了黨史黨章黨規(guī)知識競賽、紅色經(jīng)典影片展播、主題演講征文、支部黨員講微黨課、革命歌曲大聯(lián)唱、獻(xiàn)禮建黨百年攝影大賽、海報制作比賽、體能競賽、課題組研討交流等一系列的活動。我院研究生黨支部和團(tuán)支部均以課題組為依托，大多數(shù)黨員和入黨積極分子也是團(tuán)支部成員，這些活動均以“黨建帶團(tuán)建”的形式，以各個研究生黨支部為主導(dǎo)，帶動團(tuán)支部成員積極參與。團(tuán)組織還獨(dú)立利用青年團(tuán)校、“青馬工程”等對研究生團(tuán)員開展黨史專題學(xué)習(xí)教育。另外，學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要組成部分，也是高校對研究生加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的有效載體。社團(tuán)由興趣和愛好相近的同學(xué)自行組成，按照章程自主開展活動。高校中的思想政治類社團(tuán)以理論學(xué)習(xí)、理論探討和理論實踐調(diào)研等主要形式開展活動，可以在社團(tuán)中成立研究生黨史宣講團(tuán)，從研究生的視角出發(fā)，深入學(xué)院、實驗室、宿舍等講述黨的百年故事，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入研究生、深入基層、深入人心。

發(fā)掘?qū)嵺`育人新路徑，大力推動黨史學(xué)習(xí)教育。習(xí)近平總書記在參加全國政協(xié)十三屆四次會議聯(lián)組會時指出：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講?！睂碚撝R學(xué)習(xí)十次不如社會實踐一次體會得更為深刻。研究生普遍具有理論強(qiáng)于實踐的特點，加強(qiáng)研究生黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)當(dāng)把理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，拓展課堂教學(xué)的時間、空間以及教育效果。首先，要在校園中營造黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍，通過校園報刊、雜志、廣播、櫥窗、橫幅、展覽、海報欄、宣傳標(biāo)語等宣傳黨史，營造人人學(xué)黨史的紅色氛圍。其次，通過物質(zhì)載體打造黨史學(xué)習(xí)教育的第二課堂。開展諸如重走長征路、打卡紅色地標(biāo)、講述和聽取文物故事、慰問革命老兵、參觀革命歷史紀(jì)念館、走訪名人故居、見證新農(nóng)村建設(shè)、祭掃烈士陵園等一系列活動，讓研究生在實踐中感悟和體會黨的理論。實踐活動不僅要增強(qiáng)研究生黨員對黨史學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識，更要引導(dǎo)學(xué)生理性思考，通過深度體驗來喚起情感共鳴，從而實現(xiàn)對研究生的價值引領(lǐng)。最后要抓住重大節(jié)日、重大紀(jì)念日和重大歷史事件，增強(qiáng)研究生黨史學(xué)習(xí)的儀式感。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩、積極健康、富有價值內(nèi)涵的民俗文化活動，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；利用“五一”勞動節(jié)、“五四青年節(jié)”“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)等節(jié)日開展紀(jì)念和歌頌勞動模范、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員、人民軍隊和偉大祖國的主題活動；利用中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、抗美援朝紀(jì)念日，“一二九”運(yùn)動、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀(jì)念日，“九一八”“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日組織研究生學(xué)習(xí)黨史事件，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史、緬懷先烈。

抓住網(wǎng)絡(luò)全民化的時代特點，大力推動黨史學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前的研究生大多為“90”后，甚至“95”后，他們是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展成長起來的一代人，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深地植根于他們的思想、學(xué)習(xí)、生活和情感。黨史學(xué)習(xí)教育要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，打造研究生喜愛的紅色陣地。首先，利用網(wǎng)絡(luò)開展黨史理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)平臺陣地建設(shè)。建立黨史學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站、微信公眾號、官微、APP等發(fā)布黨史學(xué)習(xí)教育資源；通過QQ群、微信群、騰訊會議等進(jìn)行黨史專題學(xué)習(xí)、討論，特別是在新冠疫情常態(tài)化的背景下，在線學(xué)習(xí)和會議方式，可以跨越時空的界限，提高學(xué)習(xí)的效率。其次，發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢，強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育。如今網(wǎng)絡(luò)異常發(fā)達(dá)，每個人都是一個媒體。研究生通過微博、QQ空間、微信朋友圈、抖音、快手、B站等發(fā)布黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、自己參與的黨史教育活動及心得體會等，讓黨史學(xué)習(xí)教育的文字、圖片、音頻、視頻等占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)主流空間，潛移默化地影響當(dāng)代青年的思想和心理。最后，利用網(wǎng)絡(luò)開展實踐活動。開展網(wǎng)絡(luò)黨史學(xué)習(xí)接力、黨史知識在線競賽、學(xué)習(xí)強(qiáng)國及青年大學(xué)習(xí)積分評比等活動，計算機(jī)專業(yè)研究生還可以發(fā)揮專業(yè)特長設(shè)計開發(fā)黨史闖關(guān)小游戲、AI主播講黨史、創(chuàng)建VR黨建實驗室等，融專業(yè)學(xué)習(xí)與思想提升于一體，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的專業(yè)性、趣味性和針對性。

綜上所述，研究生是國家精英人才的主體和骨干，是國家未來科技的后備隊，是科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的主力軍，他們的理念信念、政治素養(yǎng)和政治政黨認(rèn)同直接關(guān)系著黨和國家事業(yè)的未來發(fā)展。高校要充分利用建黨百年的契機(jī)，在研究生中大力開展黨史學(xué)習(xí)教育，努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的方法和途徑，提升學(xué)習(xí)教育的效果，真正實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)提升的完美結(jié)合，實現(xiàn)為黨育人，為國育才。