李娜

（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十師一八一團中學(xué)，新疆 阿勒泰 836099）

如何做好小學(xué)體育課中的安全防護呢？

一、加強思想教育，培養(yǎng)小學(xué)生安全防護的意識

大量的航空、航海、交通、生產(chǎn)等安全事故的調(diào)查統(tǒng)計顯示，安全事故的原因有近70%是人的因素。同樣，學(xué)校里，特別是體育課中的安全事故也不例外，人的因素占大多數(shù)。因此，小學(xué)體育課中的安全防護，首先是人的問題，也就是人的思想問題。

（一）教師要有強烈安全意識

人的意識決定行為，行為決定結(jié)果。我們要樹立“安全第一”的思想，安全是天，天不能保，萬物何保？體育教師尤其要有如此的思想意識。如果將一節(jié)理想的優(yōu)秀的體育課定為100 分，安全就是“100”里的“1”，1 沒有了，這節(jié)課就是0 分，甚至是負分。體育課沒有了安全性，還談什么質(zhì)量、健康、快樂、幸福？

現(xiàn)在社會和家長都特別關(guān)注孩子在學(xué)校的安全問題。這里我們也容易理解家長對學(xué)生安全的特別關(guān)注，甚至是過分關(guān)注。孩子安全不能保證，知識有何用？

體育教師必須有強烈的安全意識。我們有強烈的安全意識，就會有安全的防護行動，隨時隨地有安全行為了，慢慢就會影響學(xué)生，教育和熏陶學(xué)生，逐漸讓學(xué)生產(chǎn)生并強化安全意識。

（二）讓學(xué)生逐漸形成自我防護意識

1.適時、適地、適當?shù)亟探o小學(xué)生體育課的一些安全知識。例如，做劇烈運動之前，要進行準備運動，熱身運動；分組活動時，要在老師指定的區(qū)域活動；在跨活動區(qū)域時，要注意觀察自己前后、左右、上下；集體活動時，要服從命令，聽從指揮，等等。

2.強化小學(xué)生的安全防護意識。初生牛犢不怕虎，小學(xué)生還小，沒有安全意識，什么運動都做，什么動作都敢做，什么東西都敢上，什么工具都敢用，什么地方都敢去……你仔細觀察會發(fā)現(xiàn)：還沒有能使小學(xué)生怕的東西和運動。教師要時時提醒，刻刻在意，特別是低年級小學(xué)生。每節(jié)課的開始要講安全，課的過程要說安全，課的結(jié)束要總結(jié)安全。我們要天天講安全，月月講安全，年年講安全。一直到學(xué)生能自覺注意安全為止。讓學(xué)生安全意識在心中生根、發(fā)芽。

二、重視硬件監(jiān)測，增加小學(xué)生安全防護的保障

師生的安全防護意識很重要，但我們絕對不能忽視。我們平時至少要關(guān)注以下五個方面的安全。

（一）教學(xué)設(shè)備的安全

學(xué)校新添置的體育教學(xué)設(shè)備、工具等，一般都是質(zhì)量、有保證、安全系數(shù)高的。但任何設(shè)備都有老化的時候，都有隨時損壞的可能，學(xué)校，特別是體育老師，應(yīng)當經(jīng)常檢查，或請學(xué)校行家檢查，隨時了解學(xué)校所有體育教學(xué)設(shè)備的使用情況和安全狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時排除問題的設(shè)備的安全隱患。

（二）教學(xué)場地的安全

學(xué)校條件好的，如運動場地是硬化的或塑膠的，還好些，但也不可掉以輕心，如，雨天濕滑，突然的損毀等造成安全隱患。如果教學(xué)場地是沙石面的，或是原生態(tài)的土面，就要經(jīng)常修整、均勻沙石等工作，盡力平整場地面，確保場地安全。

（三）學(xué)生自帶工具的安全

有學(xué)校，由于學(xué)校條件有限，特別是農(nóng)村學(xué)校，體育課經(jīng)常要求學(xué)生自帶活動物品，如，毯子、跳繩、棍棒、鐵鍬等活動工具，就要特別注意學(xué)生所帶工具的安全性和使用工具的安全。當然，要盡量讓學(xué)生少帶或不帶工具，減少造成危險的可能性。

（四）學(xué)生衣飾鞋帽的安全

現(xiàn)在生活條件好，不論城市，還是農(nóng)村，父母都將孩子打扮得漂漂亮亮的，特別是女孩的頭飾、鞋等不一定適合上體育課。體育的前一天，體育教師應(yīng)告知學(xué)生要穿什么衣服，穿什么鞋等，要讓知道什么活動不能戴什么頭飾……

（五）特質(zhì)學(xué)生的安全

體育教師應(yīng)當了解自己所教班級所有學(xué)生的身體情況，特別是那些身體有特殊的學(xué)生。如，先天性心臟不好的，癲癇等，對這些學(xué)生要進行特殊安排。

三、強化技能訓(xùn)練，提高小學(xué)生安全防護的能力

小學(xué)生必須掌握一些體育課的安全技能。這些安全技能，不是有了知識和意識就自然形成的，是要在教師指導(dǎo)下，通過適度訓(xùn)練才可獲得。

例如，“體驗速度”，不是使用蠻力，拼了命地向前狂奔就行的，這樣不是鍛煉身體，而是摧殘身體，還可能產(chǎn)生安全事故。如，讓學(xué)生掌握短、中、長跑，起跑、用力、快、慢是不同的。

再如，“體驗彈跳”活動中的跳遠。比賽前要準備運動，特別是腿部的準備活動，起跳后，上身要前傾。上身前傾，著地時，人會前趴，這比后仰時小腦著地更安全些，這樣測量跳的距離也會占很大便宜。

像“體驗力量”“體驗靈巧”“體驗對抗”的活動中，都有技能和技巧，讓學(xué)生掌握這些技能和技巧，不但能取得好成績，體驗成功的快樂，而且能保證活動的安全。

我們認為，小學(xué)體育課必須開足，而且要上好，這關(guān)系孩子的體質(zhì)和健康問題。只要教師有強烈的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，注意教給學(xué)生必要的安全知識，讓學(xué)生掌握一些運動的技能技巧，重視硬件的安全性，就可以大大降低體育課的安全風險。