季國香

（河北省保定市滿城區(qū)李鐵莊村幼兒園，河北 保定 072150）

提高幼兒園教學(xué)活動的有效性對提高幼兒園教育水平有重要意義。當(dāng)前幼兒園大多采用重復(fù)教育的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識。幼兒教師通過單方面的管理和教育向幼兒灌輸一些刻板知識，忽視了與幼兒的互動，也忽視了幼兒的反饋，幼兒從中獲益甚少。受到生理條件限制，幼兒學(xué)習(xí)能力與義務(wù)教育階段學(xué)生有較大差異，提高幼兒教學(xué)活動的有效性對降低幼兒學(xué)習(xí)壓力、減輕幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有重要幫助。要想改善幼兒教學(xué)低效甚至無效的現(xiàn)象，幼兒教師就應(yīng)該深入了解幼兒的生理心理特征，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，幫助幼兒更輕松更快樂地學(xué)習(xí)進步。

一、有效教學(xué)的重要性

有效教學(xué)源于西方，是西方教學(xué)科學(xué)化運動的重要成果。確切來說，有效教學(xué)是指教師在一定時間內(nèi)幫助學(xué)生獲得可以長期受益的真實進步和發(fā)展。這意味著教學(xué)內(nèi)容的多少及學(xué)生獲取知識的數(shù)量不再是衡量教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量

有效教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量有重要幫助，主要體現(xiàn)在以下幾點：首先，有效教學(xué)可以保證學(xué)生最大限度地獲得教師教授的知識，即學(xué)有所得。對于幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)來說，這意味著幼兒所接受的不只是需要重復(fù)記憶的某一句話，而是某一種理念和法則。其次，有效教學(xué)有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，即學(xué)有興趣。幼兒的記憶力相對短暫，但是卻有著強烈的好奇心，對新事物擁有強烈的探索精神，有效教學(xué)正是利用了這一點，通過調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒更好地理解所學(xué)的知識并產(chǎn)生更大的探索欲。此外，有效教學(xué)對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展有重要影響，有效教學(xué)幫助幼兒獲得的知識可以長期對幼兒產(chǎn)生影響，使幼兒在很長一段時間可以從學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的內(nèi)容中獲益?？偟膩碚f，有效教學(xué)可以提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒學(xué)有所得，學(xué)有興趣，學(xué)有提高。

（二）減輕師生負(fù)擔(dān)

事半功倍是高效率教學(xué)最好的結(jié)果，開展有效的教學(xué)活動可以減少幼兒在學(xué)習(xí)上花費的精力。教師進行有效教學(xué)除了可以更好地教導(dǎo)幼兒外，還可以減輕自身的工作負(fù)擔(dān)，使教學(xué)工作的開展更加順利有效。在開展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)時，通過舉出實例來幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字概念比讓幼兒背誦一加一等于二要有效得多。

二、如何進行有效教學(xué)

（一）對癥下藥，了解幼兒心理

提高幼兒教學(xué)活動的有效性需要幼兒教師深刻理解和熟悉幼兒的心理生理狀態(tài)。在這方面幼兒教師需要自主學(xué)習(xí)一些幼兒教育的先進知識，有條件的幼兒園也可以開展一些培訓(xùn)，除此之外，還可以與一些研究幼兒教育的專家或團隊進行合作，爭取更科學(xué)有效地開展幼兒教學(xué)活動。在幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展上，幼兒教師應(yīng)該對大中小三個班級的幼兒開展不同的教學(xué)活動，不同年齡段的幼兒具備不同級別的接受領(lǐng)悟能力。大班幼兒適用的數(shù)學(xué)教學(xué)方法對于小班幼兒可能就是無法理解的存在，同樣適合小班幼兒的教學(xué)活動對于大班幼兒來說可能缺乏挑戰(zhàn)性和吸引力。

（二）深思熟慮，科學(xué)制訂方案

教學(xué)方案對教學(xué)活動的開展有深刻影響，幼兒園教師應(yīng)該在開展教學(xué)活動前考查幼兒的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，然后根據(jù)幼兒的實際情況制訂科學(xué)的教學(xué)方案，開展適合幼兒的教學(xué)活動。這意味著幼兒教師要付出更多的時間和精力與幼兒進行交流互動，了解幼兒的認(rèn)知與能力。在幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)活動方面，幼兒教師可以向認(rèn)知接受能力高的幼兒講授一些具有抽象性的知識，比如大于、小于和等于，對于那些認(rèn)知接受能力有些不足的幼兒，教師可以在提高他們認(rèn)知接受能力后進行教導(dǎo)。

（三）寓教于樂，結(jié)合日常游戲

愛玩是孩子的天性，幼兒對新事物充滿了好奇，但是他們?nèi)鄙僖懔湍土?。如何集中幼兒的注意力，使教學(xué)活動開展得順利有效是眾多幼兒教師需要努力探索的一個重點。在這里，筆者提出寓教于樂這一觀點，結(jié)合日常游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是有效的教學(xué)方式之一。

總的來說，當(dāng)下幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)活動并不算高效，仍然存在較多的無效教學(xué)活動。對此，幼兒園教師應(yīng)投入更多的時間和精力，努力開展有效的教學(xué)活動。如何實現(xiàn)這一目標(biāo)需要幼兒園教師深入了解和研究幼兒的生理心理特點，在此基礎(chǔ)上編制科學(xué)的教學(xué)方案并結(jié)合游戲寓教于樂，只有這樣才能實現(xiàn)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動有效性的提高，并為學(xué)前教育的發(fā)展做出貢獻。