崔芳 指導老師 董麗

（銅仁學院，貴州 銅仁 554300）

習總書記在黨的第十九次全國代表大會上鄭重宣布“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！盵1]這一新的更高層級的歷史方位，對中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)提出了更高要求，對黨的建設(shè)這一偉大工程，也賦予了更深層次的使命和擔當。研究少數(shù)民族大學生黨員信仰教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，提出與時俱進的關(guān)于加強少數(shù)民族大學生黨員信仰教育對策，對少數(shù)民族地區(qū)的事業(yè)和繁榮有重要理論意義和實踐意義。

一、新時代少數(shù)民族大學生黨員信仰教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)

黨的十九大報告指出中國特色社會主義進入新時代以來，以習總書記為核心的領(lǐng)導班子為黨和國家蓬勃發(fā)展做了有條不紊的部署：提出我國未來在世界發(fā)展及國內(nèi)發(fā)展新的歷史定位；特別強調(diào)“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。”[2]信仰教育是做好意識形態(tài)工作的重要手段，是對黨員的考量，是對黨的考驗。因此，我們要先理清楚新時代與信仰教育的關(guān)系，明晰新時代少數(shù)民族大學生黨員信仰教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

首先，新時代豐富信仰教育要求。第一，信仰教育有其育人使命。即黨員深刻理解和高度認同黨的路線方針具備理論武裝和強大精神力量，隨著時代的變遷，信仰教育出現(xiàn)現(xiàn)實問題，新環(huán)境下信仰教育問題的解決需要與時俱進的途徑。第二，信仰教育有其時代使命。信仰教育在新的歷史時期，有新的時代使命，到2035 年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，到本世紀中葉第二個百年目標，把我國建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，堅定地理想信念是完成時代使命的前提。第三，信仰教育有其終極使命。實現(xiàn)終極使命即實現(xiàn)共產(chǎn)主義，解放全人類，是推動黨的發(fā)展實現(xiàn)質(zhì)的飛躍的重要一環(huán)，更是推進共產(chǎn)主義向前邁進地好時機。

其次，信仰教育與新時代相互促進。第一，信仰教育內(nèi)容具有與時俱進的特點。習總書記指出“時代是思想之母，實踐是理論之源。實踐創(chuàng)新永無止境，我們認識真理、進行理論創(chuàng)新就永無止境。”[3]新時代信仰教育實踐創(chuàng)新發(fā)展，馬克思主義煥發(fā)出新活力，內(nèi)容上創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)新性改變。第二，新時代創(chuàng)新信仰教育的形式。新時代信仰教育載體實現(xiàn)現(xiàn)代化，并且在目前教育載體在已有的慕課、專業(yè)教師授課、講座、APP 視頻等基礎(chǔ)上仍有發(fā)展的空間。第三，信仰教育賦予新時代新內(nèi)涵。全體黨員眾志成城齊心協(xié)力朝著新時代奮進，在新的歷史時期譜寫新篇章，為新時代增添更深層次的歷史意義。

黨的十九屆五中全會指出，當前和今后一個時期，我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機遇期，但機遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。[4]新時代是少數(shù)民族大學生黨員實現(xiàn)自我價值、奮發(fā)圖強、回報社會、回報祖國的人生契機；是新時代少數(shù)民族大學生黨員實現(xiàn)人民期許的重要時期，新時代要加強少數(shù)民族大學生黨員的信仰教育幫助他們樹立正確的三觀。但是，當下少數(shù)民族大學生黨員在個人本位主義的動搖下，馬克思主義信仰卻呈現(xiàn)弱化現(xiàn)象。一方面，高校對少數(shù)民族大學生信仰教育缺乏有效機制，實效性不佳，另一方面，受外來文化的巨大沖擊和民族文化的先天性植入。部分少數(shù)民族大學生信仰日益迷失，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）缺乏自省意識

黨中央一直以來對少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟、教育文化發(fā)展重點關(guān)注，在地方政策上都有所傾斜。但少數(shù)民族大學生黨員沒有抓住教育平等的機會提升自我，待在自己的舒適圈故步自封，存在思想政治教育不達標、馬克思主義思想理論不足、沒有緊跟黨的步伐、缺乏自主探索意識和政治責任感、對黨的方針政策認識模糊不清等問題。

（二）思想積極性有待提高

思想積極性指的是思維活躍、政治意識敏銳、政治情懷飽滿。部分少數(shù)民族大學生黨員活躍程度不高，沒有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。從少數(shù)民族大學生黨員課上及各種交往活動中表現(xiàn)活躍度來看，沒有從長遠地角度來看待自身的發(fā)展，存在思想懈怠及共產(chǎn)主義理念淡化危機，活在當下，沒有將現(xiàn)實需要與自身發(fā)展聯(lián)系起來加強信仰教育，沒有從根本了解黨和學習黨的知識。

（三）信仰效度不高

信仰教育的效度指的是具有堅定的馬克思主義信仰、恪守政治原則、服從黨忠于黨、牢記為人民服務。部分少數(shù)民族大學生黨員因少數(shù)民族受外來文化的巨大沖擊和民族文化的先天植入的影響使得信仰日益迷失，有些少數(shù)民族大學生加入中國共產(chǎn)黨沒有堅持學習黨的理論知識，沒有恪守政治原則發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，導致信仰效度不高。

二、新時代加強少數(shù)民族大學生黨員信仰教育的對策方法

新時代加強少數(shù)民族大學生黨員信仰教育是新重點、新難點、新方向。針對新時代少數(shù)民族大學生黨員信仰教育現(xiàn)狀，提出了以下幾點解決方案：

（一）堅持黨的絕對領(lǐng)導

中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是教育優(yōu)勢，是保證信仰教育先進性的首要條件，是進行少數(shù)民族大學生黨員信仰教育的核心。首先，挖掘中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下發(fā)展的一系列成果結(jié)合時代精神創(chuàng)造性地更新教育內(nèi)容，使少數(shù)民族大學生黨員由衷認可和堅信中國共產(chǎn)黨具有帶領(lǐng)中國人民奪取中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)不斷勝利的必勝信念，敢于承擔時代使命。其次，引導少數(shù)民族大學生黨員對黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)心，提高認識、加強學習，跟緊黨的腳步，緊緊圍繞黨。最后，發(fā)揮黨的制度優(yōu)勢合理利用資源。搭建從高校-地方政府-社區(qū)實踐平臺鞏固教育成果，合理規(guī)劃少數(shù)民族實踐活動，激發(fā)少數(shù)民族大學生黨員的集體意識、奉獻意識、學習意識。

（二）弘揚和培育革命精神

革命精神是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀傳統(tǒng)精神。首先，充分發(fā)揮少數(shù)民族地區(qū)紅色資源作用，激發(fā)少數(shù)民族大學生黨員的紅色基因。少數(shù)民族地區(qū)紅色資源的革命性、時代性、民族性等因素容易產(chǎn)生情感、思想、信念共鳴，使得少數(shù)民族大學生黨員珍惜和守護來之不易的成果，堅定理想信念。其次，將愛國主義精神和民族精神融入為黨和人民不懈努力的革命精神中去，愛國主義精神是強大精神力量源泉，激勵少數(shù)民族大學生黨員不怕一切艱難險阻、勇于奮斗、敢于斗爭的不竭動力。最后，認清國際國內(nèi)形勢。通過科學的方法加強少數(shù)民族大學生黨員信仰教育，確保他們樹立正確的三觀，始終維護中國共產(chǎn)黨，為少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟繁榮做努力，為新時代背景下少數(shù)民族大學生黨員信仰教育面臨的挑戰(zhàn)做準備。

（三）增強少數(shù)民族大學生黨員的政治敏銳力和政治鑒別力

政治敏銳性和政治鑒別力是黨員的基本修養(yǎng)，是每個黨員的必修課。增強政治敏銳力和政治鑒別力不是一蹴而就，首先可從熱門的話題、社會現(xiàn)象、重要言論切入，引導少數(shù)民族大學生黨員提高政治鑒別力意識，鍛煉政治敏銳力思維。其次，在交往中提高。交往具有主觀能動性，體現(xiàn)真實的思想情況，利用新興媒體保證少數(shù)大學生黨員不被錯誤、虛假信息誤導，對少數(shù)民族大學生黨員進行科學可持續(xù)的信仰教育。最后，個體評估與群體評估統(tǒng)一，定期或者不定期對少數(shù)民族大學生黨員思想、信念、意志、品格進行評估，并采取積極地措施及時矯正，利用大數(shù)據(jù)以一年、三年、五年為周期對少數(shù)民族大學生黨員群體綜合評價，讓少數(shù)民族大學生黨員積極主動學習黨的內(nèi)容和方針。

（四）幫助少數(shù)民族大學生黨員樹立總體國家安全觀意識

總體安全觀開拓少數(shù)民族大學生黨員視野。作為大學生，我們都是維護國家安全的主角，要具備國家總體安全觀意識，自覺履行維護國家安全的義務?？傮w國家安全觀意識是必須具備的。首先培養(yǎng)少數(shù)民族大學生黨員大局意識。對國家大政方針的掌握和家鄉(xiāng)情況了解的基礎(chǔ)上，形成國家—民族—地區(qū)的三維大局觀意識。其次，將堅決維護國家主權(quán)意識深入少數(shù)民族大學生黨員的內(nèi)心。在少數(shù)民族大學生黨員的愛國主義教育中融入主權(quán)意識，愛祖國的大好河山，堅決維護國家主權(quán)。最后，激發(fā)少數(shù)民族大學生黨員不怕困難險阻的斗爭精神，對危害當?shù)絿?、集體、人民的不當言論和行為勇于作斗爭，讓越來越多的少數(shù)民族大學生加入到中國共產(chǎn)黨這個大家庭中，引導少數(shù)民族大學生黨員發(fā)揮黨員模范作用影響身邊的人，讓人民群眾感受到黨的制度優(yōu)勢，走向新時代。

三、小結(jié)

少數(shù)民族大學生黨員是助力少數(shù)民族地區(qū)長久可持續(xù)發(fā)展的一股強有力的力量。新時代少數(shù)民族大學生黨員肩負的擔子較重，修煉其堅不可摧的革命精神是強心劑：加強黨的領(lǐng)導是信仰教育核心，貫穿信仰教育始終：增強其政治敏銳力和政治鑒別力是少數(shù)民族大學生黨員應對錯綜復雜的國際環(huán)境的一項重要技能：幫助少數(shù)民族大學生黨員樹立總體國家安全觀意識，是信仰教育的重要環(huán)節(jié)，是促進民族團結(jié)互幫互助的重要方面，是培育少數(shù)民族大學生黨員對黨的崇高敬意和信仰的重點。