肖曼

（湖南省華容縣東山鎮(zhèn)明碧逸夫小學(xué)，湖南 岳陽 414202）

在新時期下，學(xué)校管理也應(yīng)具有鮮明的特色，在“以人為本”的導(dǎo)向下，不斷進(jìn)行自我完善和發(fā)展。而傳統(tǒng)文化的融入能夠?yàn)楣芾砘顒拥拈_展注入新的生命力，在實(shí)現(xiàn)人性化管理的同時，促進(jìn)教師隊(duì)伍取得更大的發(fā)展，建設(shè)成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化。

一、將傳統(tǒng)文化納入學(xué)校管理的優(yōu)勢

（一）促進(jìn)校園文化建設(shè)與發(fā)展

校園文化可以在各個方面反映學(xué)校的風(fēng)格、整體精神和教育理念。通過建立校園文化，加強(qiáng)師生關(guān)系，為學(xué)生營造良好的校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生成長。但是，校園文化建設(shè)必須以傳統(tǒng)文化精神為基礎(chǔ)。迄今為止，中國傳統(tǒng)文化已傳承了數(shù)千年，為校園文化建設(shè)提供了豐富的思想和文化含義，對校園文化建設(shè)有著廣泛的意義。

（二）促進(jìn)小學(xué)生形成正確的“三觀”

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化囊括了各個時代中國民族思想文化的精髓，并融合了世界其他文化的優(yōu)勢。通過融合傳統(tǒng)文化和校園文化，學(xué)生能夠自覺參與到校園相關(guān)活動中去，展現(xiàn)出較高的社會責(zé)任感和自我發(fā)展能力，使學(xué)生能夠更好地了解我國杰出的傳統(tǒng)文化精神。在這樣的學(xué)校管理下，學(xué)生將自覺地塑造正確的價值觀念。

（三）推進(jìn)教育深化改革

從中國傳統(tǒng)文化的基本特征出發(fā)，古代先賢的哲學(xué)思想為教師開展教育提供了豐富的資源。在當(dāng)前的人才發(fā)展中，教師必須充分在繼承的基礎(chǔ)上，發(fā)展中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，圍繞儒家思想，以“和”為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)。只有這樣，社會文明的發(fā)展才能繼續(xù)得到促進(jìn)，并在傳承中迸發(fā)出無限的生命力。簡言之，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入學(xué)校管理對教育和管理模式的改革具有重要意義。

二、將傳統(tǒng)文化融入管理組織的策略

（一）有效加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

具體計(jì)劃是建立由校領(lǐng)導(dǎo)主管，其他管理部門和班主任、學(xué)生會共同組成“學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”管理體系。為了在校園活動中引入良好的傳統(tǒng)文化，學(xué)校應(yīng)協(xié)同多方，開展具體的活動策劃、項(xiàng)目設(shè)想、實(shí)施和組織，并將“優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)入學(xué)校管理”納入教師和部門評估體系中。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造教育氛圍

為了營造濃厚的文化氛圍，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校墻壁、走廊和公告櫥窗上放置關(guān)于中國傳統(tǒng)文化美德等主題的圖片、題詞、詩歌等。在校園報紙上刊登經(jīng)典詩歌，提供歷史文化背景和詩歌描述，以供學(xué)生閱讀、欣賞和積累。營造良好和諧的校園文化，為學(xué)生提供良好的精神和文化教育環(huán)境，加強(qiáng)管理，規(guī)范學(xué)校運(yùn)作。“將傳統(tǒng)文化引入學(xué)校管理”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期任務(wù)。我們必須積極加強(qiáng)文化素養(yǎng)的建設(shè)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長等社會群體參與到其中，以充分利用少年先鋒隊(duì)等年輕先驅(qū)的力量，積極鼓勵和支持他們參加教育活動。建立優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，全面整合學(xué)校、家庭和社會資源，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的深入扎實(shí)發(fā)展。同時，建立多種活動平臺，營造良好的文化氛圍。積極組織文化研究和文化活動，包括加強(qiáng)教師傳統(tǒng)文化培訓(xùn)、提高教師的文化能力和專業(yè)知識，主要開展歷史、文化等主題的講座。同時，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化教育基地，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)和當(dāng)?shù)氐拿耖g文化。

（三）營造良好的文化氛圍

傳統(tǒng)文化氛圍的塑造需要開展豐富的文化活動，保證傳統(tǒng)文化主題活動融入新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，加深教師、學(xué)生對這類活動的理解和支持，將有助于開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。同時，為促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的深入發(fā)展，有必要參與當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)，注重總結(jié)、及時改進(jìn)、發(fā)掘、推廣和宣傳。同時，應(yīng)讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)入課堂。應(yīng)在校園范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，要求學(xué)生在課堂內(nèi)每天至少擁有20 分誦讀時間，可以在每天早晨使用自學(xué)和閑暇時間進(jìn)行背誦，并獲得德育處的確認(rèn)。同時，還可以聘請語言文學(xué)方面的學(xué)者、教師，每周進(jìn)行一次文化講座，并講解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。此外，可以利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種文化活動。

三、將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入學(xué)校管理建設(shè)途徑

（一）開發(fā)并設(shè)置特色校本課程

學(xué)校應(yīng)立足傳統(tǒng)文化典籍，整合并開發(fā)屬于學(xué)校特色的校本教材，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，形成一系列傳統(tǒng)文化課程。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活不斷深入研究，學(xué)校將開發(fā)適合教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生群體實(shí)際情況的教育內(nèi)容，并不斷宣傳傳統(tǒng)民族卓越文化和漢語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將之垂直整合到校園中，形成一種偉大的傳統(tǒng)文化，并體現(xiàn)校本教材的優(yōu)勢。此外，也有必要利用當(dāng)?shù)匚幕Y源來促進(jìn)學(xué)校校本章程的建設(shè)。我校處于東山鎮(zhèn)明碧山革命老區(qū)，有著天然的地理和歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)勢，可以通過這些豐富的當(dāng)?shù)匚幕Y源，豐富優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)容并有效地整合當(dāng)?shù)孛袼住⑽幕?、藝術(shù)和家風(fēng)等地域特色，形成具有濃厚歷史和地區(qū)特色的傳統(tǒng)文化管理體系，設(shè)置一系列本土化的傳統(tǒng)教育閱讀書目。

（二）注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師隊(duì)伍在中國傳統(tǒng)文化的傳播和繼承中起著舉足輕重的作用，并在確保傳統(tǒng)文化教育方面發(fā)揮著重要作用。因此，有必要組建一支熱愛中國傳統(tǒng)文化，熟悉中國傳統(tǒng)文化和歷史，并精通教學(xué)方法的教師、班主任、管理隊(duì)伍。學(xué)校和教育部還鼓勵教師維護(hù)傳統(tǒng)文化，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，鼓勵教師閱讀和閱讀好書，提高知識和文化品位，并改善新一代人才培養(yǎng)。

四、結(jié)論

綜上所述，傳統(tǒng)文化進(jìn)入學(xué)校管理能夠提高教師和管理隊(duì)伍的人文素養(yǎng)，為學(xué)生提供充滿生命力和先進(jìn)文化的校園氛圍。作為教育管理者，我們必須在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的過程中努力工作，積極研究；在實(shí)踐優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的過程中,實(shí)事求是，充分利用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷地優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制。百尺竿頭,更進(jìn)一步。