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        初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究

        2021-11-28 03:40:26王云鶴
        魅力中國(guó) 2021年5期

        王云鶴

        (長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,吉林 長(zhǎng)春 130011)

        作為一名老師,樹立學(xué)生的創(chuàng)新精神意識(shí)是非常重要的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),創(chuàng)新本就是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程,老師要改變傳統(tǒng)的教育方式,樹立起同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和以實(shí)踐為根據(jù)的目標(biāo)。從教育方式上來(lái)看創(chuàng)新就是要大膽的突破,與挑戰(zhàn)自我。創(chuàng)新是社會(huì)不斷向前發(fā)展的源泉,是民族之魂,一個(gè)國(guó)家只有不斷地向前發(fā)展,才能更好地陪養(yǎng)出人才,一個(gè)沒有創(chuàng)新意識(shí)的國(guó)家,只會(huì)越來(lái)越墮落,最后被這個(gè)世界所遺棄,所以作為一名合格的教育工作者,我們要從小培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和思維意識(shí)。

        一、對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的策略

        (一)不斷戰(zhàn)勝對(duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的偏差

        學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中本身具有主觀能動(dòng)性,所以要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,樹立以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)觀念。除此之外,就是人們一提到創(chuàng)新教育就會(huì)想到改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不依靠課本教學(xué),利用新思維、新教材去教育學(xué)生,其實(shí)這樣做是不完全對(duì)的,我們要從傳統(tǒng)的教育中吸取精華,放棄其中的糟粕,不斷的引領(lǐng)學(xué)生們向前發(fā)展。一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)都要用利用多個(gè)角度去看待問(wèn)題,多做思考,讓一個(gè)問(wèn)題在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到升華。還有一些老師認(rèn)為創(chuàng)新就是脫離課本,運(yùn)用新的內(nèi)容去教育中學(xué)生,讓我們不可否認(rèn)的是,初中數(shù)學(xué)課本中所講的內(nèi)容確實(shí)存在一些我們?nèi)粘I钪羞\(yùn)用不到的抽象知識(shí),比如:根據(jù)規(guī)律推理和證明的應(yīng)用題、函數(shù)圖像等等,這些內(nèi)容不僅會(huì)讓同學(xué)們感到枯燥乏味,導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)絲毫沒有任何興趣,更有甚者可能會(huì)使同學(xué)們放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一學(xué)科,這些都是同學(xué)們最直觀嗯感受。所以,作為一名初中數(shù)學(xué)老師,如何有趣地給同學(xué)們講解,吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。老師可以利用圖片,視頻,遠(yuǎn)程教育的方式開闊同學(xué)們的視野,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力,讓同學(xué)們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

        (二)創(chuàng)建和諧的教學(xué)氣氛

        和諧的教學(xué)氛圍對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,提高同學(xué)們創(chuàng)新思維能力是非重要的,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生都會(huì)害怕老師,所以要想改變這一現(xiàn)狀,老師首要幫助學(xué)生克服對(duì)心理學(xué)的恐懼,上課的時(shí)候要了解學(xué)生,多從同學(xué)們的角度去思考問(wèn)題,做好換位思考,同時(shí)班內(nèi)同學(xué)也要解決老師的問(wèn)題,這樣讓學(xué)生們從老師的關(guān)心和擔(dān)憂中來(lái)提高師生關(guān)系,和諧相處,營(yíng)造出一種和諧的氛圍,讓同學(xué)們從心理上不懼怕老師,完全把學(xué)生從教室里釋放出來(lái)。在這種輕松的氣氛中,某種想象力的奔馳,將會(huì)自然地產(chǎn)生各種創(chuàng)造的火花,可以幫助中學(xué)生激發(fā)這種創(chuàng)新的潛力。在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中老師要有耐心,多和同學(xué)們交流,拉近師生之間的情誼,提高教育質(zhì)量的同時(shí)也要提高個(gè)人能,老師在教學(xué)的過(guò)程中也要提高板書的質(zhì)量,多多為同學(xué)們提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助,在一個(gè)健康環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子和一個(gè)在不良環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子的未來(lái)是不一樣的。為了讓孩子有一個(gè)健康發(fā)展的未來(lái),我們就應(yīng)該給初中生們打造出一個(gè)良好的環(huán)境,教師應(yīng)該讓課堂教學(xué)環(huán)境與外部環(huán)境相結(jié)合,在中學(xué)時(shí)期,同學(xué)們正處于叛逆時(shí)期,好玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段,老師要利用孩子的這些特點(diǎn),利用現(xiàn)有的設(shè)施,運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)為中學(xué)生們營(yíng)造出一個(gè)歡快的課堂氛圍。除此之外,老師還可以定期舉辦一些活動(dòng),可以讓學(xué)生們之間進(jìn)行一些趣味性的比賽,結(jié)合實(shí)際的生活內(nèi)容,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),從而同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力,也可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的主動(dòng)性和積極性。

        (三)初中數(shù)學(xué)老師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

        對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),具有一雙發(fā)現(xiàn)能力的眼睛是很重要的,不僅可以幫助同學(xué)們散發(fā)思維,敢于質(zhì)疑還可以培養(yǎng)好同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力。在課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)老師要鼓勵(lì)同學(xué)們敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的疑惑,提起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師在課堂上通過(guò)引導(dǎo),讓同學(xué)們自己解決問(wèn)題,這個(gè)過(guò)程可以培養(yǎng)出同學(xué)們的創(chuàng)新個(gè)性。另外一個(gè)方面就是老師要運(yùn)用有深度的話語(yǔ),營(yíng)造氛圍、創(chuàng)設(shè)情景、鼓勵(lì)學(xué)生打破固定的思維能力,讓同學(xué)們從獨(dú)特的角度思考問(wèn)題。除此之在,數(shù)學(xué)老師要在每一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候,做好總結(jié),有意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)們的總結(jié)能力,這也是有利于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力。

        二、結(jié)束語(yǔ)

        如今隨著社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,讓同學(xué)們?nèi)绾卧诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,這很大程度上都取決于同學(xué)們是否具有創(chuàng)新思維能力。隨著新課改如火如荼地進(jìn)行之下,對(duì)初中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教育也越來(lái)越提起了重視,這一問(wèn)題也是所有老師所面臨的艱巨任務(wù)之一。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程,并不是一出而就的。教師們要不斷地調(diào)整自己的狀態(tài),適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械慕虒W(xué)思路,散發(fā)思維多從新的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,只有這樣學(xué)生才能夠在創(chuàng)新培養(yǎng)這一問(wèn)題上有所提高。

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