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（湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，湖南 常德 415099）

在傳統(tǒng)的高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理中，缺乏相應(yīng)的應(yīng)聘機(jī)制和考核機(jī)制，體育教師在教學(xué)中會(huì)比較懈怠，進(jìn)而影響體育教學(xué)質(zhì)量。因此，在進(jìn)行高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理中，需要不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，增加新的管理機(jī)制，讓教師在體育教學(xué)的過程中也更加有動(dòng)力。那么如何才能更好地進(jìn)行高校體育團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新呢，下面讓我們共同來進(jìn)行思考。

一、高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新的重要性

在高校的體育教師團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行管理創(chuàng)新是十分重要的，如果長時(shí)間不創(chuàng)新，會(huì)讓體育教師產(chǎn)生懈怠的心理，不利于教師團(tuán)隊(duì)管理。通過高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新能夠不斷加強(qiáng)體育教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)高校體育教學(xué)要求越來越高，體育教師也需要不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，這樣才能夠促進(jìn)高校體育教育水平的提高。通過體育教師團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新可以不斷完善管理機(jī)制，建立體育教師競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制以及評(píng)價(jià)機(jī)制，從而有利于對(duì)體育教師的管理[1]。

二、高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新思考

（一）高校體育教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)思考

在高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新中，首先需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。需要對(duì)在校體育教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，從而提高教師的體育素養(yǎng)，有利于高校體育教學(xué)工作的完成。學(xué)?？梢云刚?qǐng)一些知名的體育教師進(jìn)行名師指導(dǎo)，傳授相關(guān)的職業(yè)技能和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于促進(jìn)高校體育教學(xué)。還可以不斷實(shí)行新的體育教學(xué)方式，包括引入一些戶外拓展訓(xùn)練，既能夠提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理素質(zhì)，同時(shí)也能夠增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性。還應(yīng)該樹立應(yīng)聘機(jī)制，對(duì)一些優(yōu)秀的體育教師或者優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師進(jìn)行招聘，從而為高校體育教師團(tuán)隊(duì)注入新的力量。

（二）高校體育教師競爭機(jī)制思考

在進(jìn)行高校體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新中，還需要建立教師之間的競爭機(jī)制，這樣才能夠讓高校體育教師具有危機(jī)感，從而能夠不斷進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力，這樣才能夠保證高校體育教育質(zhì)量。學(xué)?？梢栽隗w育教師之中展開運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)各個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行比拼，在激烈的競爭比賽中不斷提高體育教師的專業(yè)水準(zhǔn)。從而促使很多體育教師會(huì)在日常的生活中不斷進(jìn)行體育鍛煉，提升自我，促進(jìn)自身專業(yè)水平的提高[2]。

（三）高校體育教師激勵(lì)機(jī)制思考

在進(jìn)行高校體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新中，還應(yīng)該建立激勵(lì)機(jī)制。心理學(xué)表示，當(dāng)一個(gè)人做一件事后能夠得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，那么這個(gè)人還會(huì)繼續(xù)做這件事，而且會(huì)做得越來越好。高校之間可以聯(lián)合舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得優(yōu)異成績學(xué)生的指導(dǎo)教師可以獲得教學(xué)先進(jìn)教師獎(jiǎng)狀，為教師帶來榮譽(yù)感。還可以對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，能夠有效調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性。還可以包括一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、旅游獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)、出國游學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等。從而可以有效提高教師教學(xué)的責(zé)任感，能夠促進(jìn)教師進(jìn)步，提升個(gè)人專業(yè)技能，有利于體育教學(xué)工作的進(jìn)行。

（四）高校體育教師評(píng)價(jià)機(jī)制思考

高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新中，還需要建立教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的方式有很多，可以通過學(xué)校專業(yè)體育教師組成評(píng)委組，對(duì)學(xué)校體育教師進(jìn)行專業(yè)技能考核，并且打分。專業(yè)技能不合格的教師應(yīng)該予以罰款，并且進(jìn)行再次培訓(xùn)。也可以通過對(duì)教師教授的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)考察，包括學(xué)生的跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、俯臥撐、仰臥起坐等能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果很多學(xué)生都未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，需要對(duì)教師做出相應(yīng)的懲罰。還可以通過問卷調(diào)查的形式對(duì)體育教師教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體育教師打分和評(píng)價(jià)，從而做出綜合型評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)教師的整體教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而促進(jìn)高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升[3]。

結(jié)束語：綜上所述，在高校體育教師團(tuán)隊(duì)管理中，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新才能夠?yàn)楦咝ｓw育教師團(tuán)隊(duì)注入活力，促進(jìn)高校體育教學(xué)水平的提高。為了有效實(shí)現(xiàn)體育教師團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新，需要通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)來提高高校體育教師的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)建立高校體育教師應(yīng)聘機(jī)制，為體育教師團(tuán)隊(duì)注入新的力量。還可以建立體育教師競爭機(jī)制，這樣就可以讓體育教師能夠不斷努力，積極主動(dòng)提高自身教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。還需要建立激勵(lì)機(jī)制，通過獎(jiǎng)勵(lì)來提高體育教師的進(jìn)取心。還需要建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，鞭策高校體育教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。