王海光

（文安縣第一中學，河北 廊坊 065800）

總體的經(jīng)濟體制來看，為了更好地提升國民素質和培養(yǎng)人才，需要物理教學提出更加嚴峻的考驗，對于物理教學與素質教育相結合，這一環(huán)節(jié)需要充分的進行研究探討。

一、高中物理核心素養(yǎng)的內涵以及重要性分析

核心素養(yǎng)實際上就是能夠培養(yǎng)學生學習物理知識，并且能夠更好地促進人格品質和學習能力的形成，另外物理核心素養(yǎng)需要能夠適用于學生的終身發(fā)展以及全面發(fā)展，這是學生科學素養(yǎng)的重要組成部分，在高中物理教學的過程中，老師一定要充分結合物理知識，正確引導學生進行物理研究方向和明確的目標，以至于能夠更好地提升自我的價值從而進行有效的學習。為了能夠培養(yǎng)學生自身素養(yǎng)的形成，高中老師在進行物理教學的時候，一定要促進學生養(yǎng)成科學的態(tài)度及精神，從而發(fā)展優(yōu)良的物理核心素養(yǎng)。如今的物理教學中還仍然存在著教學理念落后的問題，很多的老師沒有轉變自己的教學觀念。不是想著讓學生去學習了解科學精神，不是讓學生去愛上物理學習，而是壓迫式地讓學生去學習物理，而且這樣的情況普遍存在。老師的專業(yè)素質同樣是很重要的，一個方面老師不是萬能的，但是老師必須要有很好的物理教學專業(yè)素質，但是現(xiàn)在的教師隊伍專業(yè)素質參差不齊，這也影響物理教學。老師對于物理教學的理解不同，也就導致了物理教學中的方式有所變化，這樣也是會影響到物理教學效果的。

二、在高中物理教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)策略分析

（一）加強過程體驗，幫助學生獲得核心知識

對于傳統(tǒng)的物理教學過程中，老師通常會因為傳統(tǒng)模式的影響，只注重提高學生的學習成績，卻往往忽視了學生的知識，運用程度因此對未來的發(fā)展起不到任何的價值作用。高中物理課主要是以高中物理基礎知識點為主要的學習內容，對于高中物理的學習方法需要不斷地提高學生的學習能力，掌握物理知識的基本知識點。對于物質的學習需要有很強的學習能力，分析能力、理解能力、判斷能力、推斷能力、處理物理問題能力等一系列的方法措施，對于高中物理的學習，主要是培養(yǎng)學習能力的任務之一，因為高一和高二正是物理學習基礎知識點的時候，所以說正是培養(yǎng)學習能力的重要時刻。

對于如何培養(yǎng)自己的學習能力，需要在課堂上不斷地聽課，及時鞏固物理學習的基礎知識，遇到問題及時向老師和同學請教，事實上對于高中的學習能力培養(yǎng)并沒有那么復雜，只要能夠對自己學習的知識點進行詳細的理解，同時對于高中物理需要做出不斷的判斷和理解，通過正確的思路把所得到的過程給解答出來。實際上對于學習能力的訓練最關鍵的方法就是掌握知識點，對于高中物理每一個模型的建立，都需要不斷探索反思。例如：對于高中“電場強度”和“勻強電場”，這個學習的物理這是在高中物理階段很是重要，學生自己就應該通過提前預習的方法掌握基礎知識點，當老師講解的時候也能夠很簡單地進行了解。其公式是E=F/q.E 是電場強度，而E=U/d 通過對比反思，學生自己開始去查找資料進行了解，知道E=U/d 只能用于勻強電場，而E=U/d 是電場強度。通過這樣的學生自己主動的學習，提高了學生的學習努力，不斷地加強了學生自己自身的能力提高，同時還掌握了很多基礎知識點。

（二）側重興趣引導，助于學生形成核心能力

在高中物理學習階段，為了能夠更好地培養(yǎng)學生物理素養(yǎng)的形成，需要激發(fā)學生的學習興趣。要想提高學生積極學習物理，就需要讓學生對物理產生濃厚的興趣，俗話說興趣是推動機，可以不斷地變化著學生的思維，發(fā)掘學生學習物理的潛力。對于高中物理學習來說，讓自己能夠知道學習物理興趣的提高也是自己學習成績的提高，在高中物理學習階段，要能夠針對自己的物理學習不斷地培養(yǎng)自己學習的興趣從中收獲學習的快樂，利用自己說掌握的基礎知識，去解決所遇到的物理問題。物理與我們的生活息息相關，如果能夠激發(fā)自己學習的興趣，可以去發(fā)散思維性的去觀察，比如：當我們向上拋棄一個物體時，1.物體會自然落下來，只就是物理中的“自由落體運動”。2.當我們乘坐公交車時，公交車司機突然剎車，我們的身體會向前傾斜，這就是物理中的“慣性”。3.當我們在地面行走時，如果鞋子與地面進行碰觸會感覺到很吃力，這就是物理中的“摩擦力”。4.當我們在淘米的時候，會發(fā)現(xiàn)米中的雜物會漂浮起來，這就是利用了“浮力知識”。5.教師通過講解月地檢驗的相關知識后，可以證實地面上的物體在做自由落體運動時的加速度與月球圍繞地球做勻速圓周運動時的向心加速度都是遵循相同的規(guī)律，即地球產生的引力。通過這樣的觀察我們會注意到很多東西都與我們學習的物理有關系，所以要去積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)自己的興趣愛好，才能夠更好地學習高中物理知識，掌握物理的基本知識點，讓自己產生濃厚的興趣愛好，更加熱愛物理提高學習效率，從而能夠更好地培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

三、總結

總之，老師要能夠積極進行創(chuàng)新教學模式，不斷的進行改革創(chuàng)新，并且能夠注重培養(yǎng)學生的自身探索實踐的能力，從而加強學生的物理素養(yǎng)的提升。