于旭陽

（煙臺大學(xué)，山東 煙臺 264000）

一、前言

學(xué)術(shù)界對重動句作為二語習(xí)得方面已有了較為深刻廣泛的考察研究，但仍有部分問題待進一步深入探討。目前對于重動句的研究主要集中于對其偏誤類型進行總結(jié)分析，且主要圍繞該用而未用這一偏誤進行研究，而對“VOV 得C”與其他句式結(jié)構(gòu)的混淆類偏誤分析較少。在目前研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本文選取了大量書面語料及生活語料作為研究素材，通過對重動句“VOV 的C”結(jié)構(gòu)與帶“得”的述補結(jié)構(gòu)“V得OC”進行結(jié)構(gòu)比較，對比分析重兩者之間的異同。

目前，學(xué)術(shù)界主要存在兩大觀點：一是，“VOV 得C”是為了替代“V 得OC”結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。就這一觀點，趙長才通過論述“得”字述補結(jié)構(gòu)的演變過程對其進行了證明。二是，“VOV 得C ”結(jié)構(gòu)不是為了替代“V 得OC”這一結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。趙林曉、吳福祥、楊榮祥（2016）就認(rèn)為“V 得OC”不是漢語“VOV 得C”重動句結(jié)構(gòu)的來源，“VOV 得C”這一重動句句式也不是“V 得OC”的替代形式。吳福祥曾提出“VOV得 C”重動句并非一種突然產(chǎn)生的創(chuàng)新型句式，也不是為了替代某種句式發(fā)展而來的，而是通過小句融合形成的一種新的句法形式，它有著獨立的來源和演變過程。經(jīng)吳福祥考察研究，他認(rèn)為重動句是由語篇中分散的小句經(jīng)過一定的融合而成。本文贊成吳福祥先生的觀點，認(rèn)為“VOV 得C”結(jié)構(gòu)并不是“V 得OC”的結(jié)構(gòu)的替代。趙元任和朱德熙都曾指出，漢語話題結(jié)構(gòu)是基本的語法結(jié)構(gòu)，具有根本性，而重動句是重動式話題的一類，是漢語系統(tǒng)中的基本句式，它是線性產(chǎn)生的。說話者以VO 為話題，以VC 對話題VO 進行補充闡述，從而進一步說明了它并非“V 得OC”論元整合。

二、“VOV 得C”與“V 得OC”結(jié)構(gòu)特點及異同

（一）句法特征

1.從重動句中“VOV 得C”這一結(jié)構(gòu)來看，它是由表示一個動作行為的“VO”和表示對前者動作說明的動補結(jié)構(gòu)“V 得C”組成。例如：

a.她做科研太認(rèn)真，忘記了約會。

b.她做科研做得太認(rèn)真忘記了約會。

兩個例句中都是“她做科研太認(rèn)真”導(dǎo)致了“忘記了約會”這一結(jié)果，在例句b 中重復(fù)“做”這個動詞，從而用單句的形式表達了與例句a 兩個小句的相同語義，復(fù)句通過“VOV 得C”這一形式形成了結(jié)構(gòu)、語義更加緊湊，表達更加凝練的單句形式。

通過上述分析可得出，“VOV 得C”結(jié)構(gòu)具有以下句法特征：在詞匯搭配山，動詞后可同時出現(xiàn)賓語和補語兩個句子成分；句法形式上，復(fù)句內(nèi)容可通過“VOV 得C”結(jié)構(gòu)以單句形式進行表達，且對一個事件或動作行為及其產(chǎn)生的結(jié)果進行同時陳述。

2.重動句的結(jié)構(gòu)能夠拆分成兩個相對獨立的結(jié)構(gòu)，這兩個相對獨立的結(jié)構(gòu)是以重動句中兩個核心動詞為中心構(gòu)成的。重動句實質(zhì)上包含了兩個表述，這兩個表述有共同的主語及核心動詞，但是，兩個核心動詞后所聯(lián)系的成分并不相同，從而導(dǎo)致了兩個動核結(jié)構(gòu)體的不同。因此，兩個動核構(gòu)體分別和一定的主語成分相聯(lián)系就構(gòu)成了一個相對獨立的表述。例如：

a.他跑步跑累了。

b.李斯特挨罵挨夠了。

上述兩個例句，“他跑步”為表述一，“他跑累了”為表述二；“李斯特挨罵”為表述一，“挨夠了”為表述二，由此可見重動句在表述語義上，表述一是能夠做到意義完全自足的，表述二的意義自足性就較差一些，表述二需要在一定的語境中才可以做到意義完全自足。

3.重動句可以分為話題和說明兩部分，一般話題是被說明的對象，說明則是對對象進行描寫、闡述，這部分信息一般是未知的。一般情況下，完整的重動句結(jié)構(gòu)不只有一個主題，通常都是多主題的，其中又可分為大主題跟小主題，小主題一般是前一動元結(jié)構(gòu)，大主題是后一動元結(jié)構(gòu)。例如：

a.她織布織得辛苦。

b.她想要裙子想要的不行，但又不好開口講。

在上述兩個例句中，例句（a）中存在兩個相對獨立的成分，分別是“她”和“織布”，因此，該句具有兩個主題“她”和“織布”；而在例句（b）中，也存在“她”和“想要裙子”這兩個相對獨立的成分，所以該句具有“她”和“想要裙子”兩個主題。據(jù)此可以推斷，完整的重動句至少有兩個主題。

（二）語義特征

1.趙長才、孫紅玲曾在其文中指出重動結(jié)構(gòu)中的動作行為具有持續(xù)性或反復(fù)性，“VOV 得C”結(jié)構(gòu)作為重動句結(jié)構(gòu)的其中一類，同樣具有這一語義特征。例如：

a.她每天清晨跑步跑得神清氣爽。

b.皇上吸煙吸得鼻子不靈了。

以上例句中表現(xiàn)出的行為動作均有反復(fù)持續(xù)性，其持續(xù)反復(fù)在積累到一定量跟程度時，進而導(dǎo)致一定的結(jié)果。例句（a）中是反復(fù)多次的跑步活動導(dǎo)致了“神清氣爽”的精神狀態(tài)。例句（b）是皇上反復(fù)吸煙致使了“鼻子不靈”的后果，并不是一次吸煙動作就致使鼻子不靈的嚴(yán)重程度。

2.在“VOV 得C”句式結(jié)構(gòu)中，當(dāng)補語指向主語跟賓語時，此結(jié)構(gòu)具有致使義；當(dāng)補語指向的是謂語動詞時具有非致使義。例如：

a.他熬夜熬得精神渙散。

b.造成橋梁塌陷的原因大概率是打地基打得不牢固。

從上述里例句中可發(fā)現(xiàn)，“VOV 得C”這一結(jié)構(gòu)中都是由動賓結(jié)構(gòu)作為致使事件。例句（a）中補語指向主語“他”，從而使主語與補語構(gòu)成了一個事件，其語義為“熬夜”導(dǎo)致了“精神渙散”。例句（b）中補語指向賓語，使賓語和補語構(gòu)成一個新的事件，其語義為“打地基”導(dǎo)致了“地基不牢固”這一結(jié)果。

（三）語用結(jié)構(gòu)

重動句運用過程中需要重點注意的問題其所要表達的中心是什么，它是語法結(jié)構(gòu)中所要重點說明的部分。目前關(guān)于重動句的焦點問題大概可概括為兩種觀點：一是單焦點說，二是雙焦點說。根據(jù)線性序列來看，V2 是對V1 的重復(fù)，從而推斷出補語或者補語后的賓語可能是焦點。在此本文采取孫紅玲（2005）的觀點，VP2 是句子的語義重心，補語是語義焦點。也就是說，多主題重動句的表達重心是最后最小的說明部分，單主題的重動句表達重心也是說明部分。例如：

a.你昨熬夜熬到十二點才睡著，她昨天看書看到十點就困得不行。

B.作業(yè)好多啊，我寫字寫得手酸了。

上述兩個例句都是多主題重動句，它們的表達重心都是最后的最小的說明部分，分別依次為“困得不行”“手酸了”“跑精神”。

三、“V 得OC”結(jié)構(gòu)特征

（一）句法特征

“V 得OC”結(jié)構(gòu)屬于“得”字補語中“動詞+‘得’+一體詞”這一類型的補語。“V得OC”從形式上看也是謂語動詞后可同時出現(xiàn)賓語和補語，但不同于“VOV 得C”中O 是謂語動詞的賓語，在“V 得OC”結(jié)構(gòu)中O 屬于具體為什么成份，學(xué)術(shù)界對此有不同的論述。本文采用朱德熙先生觀點，O 是“V 得”的賓語。例如“跑得我氣喘吁吁”中“我”是“跑得”賓語。

（二）語義特征

“V 得OC”結(jié)構(gòu)與重動句“VOV 得C”結(jié)構(gòu)大都具有致使義，這是它最為重要的語義特征，但并非所有“V 得OC 結(jié)構(gòu)”都具有致使義”，例如：

冬天太冷了，空調(diào)暖風(fēng)吹我吹得太猛，把我吹得暈乎乎。

此例句中補語語義指向“V 得”，即“太猛”是用來描述“吹”的程度，并非是對“我”的程度狀態(tài)的說明。

（三）語用特征

1.在“V 得OC”結(jié)構(gòu)中補語部分是未知的信息，是整個話語所要傳達的重點內(nèi)容，是信息的焦點。例如：

a.恐嚇嚇得他屁滾尿流。

b.她說得他滿頭大汗。

以上兩個例句中“屁滾尿流”“滿頭大汗”分別是是用來描寫“恐嚇”“說”的程度，這兩個動詞均是已知信息，而由此所導(dǎo)致的結(jié)果是未知的，因此補語部分為焦點信息。

2.實現(xiàn)“S/O 怎么樣”的交際意圖

通過前文可知，“V得OC”是用來說明通過動作行為致使了V/O產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果。例如：

a.你跟你的媽媽現(xiàn)在關(guān)系怎么樣？

b.別說了，她念叨得我心煩意亂。

c.昨天得聚會怎么樣？

吃得飯口味不錯。

例句（a）與例句（b）中發(fā)話者均是是詢問目前母女的關(guān)系狀態(tài)，例句（c）中發(fā)話者是詢問聚餐的情況，回答者都通過使用“V 得OC”結(jié)構(gòu)對“S/O 怎么樣”做出了回答。

四、結(jié)語

經(jīng)上文的研究分析，可總結(jié)歸納出重動句“VOV 得C”結(jié)構(gòu)與補語結(jié)構(gòu)“V 得OC”的共同點與差異：句法上，“VOV 得C”與“V 得OC”結(jié)構(gòu)中的謂語動詞后都可以同時出現(xiàn)賓語和補語。但在“VOV 得C”中補語是對動作結(jié)構(gòu)的說明，“V 得OC”的賓語為“V 得”的賓語；語義上，“VOV 得C”與“V 得OC”，當(dāng)其補語指向主語跟賓語時，這兩個結(jié)構(gòu)都具有致使義，當(dāng)其補語指向謂語動詞時，兩個結(jié)構(gòu)均無致使義。但“VOV 得C”中的動作行為或事件具有反復(fù)性或持續(xù)性；語用上，重動句“VOV得C”的焦點是“V 得C”，“V 得OC”的焦點是“C”。兩個結(jié)構(gòu)所使用的交際表達意圖也有所不同，“VOV 得C”更強調(diào)V 執(zhí)行得怎么樣，“V 得C”則是重點表達說明S/O 怎么樣。

本文重點從句法、語義、語用三個層面考察了重動句“VOV 得C”結(jié)構(gòu)與補語結(jié)構(gòu)“V 得OC”之間的異同，這對后期進一步研究兩個結(jié)構(gòu)之間的轉(zhuǎn)化與制約起到了基礎(chǔ)性作用，從而可以進一步推動重動句結(jié)構(gòu)在漢語作為二語習(xí)得中的進一步考察，開拓了重動句在二語習(xí)得與教學(xué)過程中的研究角度與思路。