閆衛(wèi)博

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，全軍開展黨史學(xué)習(xí)教育具有十分重要的意義?；鶎硬筷?duì)作為我軍主體力量，抓好黨史學(xué)習(xí)教育，可以更好地用習(xí)近平強(qiáng)軍思想鑄魂育人，更直接地促進(jìn)戰(zhàn)斗力水平提升?；鶎硬筷?duì)在黨史學(xué)習(xí)教育中，必須回答好“為什么學(xué)黨史、怎么學(xué)黨史、學(xué)好黨史做什么”三個(gè)問(wèn)題。

一、為什么學(xué)黨史——?dú)v史是最好的教科書

“歷史是最好的教科書。對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑?！睂?shí)踐證明，興黨興國(guó)興軍，離不開對(duì)我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)、總結(jié)和運(yùn)用。作為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，只有銘記歷史，特別是黨締造和領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)人民軍隊(duì)的偉大進(jìn)程，才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。

（一）黨史傳承著堅(jiān)定的理想信念。歷史是鮮活的、生動(dòng)的、具體的。偉大歷史人物、革命先輩、英雄模范的人生故事、奮斗故事，可以讓廣大官兵深切感受到“頭可斷、血可流，革命意志不能丟”的堅(jiān)定信仰、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的英雄氣概、“黨讓去哪就去哪，打起背包就出發(fā)”的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，國(guó)內(nèi)外一些人企圖對(duì)我國(guó)社會(huì)主義制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行攻擊，搞歷史虛無(wú)主義，詆毀黨和軍隊(duì)形象。這些必須引起我們高度警惕。要通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大官兵了解史實(shí)真相，不為謠言所惑，始終聽黨指揮。

（二）黨史蘊(yùn)含著豐富的制勝密碼。培育能打仗、打勝仗的戰(zhàn)斗精神和革命意志，是新時(shí)代軍隊(duì)思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。黨史作為我黨我軍成長(zhǎng)發(fā)展的歷史紀(jì)錄，為詮釋強(qiáng)軍目標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵提供了最為生動(dòng)的例證，是深化基層部隊(duì)日常教育最豐富、最具體、最生動(dòng)的教材。要通過(guò)開展好黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)日常教育的吸引力、感染力和說(shuō)服力。要按實(shí)戰(zhàn)先實(shí)訓(xùn)的時(shí)代要求，牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，以英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲，敢于站排頭、扛紅旗的戰(zhàn)斗精神實(shí)現(xiàn)能打勝仗的目標(biāo)要求。

（三）黨史體現(xiàn)著嚴(yán)明的作風(fēng)紀(jì)律。嚴(yán)守黨的紀(jì)律是黨員的基本義務(wù)，也是貫徹黨的路線、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的重要保證。不論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，正是因?yàn)橛辛藝?yán)守紀(jì)律的保證，我黨才鍛造出了一支打不垮、拖不爛的英雄部隊(duì)。目前，90后、00后官兵已成為基層官兵的主體，他們對(duì)我黨我軍的成長(zhǎng)發(fā)展史缺乏切身感受和思想認(rèn)同，對(duì)于我黨我軍在發(fā)展過(guò)程中形成的鐵的紀(jì)律更是存在模糊意識(shí)。我們就是要通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)大家全面真實(shí)了解我黨我軍鐵的紀(jì)律形成的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，繼承和弘揚(yáng)好我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步將軍隊(duì)法規(guī)學(xué)深悟透，自覺做到依法從嚴(yán)治黨治軍。

二、怎么學(xué)黨史——立足實(shí)際、守正創(chuàng)新

“只有回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來(lái)、往哪兒去，很多問(wèn)題才能看得深、把得準(zhǔn)。”黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)紅色基因傳承有著重要的基礎(chǔ)性作用。當(dāng)前，基層部隊(duì)受教育資源、組織形式等條件制約，存在教育開展不經(jīng)常、效果不明顯等問(wèn)題。抓好基層部隊(duì)黨史學(xué)習(xí)教育，必須立足單位實(shí)際，在教育的對(duì)象、目標(biāo)、時(shí)機(jī)和效果上多做文章。

（一）針對(duì)官兵時(shí)代特點(diǎn)，大力激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)前，基層官兵的學(xué)歷水平普遍為高中以上，大學(xué)生士兵比例增大，主要特點(diǎn)是見多識(shí)廣、接受力強(qiáng)，如果一味采取照本宣科的宣灌式方法，難免影響官兵的學(xué)習(xí)熱情。必須把握官兵時(shí)代特點(diǎn)，為黨史學(xué)習(xí)教育注入新的時(shí)代生機(jī)。增強(qiáng)教育的通俗性。努力改變官兵對(duì)黨史知識(shí)復(fù)雜難記的第一印象，邀請(qǐng)專家學(xué)者、革命前輩到基層部隊(duì)組織紅色論壇、報(bào)告會(huì)和宣講會(huì)，組織官兵參觀革命紀(jì)念館，在親身感悟、深入淺出中把理講透，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。增強(qiáng)教育的互動(dòng)性。改變傳統(tǒng)的說(shuō)教式、灌輸式教育模式，模仿“百家講壇”創(chuàng)辦“紅色大講堂”，鼓勵(lì)基層官兵自己講解所屬部隊(duì)的光輝歷史；開展“一站到底”黨史軍史知識(shí)競(jìng)賽、紅色書籍讀書交流，在寓教于樂(lè)中增強(qiáng)教育效果。增強(qiáng)教育的鮮活性。積極采取“圖文+影像+聲音”的多媒體授課方式，避免“一說(shuō)到底式”的枯燥和厭倦情緒的滋生；針對(duì)駐地分散、野外駐訓(xùn)頻繁，部隊(duì)難以集中等實(shí)際，建立流動(dòng)史館、網(wǎng)上史館，增大教育的覆蓋面。

（二）結(jié)合部隊(duì)工作實(shí)際，科學(xué)把握教育時(shí)機(jī)。開展黨史學(xué)習(xí)教育，需要把握最佳教育時(shí)機(jī)。好的宣傳教育時(shí)機(jī)，能夠引發(fā)官兵內(nèi)心深處的同頻共振，能夠大大增強(qiáng)他們對(duì)教育的思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。結(jié)合日常訓(xùn)練搞教育。積極營(yíng)造訓(xùn)練氛圍，在訓(xùn)練場(chǎng)懸掛軍隊(duì)傳統(tǒng)精神標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、英雄模范宣傳圖畫，時(shí)刻激勵(lì)官兵一心向戰(zhàn)；利用訓(xùn)練休息間隙，組織開展“學(xué)英模事跡、當(dāng)訓(xùn)練標(biāo)兵”討論交流活動(dòng)，不斷激發(fā)官兵獻(xiàn)身軍營(yíng)內(nèi)在動(dòng)力。結(jié)合人員補(bǔ)充搞教育。利用干部調(diào)入、學(xué)員補(bǔ)入、新兵入伍等時(shí)機(jī)，組織一堂黨史教育課，讀一本單位發(fā)展歷史、觀看一部單位傳統(tǒng)教育片、學(xué)唱一首本單位歌曲、參觀一次單位軍史館（榮譽(yù)室），讓官兵在了解單位歷史中將部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)銘記于心。結(jié)合大項(xiàng)任務(wù)搞教育。利用聯(lián)合演習(xí)、比武考核、搶險(xiǎn)救災(zāi)等時(shí)機(jī)，組織官兵到單位的軍史館（榮譽(yù)室）表決心；在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，加大對(duì)單位歷史榮譽(yù)和英雄模范的宣傳力度，激發(fā)官兵迎難而上、勇爭(zhēng)第一的奮斗精神。結(jié)合特殊時(shí)節(jié)搞教育。結(jié)合重大節(jié)日、重大黨史事件和人物紀(jì)念日時(shí)機(jī)，組織開展“黨史上的今天”“我向英雄學(xué)什么”授課輔導(dǎo)，以“軍歌嘹亮送給黨”“愛軍精武履使命”等為主題組織歌詠比賽和演講比賽，使廣大官兵在潛移默化、耳濡目染中受到精神洗禮。

（三）按照學(xué)習(xí)質(zhì)效要求，不斷完善教育體系。此次黨史學(xué)習(xí)教育，習(xí)主席和中央軍委對(duì)軍隊(duì)提出了很高要求?；鶎硬筷?duì)必須在完成規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，結(jié)合單位實(shí)際，在增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的層次性、體系性和長(zhǎng)效性上下功夫。區(qū)分教育層次。黨史學(xué)習(xí)教育不能“一鍋煮”，要分級(jí)分層設(shè)置內(nèi)容和要求。義務(wù)兵主要學(xué)習(xí)歷史故事、英模人物事跡，重點(diǎn)打牢他們聽黨指揮、報(bào)效國(guó)家的思想基礎(chǔ)；軍士主要學(xué)習(xí)部隊(duì)歷史脈絡(luò)和重大事件背景意義，重點(diǎn)引導(dǎo)他們愛崗敬業(yè)、保持士兵本色；基層干部主要學(xué)習(xí)黨章和優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，重點(diǎn)夯實(shí)他們?cè)姞I(yíng)、建功立業(yè)的理想信念。抓好教育滲透。積極把黨史學(xué)習(xí)教育滲透到全年工作任務(wù)中去，根據(jù)不同時(shí)期的中心工作和任務(wù)特點(diǎn)制定宣傳教育內(nèi)容。黨史學(xué)習(xí)教育真正為日常工作服務(wù)，在日常工作的高標(biāo)準(zhǔn)完成中體現(xiàn)教育偉力。建立長(zhǎng)效機(jī)制。把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)常抓不懈的重要工作，列入單位年度工作籌劃，政治工作機(jī)關(guān)統(tǒng)一制訂年度黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，基層單位根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，并指定專職干事負(fù)責(zé)，形成齊抓共管的良好局面；每年“七一”開展“黨史學(xué)習(xí)教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育的影響力和感染力，真正使黨史成為廣大官兵踐行強(qiáng)軍目標(biāo)的精神引擎。

三、學(xué)好黨史做什么——在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作

習(xí)主席指出，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、迎接挑戰(zhàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)于基層部隊(duì)來(lái)講，就是要把黨史學(xué)習(xí)教育與強(qiáng)軍事業(yè)對(duì)接，堅(jiān)持做到知行合一，努力提升部隊(duì)全面建設(shè)和戰(zhàn)斗力水平。

一要立足本職崗位篤行。堅(jiān)持把本職崗位作為黨史學(xué)習(xí)教育的主要實(shí)踐平臺(tái)，以基層“雙爭(zhēng)”和其他評(píng)比表彰活動(dòng)為牽引，以立足崗位抓好經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作為基點(diǎn)，提升軍人在崗敬業(yè)、履職盡責(zé)的職業(yè)操守，塑造官兵愛軍習(xí)武、踐德修身的行為規(guī)范，通過(guò)長(zhǎng)期養(yǎng)成使優(yōu)良傳統(tǒng)內(nèi)化于心、外化于行。

二要融入軍事訓(xùn)練淬火。堅(jiān)持立足基層實(shí)際，認(rèn)真體悟革命先輩“一不怕苦、二不怕死”的革命英雄主義精神，把軍事訓(xùn)練作為傳承黨史精神的重要平臺(tái)，苦練殺敵本領(lǐng)，提升打贏能力，切實(shí)激發(fā)斗志、重塑血性，把軍隊(duì)鍛造成讓敵人害怕、讓對(duì)手敬畏、讓人民放心的勝戰(zhàn)之師，把官兵培養(yǎng)成聞戰(zhàn)則喜、敢打必勝的尖刀利刃。

三要融入大項(xiàng)任務(wù)砥礪。堅(jiān)持把完成大項(xiàng)任務(wù)作為檢驗(yàn)?zāi)芰Α㈨频Z斗志的試金石，結(jié)合執(zhí)行野外駐訓(xùn)、邊境管控、處突維穩(wěn)、聯(lián)合演習(xí)等重大軍事活動(dòng)任務(wù)，錘煉官兵在艱苦環(huán)境、困難條件下生理和心理承受能力，磨礪不畏艱難、吃苦奉獻(xiàn)的意志品質(zhì)，引導(dǎo)官兵大力踐行人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

四要融入部隊(duì)建設(shè)錘煉。堅(jiān)持把部隊(duì)建設(shè)作為培養(yǎng)官兵優(yōu)良作風(fēng)、錘煉意志品質(zhì)的大熔爐，立足部隊(duì)改革呈現(xiàn)的新特點(diǎn)新規(guī)律、出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，在一次次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中培塑官兵勤于思考、攻堅(jiān)破難的創(chuàng)新精神，提高面對(duì)困難敢于迎難而上的可貴品質(zhì)，把弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的成果運(yùn)用到抓好部隊(duì)建設(shè)上。