王彬婷,于 翔,黃 飛,鄒國(guó)華
(杭州動(dòng)物園,杭州 310000)
虎是大型貓科動(dòng)物,東北虎被稱(chēng)為最大的野生貓科動(dòng)物。虎有9 個(gè)亞種,中國(guó)曾經(jīng)是虎亞種分布最多的國(guó)家,曾生活著里?;?、東北虎、華南虎、印支虎和孟加拉虎5 個(gè)亞種[1]。如今野生虎生存情況不容樂(lè)觀,在過(guò)去的100 年里,95%的野生虎種群消失。近幾年,在國(guó)內(nèi)有發(fā)現(xiàn)確切蹤跡的僅有數(shù)十只東北虎以及在西藏邊境穿梭的極少數(shù)孟加拉虎[2,3]。由于受偷獵、生態(tài)環(huán)境破壞、棲息地喪失以及食物短缺的影響,導(dǎo)致野生虎數(shù)量越來(lái)越少;目前的野生虎呈“孤島狀”分布,也在加速其種群數(shù)目衰減[1]?;⑻幱谑澄镦湹捻敹耍鋽?shù)量一定程度代表著生態(tài)質(zhì)量和自然環(huán)境的健康程度,所以保護(hù)虎的意義重大。
虎屬于大型猛獸,體重不易稱(chēng)量,國(guó)內(nèi)外尚無(wú)成年虎體重季節(jié)性變化的相關(guān)研究?;Ⅲw重的測(cè)量方法基本都是麻醉后稱(chēng)重[4]。虎的體重在一定程度上反映脂肪的儲(chǔ)備量,脂肪的儲(chǔ)備量對(duì)虎度過(guò)惡劣環(huán)境(如寒冬)極為重要。研究表明,動(dòng)物在冬季的存活率與其體重有一定的相關(guān)性[5-7]。若虎體重過(guò)大,在一定程度影響其捕獵的靈活性,從而會(huì)導(dǎo)致捕獵失敗。
動(dòng)物行為訓(xùn)練是動(dòng)物學(xué)習(xí)的一種過(guò)程,是由人類(lèi)授意或指揮使動(dòng)物改變其原有行為的過(guò)程。動(dòng)物的行為訓(xùn)練對(duì)于圈養(yǎng)動(dòng)物是一種專(zhuān)業(yè)的行為健康治療方法,可以減少圈養(yǎng)動(dòng)物的應(yīng)激反應(yīng)。通過(guò)行為訓(xùn)練,動(dòng)物可以在沒(méi)有制約和強(qiáng)迫的條件下自然完成各種日常管理和治療[8-9]。
隨著國(guó)內(nèi)動(dòng)物園動(dòng)物福利不斷提高,行為訓(xùn)練工作已經(jīng)逐步走向規(guī)范化和常態(tài)化。目前,國(guó)內(nèi)動(dòng)物園對(duì)于猛獸的訓(xùn)練相對(duì)較少且尚無(wú)對(duì)虎的串籠及稱(chēng)重訓(xùn)練。在虎的串籠方面,通常采用驅(qū)趕的方式,動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生很大應(yīng)激反應(yīng),且費(fèi)時(shí)費(fèi)力;在虎治療方面,由于只憑借經(jīng)驗(yàn)估算體重,常造成用藥劑量不準(zhǔn)。針對(duì)以上存在的問(wèn)題,本文對(duì)虎的串籠和稱(chēng)重訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行了介紹,具有一定的指導(dǎo)意義。
雄性東北虎小虎,訓(xùn)練時(shí)3 歲;雄性東北虎大虎,訓(xùn)練時(shí)3歲;雌性孟加拉白虎,訓(xùn)練時(shí)18歲。
經(jīng)訓(xùn)練后,訓(xùn)練虎可以根據(jù)口令平靜地進(jìn)入訓(xùn)練籠,完成上磅稱(chēng)重。
訓(xùn)練場(chǎng)地在長(zhǎng)寬高分別為2.0 m×1.3 m×1.1 m的訓(xùn)練籠內(nèi),訓(xùn)練人員為該館保育員。
響板、目標(biāo)棒、訓(xùn)練喂食桶、不銹鋼火鉗。
一級(jí)強(qiáng)化物:牛肉,雞肉;次級(jí)強(qiáng)化物:夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)。
1 周5 d,每日的訓(xùn)練時(shí)間為15:00 左右,每次訓(xùn)練10~15 min。根據(jù)籠舍環(huán)境以及虎的狀況可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
3.1.1 響板訓(xùn)練 食物放在籠邊,訓(xùn)練員面對(duì)虎并與之保持一定距離。在虎在咬到食物前,按下響板,重復(fù)多次訓(xùn)練。
3.1.2 脫敏訓(xùn)練 虎若沒(méi)有出現(xiàn)咬住食物離開(kāi)的行為,訓(xùn)練員可逐步縮短與虎之間的距離,直到最后與虎在同一位置。每次虎進(jìn)食前都必須用響板對(duì)其做出肯定。在此訓(xùn)練完成基礎(chǔ)上,可嘗試將食物放在籠外不同位置,引導(dǎo)虎主動(dòng)來(lái)接觸訓(xùn)練。之后當(dāng)訓(xùn)練員出現(xiàn),虎出來(lái)迎接時(shí),立刻給予虎獎(jiǎng)勵(lì)。
3.2.1 進(jìn)籠前恐懼消除訓(xùn)練 訓(xùn)練員在籠門(mén)附近訓(xùn)練虎在不同位置進(jìn)食,消除虎對(duì)訓(xùn)練籠的恐懼。3.2.2 引入目標(biāo)棒訓(xùn)練 訓(xùn)練員向虎展示目標(biāo)棒,當(dāng)與虎有目光接觸時(shí),立即按響板,放置食物在目標(biāo)棒附近。重復(fù)多次訓(xùn)練,達(dá)到有目標(biāo)棒出現(xiàn),虎都有目光注視的目的。
3.2.3 引導(dǎo)虎接觸目標(biāo)棒 把目標(biāo)棒伸向籠邊或小范圍的移動(dòng),當(dāng)虎企圖接近時(shí),立刻按響板強(qiáng)化。如果虎已不在乎目標(biāo)棒,訓(xùn)練員可用目標(biāo)棒去輕碰虎的鼻子,動(dòng)作要干脆利索,開(kāi)始觸碰的時(shí)間很短,在訓(xùn)練中逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。對(duì)虎的每次進(jìn)展給予獎(jiǎng)勵(lì),增加虎學(xué)習(xí)的信心。
3.2.4 用目標(biāo)棒引導(dǎo)虎進(jìn)籠 虎接觸目標(biāo)棒且達(dá)標(biāo)時(shí),即按下響板食物強(qiáng)化,在不斷訓(xùn)練中引導(dǎo)虎在籠中接觸目標(biāo)棒的時(shí)間,以完成進(jìn)籠訓(xùn)練。
用目標(biāo)棒引導(dǎo)虎上磅秤,使虎四肢在磅秤上安穩(wěn)不動(dòng),并加強(qiáng)訓(xùn)練,以完成稱(chēng)重訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)6 個(gè)月的訓(xùn)練,3 只虎聽(tīng)到訓(xùn)練員口令后,均可以順利地完成串籠和稱(chēng)重的訓(xùn)練目標(biāo)。
訓(xùn)練前制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練。若訓(xùn)練碰到瓶頸,可繼續(xù)鞏固上一個(gè)訓(xùn)練,增強(qiáng)動(dòng)物自信后繼續(xù)嘗試。不能做與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的動(dòng)作和口令,以免混淆受訓(xùn)動(dòng)物,導(dǎo)致無(wú)法正確完成目標(biāo)動(dòng)作。
虎的警惕心很強(qiáng),在較小的訓(xùn)練籠內(nèi)更容易受到外界環(huán)境的干擾,容易被突然的響聲或者是陌生人嚇跑,因此訓(xùn)練的環(huán)境要保持安靜。禁止陌生人靠近訓(xùn)練籠,以免訓(xùn)練效果受到影響。
行為訓(xùn)練以動(dòng)物對(duì)訓(xùn)練員的信任為基礎(chǔ),若中途更換訓(xùn)練員,受訓(xùn)動(dòng)物對(duì)新訓(xùn)練員不熟悉,不信任,很可能不配合訓(xùn)練,影響訓(xùn)練進(jìn)度;此外,不同的訓(xùn)練員訓(xùn)練的方式方法也有差異,若中途更換,會(huì)增加訓(xùn)練難度。
采取正強(qiáng)化的方式訓(xùn)練,禁止訓(xùn)斥或者懲罰動(dòng)物。不能強(qiáng)迫動(dòng)物進(jìn)行行為訓(xùn)練,訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練籠的籠門(mén)需打開(kāi),動(dòng)物可以隨時(shí)離開(kāi)。每次訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免動(dòng)物產(chǎn)生煩躁心理。若受訓(xùn)動(dòng)物因沒(méi)做對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)而煩躁時(shí),可將訓(xùn)練改為簡(jiǎn)單的互動(dòng)或做動(dòng)物已經(jīng)學(xué)會(huì)的項(xiàng)目,以恢復(fù)動(dòng)物信心,有助于更好的完成訓(xùn)練目標(biāo)。