宋修巖

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250103

大學(xué)生作為國(guó)家培養(yǎng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，其文化水平較高，思想較為活躍、價(jià)值觀可塑性強(qiáng)，因此在大學(xué)階段啟迪和指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀具有重要意義，也是培養(yǎng)時(shí)代新人的要求。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記提出的“中國(guó)夢(mèng)”符合時(shí)代主題和發(fā)展要求，成為引領(lǐng)我國(guó)改革發(fā)展的理想信念與精神旗幟?！爸袊?guó)夢(mèng)”的提出豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，也為高校思想政治教育提出了新要求。因此，高校思想政治教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)將“中國(guó)夢(mèng)”融入到高校思想政治教育當(dāng)中，對(duì)提高高校思想政治教育水平和有效性具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、深刻理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵

“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族的共同期望和夢(mèng)想追求，這使得每個(gè)中華兒女都有了一種共同的力量，激勵(lì)炎黃子孫堅(jiān)毅持守、前赴后繼為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。只有深刻理解“中國(guó)夢(mèng)”的提出的背景、內(nèi)涵，才能更好地將其融入到思想政治教育教學(xué)中。

我們可以從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面去把握“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。首先，宏觀層面，從中國(guó)與世界的關(guān)系去理解“中國(guó)夢(mèng)”?！爸袊?guó)夢(mèng)”是和平發(fā)展之夢(mèng)。全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)，中國(guó)的發(fā)展需要有一個(gè)好的國(guó)際環(huán)境?！爸袊?guó)夢(mèng)”向世界人民提供了一張我們中國(guó)的世界觀，這種世界觀是和平發(fā)展的世界觀?！爸袊?guó)夢(mèng)”告訴世界中國(guó)夢(mèng)是合作共贏之夢(mèng)，不是霸權(quán)夢(mèng)，不是主導(dǎo)世界的夢(mèng)，而是和而不同的夢(mèng)，是合作共贏的夢(mèng)。其次，中觀層面，從國(guó)家、民族與人民之間的關(guān)系去理解“中國(guó)夢(mèng)”?！爸袊?guó)夢(mèng)”是國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的夢(mèng)。國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福三者之間存在著密切聯(lián)系，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興是基礎(chǔ)是前提，人民幸福是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的落腳點(diǎn)和最終目標(biāo)。最后，微觀層即從個(gè)人層面來(lái)理解?！爸袊?guó)夢(mèng)”是每個(gè)國(guó)人的夢(mèng)，它是讓每個(gè)人都有人生出彩、夢(mèng)想成真機(jī)會(huì)的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)能不能實(shí)現(xiàn)，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。這就需要我們每個(gè)人和諧相處，各盡其能，腳踏實(shí)地，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)努力在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

二、“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義

（一）有利于大學(xué)生明確奮斗目標(biāo)

奮斗目標(biāo)是人的理想信念的具體表現(xiàn)。大學(xué)生缺乏奮斗目標(biāo)和理想信念就不能承擔(dān)起責(zé)任。這就需要大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，需要大學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，做出正確的選擇。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期，社會(huì)變革、利益關(guān)系調(diào)整和各種文化思潮碰撞，這給人們的思想觀念帶來(lái)復(fù)雜多變、多元多樣的深刻影響。而其中一些錯(cuò)誤的思想觀念容易侵蝕大學(xué)生的純潔心靈，不利于大學(xué)樹立科學(xué)的理想信念和人生價(jià)值觀。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以“中國(guó)夢(mèng)”為指引，明確自己的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。崇高的理想目標(biāo)是事業(yè)和人生的燈塔，它決定著大學(xué)生們的方向和立場(chǎng)，決定著大學(xué)生的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，這是青年大學(xué)生在奮斗目標(biāo)上做出的選擇。這是大學(xué)生自覺將實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命化為擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，從容自信，堅(jiān)定自勵(lì)。

（二）有利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀

“中國(guó)夢(mèng)”作為中華兒女共同的價(jià)值導(dǎo)向，對(duì)國(guó)人有著指引作用。中國(guó)夢(mèng)也是每一個(gè)大學(xué)生的成才夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)大學(xué)生都有自己的夢(mèng)想、自己的奮斗目標(biāo)并愿意為之努力奮斗，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。青年人尤其是大學(xué)生的價(jià)值觀影響著社會(huì)的價(jià)值觀水平。但是，在大學(xué)生群體中出現(xiàn)了“享樂(lè)主義”“拜金主義”和“驕奢”之風(fēng)。一些大學(xué)生不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，在大學(xué)的生活中陷入迷茫，不懂得珍惜時(shí)間，揮霍青春。如何讓大學(xué)生在這紛繁復(fù)雜這形形色色的價(jià)值觀中辨別是非，形成正確的價(jià)值觀，不受錯(cuò)誤價(jià)值觀的侵蝕，就需要大學(xué)生要多學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高自身的辨別能力。而在去年抗擊疫情中，我們的“90”后、“00”后大學(xué)生們給人民交出來(lái)了合格的答卷。他們是在武漢一線抗擊疫情的北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體90后黨員們；他們是在基層化身志愿者參與群防聯(lián)控的志愿者們；他們是回歸鄉(xiāng)土充分利用自己的專業(yè)知識(shí)不誤農(nóng)時(shí)、助農(nóng)助產(chǎn)的大學(xué)生們；他們是為小學(xué)生們進(jìn)行在線輔導(dǎo)的大學(xué)生們……。將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育中，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)和理解，有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，有利于大學(xué)生抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，有利于大學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

（三）有利于大學(xué)生堅(jiān)定新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義信念

新中國(guó)成立以來(lái)尤其是改革開放40多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就。當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，沒有一帆風(fēng)順，任何一種理想的實(shí)現(xiàn)都不是輕而易舉地，必然會(huì)遇到挫折和困難。最重要的是我們要有戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的信心和毅力。2020年初我們碰上了來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，在短時(shí)間內(nèi)給我國(guó)人民的生命健康、國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活帶來(lái)了深刻的影響。但在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共同抗擊疫情，較快地取得了抗擊疫情的勝利。在面對(duì)疫情表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定信心、采取的科學(xué)措施，及時(shí)有力，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心。這一切都要?dú)w結(jié)于黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，歸結(jié)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。這就更加堅(jiān)定了我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心，更加堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育中，能夠使學(xué)生在人生前進(jìn)的道路上獲得正能量，為大學(xué)生在人生道路的前進(jìn)提供精神激勵(lì)和能量動(dòng)力。

三、“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）提高教師尤其是專業(yè)課教師對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解和認(rèn)識(shí)

教師要重視對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)。古語(yǔ)云：“其身不正，何以正人”。教師的世界觀、價(jià)值觀，品行操守，深刻地影響著學(xué)生的價(jià)值觀。因此，教師本身秉持的信念應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的、符合社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀。2016年在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)高校立德樹人是中心環(huán)節(jié)，思想政治教育工作要貫穿大學(xué)生教育教學(xué)的全過(guò)程。這充分說(shuō)明對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不僅僅是思想政治理論課教師的工作，也是其他教師尤其是專業(yè)課教師的重要工作。大學(xué)生在學(xué)校專業(yè)過(guò)程中與專業(yè)課教師的接觸較多，專業(yè)課教師對(duì)學(xué)生的影響較深，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生不可估量的作用。“中國(guó)夢(mèng)”是精神動(dòng)力，是具有正能量的，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的正確理解和認(rèn)識(shí)，用自身去影響學(xué)生、感染學(xué)生。因此，教師尤其是專業(yè)課教師更要樹立正確的思想觀念，用自身的品行操守去感染學(xué)生，更要用“中國(guó)夢(mèng)”理念來(lái)充實(shí)自己，提高自身能力。

（二）找準(zhǔn)“中國(guó)夢(mèng)”與高校思想政治理論課的契合點(diǎn)

高校思想政治理論課當(dāng)中，許多課程與“中國(guó)夢(mèng)”都有著一定的契合點(diǎn)，我們要找準(zhǔn)契合點(diǎn)使“中國(guó)夢(mèng)”融入到課本中。一方面，將“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)理論融入到思想政治理論課程中，有助于“中國(guó)夢(mèng)”落地，更好地被學(xué)生理解。另一方面，“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育中，是理論體系的內(nèi)在更新也是思想政治教育的必然要求?！爸袊?guó)夢(mèng)”也是馬克思主義與中國(guó)社會(huì)具體實(shí)踐相結(jié)合的運(yùn)用，在思想政治理論課教學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)找到契合點(diǎn)促進(jìn)與其融合。例如：在《馬克思主義基本原理》課教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合“人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用”這部分內(nèi)容與“中國(guó)夢(mèng)”理論中的“人民幸福”進(jìn)行聯(lián)系，從而將枯燥的理論與現(xiàn)今具體實(shí)踐結(jié)合到一起。在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課中在講授建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局相關(guān)內(nèi)容時(shí)與“中國(guó)夢(mèng)”中的“國(guó)家富強(qiáng)”二者之間也可以找到相通的地方。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中將人生觀、理想信念、中國(guó)精神等內(nèi)容與“中國(guó)夢(mèng)”個(gè)人層面密切相關(guān)，大學(xué)生肩負(fù)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史重任，應(yīng)當(dāng)與歷史同向、與祖國(guó)同行、與人民同在的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（三）理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論成果的有效途徑，而檢驗(yàn)將“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)理論能否更好地融入到大學(xué)生思想政治教育中，需要鼓勵(lì)大學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提高大學(xué)生各方面的能力，從而提高實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。大學(xué)生在基層的社會(huì)實(shí)踐能夠彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，這就可以避免理論與實(shí)踐的脫節(jié)，提高大學(xué)生在實(shí)際工作中的能力，而不是“紙上談兵”。各高校根據(jù)自身的實(shí)際，可以開展一些關(guān)于以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。例如高校可以組織大學(xué)生去紅色革命旅游區(qū)，感受革命先烈為了“中國(guó)夢(mèng)”拋頭顱，灑熱血的革命情懷?？梢越M織大學(xué)生參觀歷史博物館，直觀的感受中華民族的歷史，使大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，進(jìn)而更加形象直觀地感受“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。

（四）利用新媒體開展學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育

新興媒體是當(dāng)前世界最主要的信息溝通工具，它具有開放性、迅捷性、互動(dòng)性、直觀性等特點(diǎn)。而大學(xué)生易于接受新興事物，一方面對(duì)于新媒體的運(yùn)用隨心應(yīng)手，另一方面教育領(lǐng)域也開展了新媒體與教育相結(jié)合的現(xiàn)代教育，這為新媒體在思想政治教育中的使用和發(fā)展提供了相應(yīng)的條件。高?？梢猿浞掷眯旅襟w技術(shù)開展對(duì)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的教育。例如高?？梢猿浞掷眯旅襟w平臺(tái)，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行理論宣傳，可以制定以“中國(guó)夢(mèng)”主題內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)形象的宣傳海報(bào)，可以制作有關(guān)理論教育網(wǎng)站，可以制作有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”理論知識(shí)的學(xué)習(xí)的手機(jī)軟件。可以利用學(xué)生使用的手機(jī)、QQ、微博、微信等新媒體平臺(tái)進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”互動(dòng)教育，可以讓教師更容易地掌握學(xué)生的思想變動(dòng)，針對(duì)學(xué)生存在的思想問(wèn)題，教師能夠及時(shí)給予心理輔導(dǎo)和思想教育。利用新媒體互動(dòng)交流平臺(tái)來(lái)描繪“中國(guó)夢(mèng)”，可以讓“中國(guó)夢(mèng)”充滿時(shí)代潮流感，更能讓青年大學(xué)生接受與理解。

四、結(jié)語(yǔ)

“中國(guó)夢(mèng)”所承載的是中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)。今天，中國(guó)人民以更加開放自信的姿態(tài)、更加堅(jiān)實(shí)有力的步伐，在民族復(fù)興的偉大征途上昂首闊步。青年大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的中流砥柱，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍，在思想政治教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)容，能夠激發(fā)大學(xué)生承擔(dān)起以民族復(fù)興為己任的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。而探索“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的路徑，可以豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與方法。將這些路徑有效結(jié)合起來(lái)，可以提高高校思想政治教育的成效。作為當(dāng)代青年，要緊跟時(shí)代步伐與時(shí)俱進(jìn)，將“中國(guó)夢(mèng)”作為自己理想的精神綱領(lǐng)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。