韓宏文

（四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院，四川 成都 611844）

在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院黨的建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要意義，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院自身發(fā)展也具有重要作用。筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院必須從辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，依據(jù)自身的特點(diǎn)和新時(shí)代的要求，多角度多維度著手，提升黨建工作的針對(duì)性實(shí)效性。

一、強(qiáng)化三種意識(shí)

（一）強(qiáng)化政治意識(shí)。我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。獨(dú)立學(xué)院是高等教育的重要組成部分，因此，加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院的黨建工作，必須堅(jiān)定政治立場(chǎng)，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向，確保黨的理論和方針在學(xué)院的落地生根、枝繁葉茂。

（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。高校立身之本和根本任務(wù)在于立德樹(shù)人，獨(dú)立學(xué)院雖是新興高校，但這個(gè)根本任務(wù)不能絲毫動(dòng)搖。加強(qiáng)黨建工作，通過(guò)思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)以及黨員教育和黨組織建設(shè)等工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，最終目的是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)，履行好大學(xué)的使命，促進(jìn)辦學(xué)發(fā)展。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。創(chuàng)辦之初，因?yàn)闄C(jī)制體制原因，很多獨(dú)立學(xué)院對(duì)黨建的認(rèn)識(shí)不到位、重視程度不夠。有的學(xué)校雖然建有黨組織，但未對(duì)黨建的質(zhì)量引起重視。上級(jí)黨委和教育行政主管部門對(duì)獨(dú)立學(xué)院的黨建也重視得不夠，特別是符合獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)實(shí)際的針對(duì)性政策和措施缺乏。近年來(lái)，隨著黨和國(guó)家不斷加強(qiáng)高校的黨建工作，獨(dú)立學(xué)院也隨著自身的規(guī)范發(fā)展，不斷提升強(qiáng)化黨建質(zhì)量意識(shí)，并進(jìn)行了積極地探索和實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī)。

二、完善三個(gè)體系

（一）完善組織制度體系。首先是完善隸屬關(guān)系。獨(dú)立學(xué)院由于辦學(xué)的特殊性，黨組織關(guān)系模糊或多重隸屬關(guān)系，導(dǎo)致沒(méi)有統(tǒng)一要求和標(biāo)準(zhǔn)，因此，需進(jìn)一步理順獨(dú)立學(xué)院的隸屬關(guān)系，按照統(tǒng)一要求開(kāi)展好黨建工作。第二，完善黨組織體系。獨(dú)立學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，一些獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有設(shè)置完善的黨組織機(jī)構(gòu)，或者黨組織極其精簡(jiǎn)，加強(qiáng)黨建工作也就無(wú)從談起。第三，完善黨建工作制度。獨(dú)立學(xué)院要高度重視完善黨建制度，并通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行制度，保障思想建設(shè)、組織建設(shè)等工作。

（二）完善思政教育體系。首先是按照全面從嚴(yán)治黨的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)體系，充分發(fā)揮黨組織的政治教育功能。第二，發(fā)揮好課堂教學(xué)的主渠道作用，不僅要充分建好、用好思想政治理論課，還要充分發(fā)揮其他各門課程尤其是專業(yè)課程的育人功能，形成齊抓共管、齊頭并進(jìn)的思政教育體系，提升思想政治教育的效果。第三，加強(qiáng)思政教育陣地建設(shè)，充分用好黨校、課堂、媒體、論壇講座、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等各種陣地，完善全方位育人的思政教育體系，確保思想政治教育的多重覆蓋。

（三）完善工作隊(duì)伍體系。首先是構(gòu)建專職黨建工作隊(duì)伍，按照在校生規(guī)模配備相應(yīng)的專職黨務(wù)工作人員和輔導(dǎo)員，建立精干的黨務(wù)工作團(tuán)隊(duì)。第二，不斷提升黨建工作隊(duì)伍的能力和素質(zhì)，不僅要精通黨務(wù)工作、思想政治教育工作，還要熟悉教育管理、人才培養(yǎng)、改革發(fā)展等關(guān)系全局發(fā)展的各項(xiàng)工作。第三，完善黨建工作隊(duì)伍的保障體系，確保黨建基礎(chǔ)保障，對(duì)黨務(wù)人員的培訓(xùn)晉升等優(yōu)先考慮，從精神上和物質(zhì)上給予關(guān)懷，充分調(diào)動(dòng)黨務(wù)人員的積極性。

三、推動(dòng)三大創(chuàng)新

（一）推動(dòng)黨建理念的創(chuàng)新。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)在借鑒公辦高校黨建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況加強(qiáng)黨建理念的創(chuàng)新，如在角色定位上，保障黨組織的政治核心作用，不斷擴(kuò)展凝聚師生員工、引領(lǐng)校園文化、領(lǐng)導(dǎo)群團(tuán)組織等方面的功能；在人員構(gòu)成上，可以實(shí)行董事會(huì)、行政班子、黨委三方成員交叉任職機(jī)制，切實(shí)保證黨組織參與學(xué)院重大決策，構(gòu)建黨委與行政作用互補(bǔ)、共謀發(fā)展的工作格局。

（二）推動(dòng)工作內(nèi)容的創(chuàng)新。在黨建工作中獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)新能力具有廣闊的發(fā)揮平臺(tái)，如在黨組織建設(shè)方面，靈活設(shè)置機(jī)構(gòu)，積極探索創(chuàng)新型的黨組織活動(dòng)方式；在思想政治教育方面，多運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式；在考評(píng)機(jī)制方面，借鑒引入企業(yè)的系統(tǒng)化、目標(biāo)化管理，對(duì)能夠量化的工作任務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格量化考核，讓軟任務(wù)成為硬指標(biāo)。

（三）推動(dòng)校本特色的創(chuàng)新。獨(dú)立學(xué)院要根植于自身的辦學(xué)實(shí)際，充分挖掘、凝練、發(fā)揮好校本特色，這樣才能讓黨建工作成品牌、有影響、出實(shí)效。如筆者所在學(xué)校作為專業(yè)外語(yǔ)院校，在思政課中探索“雙語(yǔ)”教學(xué)等，初步形成了具有外語(yǔ)院校特色的黨建品牌，取得了良好的實(shí)踐效果。

黨建是獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)事業(yè)的重要組成部分，應(yīng)該走出一條有別于公辦高校的發(fā)展之路，打造出具有鮮明獨(dú)立學(xué)院特色的黨建品牌。不可否認(rèn)，獨(dú)立學(xué)院的黨建面臨諸多困難，但也有廣闊的發(fā)展空間，只要獨(dú)立學(xué)院的黨組織和黨務(wù)工作者勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐，就能在新時(shí)代逐步探索出進(jìn)一步促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院事業(yè)發(fā)展的黨建機(jī)制，取得良好的黨建成果。