沈德寶

隨著我國(guó)新課改不斷深入，合作理念下的小學(xué)體育教學(xué)得到了大家的重視，在老師積極運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法時(shí)，也是教育改革理念下一種全新的教學(xué)方法，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，以及在合作學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到有效地增強(qiáng)。本文主要從合作理念在小學(xué)體育教學(xué)中的重要作用進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了小學(xué)體育教學(xué)模式的教學(xué)策略，以此改革和完善小學(xué)體育教學(xué)的模式。

在這種合作觀念下的小學(xué)體育課堂教學(xué)中，有助于提高和培養(yǎng)了學(xué)生綜合體育鍛煉意識(shí)與綜合素質(zhì)，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)于體育基礎(chǔ)知識(shí)的掌握積極性，讓學(xué)生能夠在合作學(xué)習(xí)中，共同掌握和理解體育學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)知識(shí)，從而促使體育課堂教學(xué)中，體育集體活動(dòng)的有效開(kāi)展，并且在體育集體活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生之間進(jìn)行互相幫助，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地完成集體體育活動(dòng)的任務(wù)，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立起正確學(xué)習(xí)體育知識(shí)的心態(tài)。

1 合作理念在小學(xué)體育教學(xué)中的重要作用

首先，在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，在合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生在完成自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況下，還需要關(guān)注合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)所有成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來(lái)促進(jìn)小組內(nèi)學(xué)生在這種形式的合作學(xué)習(xí)中，體育知識(shí)學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步與發(fā)展，并且，在這種互相幫助的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生能夠深刻地感受到體育學(xué)習(xí)的重要性，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

其次，有助于豐富體育教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的有效開(kāi)展下，學(xué)生在遇到自身難以解決的問(wèn)題時(shí)，能夠通過(guò)學(xué)生之間共同的探究，從而促使學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的增強(qiáng)，同時(shí)老師為了拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富了學(xué)生所需要學(xué)習(xí)和掌握的各種體育知識(shí)，在小學(xué)體育課教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，可以有效地改革和創(chuàng)新一種合作式學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方法和模式，進(jìn)而充分利用合作式教學(xué)觀點(diǎn)的實(shí)踐性和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

2 合作理念下的小學(xué)體育教學(xué)模式的應(yīng)用策略

2.1 合理安排合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

在體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，老師需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的安排，同時(shí)為了讓學(xué)生能夠主動(dòng)投入到課堂活動(dòng)中來(lái)，老師還需要將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行豐富化的設(shè)計(jì)，以此吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠在老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，掌握和學(xué)習(xí)到更多專業(yè)的體育知識(shí)以及體育技巧，同時(shí)在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，促使學(xué)生依據(jù)自身所掌握的知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題的解決，從而讓學(xué)生能夠更加輕松地在體育活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要作用，因此，老師可以讓學(xué)生發(fā)表自身的觀點(diǎn)，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而合理完善合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

例如，在開(kāi)展小學(xué)體操教學(xué)的過(guò)程中，老師需要詳細(xì)的指導(dǎo)教學(xué)體操的動(dòng)作，讓學(xué)生在掌握一定基礎(chǔ)體操動(dòng)作的時(shí)候，能夠在指導(dǎo)其他學(xué)生時(shí)，能夠及時(shí)改正學(xué)生錯(cuò)誤的體操動(dòng)作，從而促使學(xué)生深入掌握和理解體育知識(shí)，并且在開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，能夠鍛煉學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，促使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中掌握體操動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升。

2.2 拓展體育教學(xué)的方法

在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)積極改革和完善教學(xué)的方法，同時(shí)挖掘和探索出符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的教學(xué)方法，以此促使體育課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富，其中，戶外實(shí)踐活動(dòng)是合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式開(kāi)展最有效的教學(xué)形式，同時(shí)也能充分加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，并且，老師在拓展體育教學(xué)的方法時(shí)，還要積極地鼓勵(lì)學(xué)生之間，對(duì)所要學(xué)習(xí)的體育內(nèi)容進(jìn)行討論，促使學(xué)生能夠抓住老師體育知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維能力的提升，讓學(xué)生敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，同時(shí)在合作學(xué)習(xí)的模式中，集合學(xué)生之間的力量去突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。

例如，在開(kāi)展跑步教學(xué)方法的過(guò)程中，需要老師改革以往的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在體育知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，深刻掌握和理解合作學(xué)習(xí)的重要性，比如，老師改變以往的跑步教學(xué)方法，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如在以往的跑步過(guò)程中，提升為障礙跑的體育訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)老師還要合理分配各個(gè)小組的成員，以此促使學(xué)生能夠在小組障礙跑的訓(xùn)練中，發(fā)揮出學(xué)生自身所學(xué)到和掌握到知識(shí)優(yōu)勢(shì)，以此幫助小組成員獲得體育活動(dòng)的勝利，其中，障礙跑比賽的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是提升學(xué)生的身體機(jī)能，促使學(xué)生能夠合理地越過(guò)障礙，并在學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作下，順利完成整個(gè)體育活動(dòng)的比賽，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

結(jié)束語(yǔ)：由此可見(jiàn)，在小學(xué)體育課堂教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生在掌握和理解體育知識(shí)的時(shí)候，需要老師積極的指導(dǎo)，以此促使學(xué)生能夠深入理解和學(xué)習(xí)體育知識(shí)獲取更多的體育知識(shí)和技巧，同時(shí)在合作學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠依據(jù)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，實(shí)際的解決問(wèn)題，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，進(jìn)而提升小學(xué)體育課堂教學(xué)的效果。

（作者單位：福建省龍巖市松濤小學(xué)）