王占穩(wěn)

校園體育文化對于校園文化建設以及師生的精神面貌發(fā)展都具有重要作用，而體育文化的建設離不開體育教學的開展。在體育文化的建設中需要先明確文化構建目標，營造良好的體育氛圍。高中體育在新課改的影響下重視度不斷提升，但是其中仍然存在很多的問題需要改進。本文主要對高中體育教學推動校園體育文化建設的策略進行具體分析。

近年來隨著社會經濟的發(fā)展，人們生活水平得到有效提升，對體育等方面的關注度持續(xù)上升。高中體育教學中由于新課程推行和素質教育改革的影響也開始加強對體育教育的重視，促進學生的全面發(fā)展。高中校園文化建設中體育文化是重要的組成部分，通過將二者的有效結合，能夠促進體育文化的構建，但是從當前校園體育文化建設情況來看，高中體育教學中仍然存在很多的問題，不利于體育文化的建設，需要結合這些問題探究進一步的優(yōu)化路徑，為體育文化建設提供有效的參考，促進體育文化的構建以及對學生體育精神的培養(yǎng)。

1 高中體育文化構建的作用

科技和經濟的雙重發(fā)展背景下，人們對自身的健康更加關注，而體育作為可以促進人們身心健康發(fā)展的運動形式逐漸被人們關注和重視。學校是人才培養(yǎng)的搖籃，也是體育教學的重要場所，更應該加強體育教學重視，構建良好的校園體育文化氛圍。高中校園體育文化建設是學生精神文明建設以及強身健體的指導，對提升學生綜合素質具有重要作用。學生必須要積極參與到體育文化活動中，才能夠獲得更強健的身體。而且體育運動對學生思維創(chuàng)新以及堅毅品質的培養(yǎng)都具有重要作用，通過體育文化培養(yǎng)可以實現(xiàn)對校園文化氛圍的豐富，充分發(fā)揮競技體育精神，促進體育人才的培養(yǎng)和體育產業(yè)的騰飛。

2 高中體育教學促進校園體育文化發(fā)展的策略

2.1 合理設置體育課程，激發(fā)學生體育興趣

高中體育文化的構建需要基于良好的體育教學質量。但是從當前體育教學質量建設情況來看，首先需要加強對課程的優(yōu)化，結合新課程標準合理設置體育課程內容，使學生的體育運動時間得到有效保障。同時由于高中階段的學習任務繁重，學生需要通過體育鍛煉進行壓力的釋放，促進身心健康發(fā)展，用良好的狀態(tài)迎接文化課學習，使學生在學習中形成良性循環(huán)。因此高中教學中需要加強對體育教學的認知，合理調整體育課程比重，充分調動學生體育學習的積極性。此外，高中體育教學實踐中，還需要通過教育、宣傳等方式，促進學生對體育的認知，使學生意識到體育鍛煉對自身發(fā)展的重要作用。比如，可以通過校園廣播、手抄報等方式加強對體育鍛煉的宣傳，使“體育鍛煉促進身體健康”的理念深入到學生的思想和內心。在學生的自主參與中逐漸營造良好的文化氛圍，促進體育文化構建。

2.2 開展體育競技活動，提升學生的思想品質

高中體育教學中需要充分利用現(xiàn)有教學條件，加強對體育教學活動的延伸，積極組織體育競技比賽。比如可以組織校級足球賽、籃球賽，班級聯(lián)賽，校園體育文化節(jié)等，通過多元化的活動開展將學生帶入到體育文化氛圍中，體驗體育競技精神。在實際體育活動開展中，學校可以結合自身條件和特點，組織一些符合高中生興趣的競賽活動，比如籃球賽等，通過團體賽的組織，培養(yǎng)學生們團結、勇于拼搏的精神和品質，為校園體育文化構建奠定基礎。比如，高中體育籃球教學完成后，為了營造良好的體育籃球運動氛圍，可以組織班級對抗賽，吸引學生加入到籃球競賽中，通過班級合作的方式獲得勝利，在比賽的過程中學生們既有班級間的對抗，也具有班級內的團結，可以提升學生們的凝聚力和競爭力。同時也有利于學校中營造健康、陽光的體育氛圍。

2.3 提升體育教師專業(yè)素養(yǎng)，加強校本課程開發(fā)

高中體育文化的構建中體育教師是一項重要的影響因素，教師的教學能力對體育教學以及學生的體育精神培養(yǎng)都具有重要作用，因此高中學校需要加強對體院教師隊伍構建的重視。針對學?，F(xiàn)有體育教師隊伍加強培訓，為教師提供多元化的進修機會，促進教師隊伍能力和素質的整體提升。同時體育教師還需要注重日常學習，通過網絡在線學習的方式，促進自身體育素質的提升。并通過對學生體育精神潛移默化的影響，實現(xiàn)校園體育文化的構建。在體育教學中教師需要堅持以學生為主體，加強對專業(yè)理論知識以及教學方法的創(chuàng)新，為學生預留更多的體育自主鍛煉機會，促進學生體育知識的實際應用，實現(xiàn)對學生體育素質的提升，滿足學生身心健康發(fā)展需求。此外，教師還需要具有課程創(chuàng)新能力，利用生活中常見的廢舊物品引導學生進行體育用具改造，開發(fā)特色校本課程，豐富體育內容，激發(fā)學生體育學習興趣。還可以通過體育社團的構建方式，滿足不同學生的體育學習需求，為學生終身體育意識的培養(yǎng)奠定基礎。

3 結語

綜上所述，校園體育文化是一種校園內部形成的文化氛圍，體育文化的構建離不開體育課程的推動，體育運動課程的開展有利于促進學生參與體育鍛煉，增強學生的體魄，幫助學生樹立正確的思想觀念，營造良好的體育學習氛圍。但是當前高中體育教學中仍然存在一定的問題，需要通過體育課程的完善促進體育文化的構建。

（作者單位：撫松縣第一中學）