王振輝

隨著時代的不斷進步，教育事業(yè)的發(fā)展，學校，家長和教師也越來越重視培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力。體育教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是學生全面發(fā)展的一個前提，不僅能夠為學生鍛煉培養(yǎng)一個健康的身體，還有助于釋放學生學習壓力，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和集體主義精神。然而，事物都具有兩面性。體育教育對學生既有積極的一面，同時弊端也是存在的，中考體育測試下，很多學校都以考試通過為目的，從而忽略了學生的運動興趣和愛好。對學生的全面發(fā)展，起到了相反的作用。因此，本文以中考視野下當下體育教學的利弊與改進進行以下探討。

1 有利于引導學生培養(yǎng)良好的鍛煉習慣

在新時代的體育課程教學中，應該勇于在教學方式上進行開拓創(chuàng)新，大膽引入新興的運動方式。同時更注重學生對自我鍛煉意識的培養(yǎng)，讓學生能夠樹立起終身體育運動的觀念。還可以通過教師的引導，讓學生對運動產(chǎn)生濃厚的興趣，逐漸培養(yǎng)出良好的鍛煉習慣。從而促進學生的身心健康，提高學生的課堂學習效率。在中學體育測試的要求下，同學們要完成長跑，跳繩，和對球類的運用等項目。通過這些運動作主要地位，引導學生進行的體育運動。在中學，大部分男生是比較喜歡球類運動的，比如籃球和足球等。女生則以跳繩和排球運動為主。當然也有同學喜歡其他的運動。因此作為教師，要通過觀察了解學生的運動興趣，來進行合理的引導。讓學生在自己的興趣下樹立起明確的鍛煉方向，并且能夠堅持下去，增強自身的身體素質(zhì)的同時，逐漸培養(yǎng)出正確的鍛煉習慣。

比如：我會在體育課堂上帶領學生進行跑步，并且給學生講解，跑步是做任何運動項目的最基礎運動。要想打好籃球，踢好足球，前提就是體力就要充足。那么通過跑步就可以鍛煉自己的體力。作為教師要讓學生理解，要想做好體育運動，良好的身體素質(zhì)是必不可少，而且只在體育課堂上的鍛煉是不夠，對于中學生來說，要想讓自己在自己喜歡的運動中發(fā)揮的更出色，那么就要培養(yǎng)良好的運動習慣。通過這樣的方式激發(fā)學生的興趣，從而培養(yǎng)學生堅持鍛煉，養(yǎng)成習慣。

2 有利于培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，集體主義精神

體育課堂對學生的團結(jié)協(xié)作，能夠起到很好的作用。通過團體運動來培養(yǎng)學生的集體主義精神，是非常有效的方式。還能夠讓學生在合作中互相學習。而且在當下這個時代，大部分家庭都是獨生子女，缺少合作意識。因此，通過體育課堂來培養(yǎng)學生的合作意識，可以為當下學生樹立起很好的合作觀念。讓學生在體育課堂中不僅可以激發(fā)運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣。還可以增強學生的團隊合作精神。為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

比如：體育課堂中的合作方式有很多種，如拔河，可以讓同班的同學分成兩隊，進行比賽，也可以組織班與班之間的比賽。能夠很好的增強學生之間的團結(jié)協(xié)作能力。如籃球比賽，可以增強學生之間的配合。同時我還會準備一些小游戲，比如兩個同學或者多個同學，將腿部綁住，進行走路比賽，同時還會設置一些懲罰和獎勵機制。讓學生明白，團隊合作和集體主義的重要性，體會團隊合作下帶來的勝利的喜悅。讓學生能夠在開心的氛圍下，增強與學生之間的關(guān)系，理解互相合作的重要性，從而培養(yǎng)自己的全面發(fā)展能力。

3 改變應試教育方法，培養(yǎng)學生運動興趣

在當下的體育課堂中，弊端在于教學中以教師為主導。領導學生只完成考試測試內(nèi)容。不顧及學生的興趣，完全的應試教育，缺少了培養(yǎng)學生全面發(fā)展能力的想法。導致學生對體育課厭惡，影響學生參加體育鍛煉的積極性。如：長跑作為體育考試必考的內(nèi)容，相對于學生來說，是比較枯燥的，沒有動力。學生的興趣更多的是在籃球足球上，然而有的教師，對此不管不顧，只是單純的將考試的內(nèi)容，比如運球方式等交給學生之后，就任由學生自由活動，對學生的興趣沒有起到培養(yǎng)的作用。

比如作為教師應該培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，我會在課堂上引導學生：不管是籃球還是足球，想要玩的好。首先要擁有良好的體力。不管是足球比賽還是籃球比賽。沒有體力怎么打完全場？所以我們要從基礎開始練習，看看專業(yè)的運動員，每個都需要進行系統(tǒng)的體力練習，才有更好的進行比賽，而且長跑不僅是中學的測試科目，還能夠增強自身的體質(zhì)。然后在深入的培養(yǎng)學生興趣，給學生講解，足球，籃球的規(guī)則，教導學生更好的技能。讓學生通過教師的引導，激發(fā)運動的興趣。因而，作為中學體育教師，在新時代的發(fā)展下，應該結(jié)合新課改的發(fā)展，轉(zhuǎn)變自己的觀念，改變課堂教學方法。激發(fā)并培養(yǎng)學生的運動興趣。

總的來說，在中考的前提下，當下的體育教學始終是利大于弊的。因為，體育教學是學生在學校課堂中，為數(shù)不多的課外興趣發(fā)起點。通過體育課堂，能夠讓學生逐漸養(yǎng)成良好的運動鍛煉習慣，培養(yǎng)鍛煉學生的身體素質(zhì)，讓學生能夠養(yǎng)成良好的生活習慣。還可以為學生減輕日常學習壓力，促進其他學科的學習，形成良好的心理品質(zhì)，同時，作為教師，應該改變教學方式，要堅持以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，合理運用團隊合作精神，為學生今后的全面發(fā)展，奠定一個良好的基礎。

（作者單位：甘肅省慶陽市合水縣樂蟠初級中學）