萬(wàn)怡偉

新媒體的發(fā)展已經(jīng)是我們每個(gè)人已經(jīng)習(xí)以為常，尤其我們接收信息的方式比幾年前快得更多，讓許多新媒體有著更好的發(fā)展模式。尤其是手機(jī)對(duì)于每個(gè)人的作用，以及微博、微信、抖音等新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，都讓新媒體呈現(xiàn)出了一直火熱的態(tài)勢(shì)。而對(duì)于新媒體利用比較好的群體中，高校學(xué)生就是具有代表性的一個(gè)群體，也是高校學(xué)生接收新信息的一個(gè)重要手段，是提升自己交流溝通最具有特點(diǎn)的方式。體育舞蹈是高校體育教學(xué)的一個(gè)基本內(nèi)容，體育舞蹈不同于其他體育項(xiàng)目，動(dòng)作優(yōu)美富有很強(qiáng)的藝術(shù)性，得到很多高校學(xué)生尤其是女生很多的喜歡，但因?yàn)閯?dòng)作有著其特殊性難度也比較大，高校體育舞蹈的實(shí)際作用越來(lái)越小，推廣也是基本無(wú)人問(wèn)津。所以應(yīng)該更好地利用好新媒體，讓高校體育舞蹈在高校學(xué)生中廣泛推廣，讓體育舞蹈這個(gè)項(xiàng)目得到更長(zhǎng)久的發(fā)展。

1 新媒體對(duì)高校體育舞蹈教學(xué)的影響

1.1 開拓學(xué)生豐富視野

傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志等體育文化信息獲取方式早已退出大學(xué)生的體育舞蹈舞臺(tái)。如今，高校學(xué)生對(duì)于新媒體的作用是越來(lái)越大，很多的體育舞蹈的內(nèi)容獲取大部分都是來(lái)自新媒體。在互聯(lián)網(wǎng)信息飛速發(fā)展下，大學(xué)生獲取體育舞蹈信息更快更全，各類體育舞蹈視頻除了讓大學(xué)生豐富自己的體育舞蹈視野，更重要的是能學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的體育舞蹈內(nèi)容，提升學(xué)生在體育舞蹈上的成就，全球優(yōu)秀的體育舞蹈從業(yè)者優(yōu)秀的體育舞蹈作品，是大學(xué)生喜歡這個(gè)運(yùn)動(dòng)的重要方式之一，可以說(shuō)新媒體是學(xué)生豐富并提升自己的一個(gè)重要媒介。

1.2 開拓學(xué)生學(xué)習(xí)范圍

互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容資源很多樣，不僅是體育舞蹈資源各類資源都能查找到。高校學(xué)生可以利用好互聯(lián)網(wǎng)各種設(shè)備去幫助學(xué)生找到與體育舞蹈相關(guān)的內(nèi)容信息，去提升自身的體育舞蹈能力，學(xué)生對(duì)教師也沒有像以往的過(guò)度依賴，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)的一些弊端。學(xué)生利用好新媒體安排好自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，再進(jìn)行具體的練習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成果都有了很大的保障，也節(jié)省了學(xué)生和教師的時(shí)間，學(xué)生隨時(shí)都可以找到適合自己學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)方式也改變了傳統(tǒng)體育舞蹈課程帶來(lái)的不便性。

1.3 滿足學(xué)生具體需求

不用于老套的傳統(tǒng)教學(xué)，新媒體在現(xiàn)在的教學(xué)課程上的應(yīng)用讓學(xué)生有了更好的交流互動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)舞蹈的能力選擇自己的舞蹈課程，熱愛體育舞蹈項(xiàng)目的學(xué)生可以選擇比較難的課程，只是想把這個(gè)項(xiàng)目起到鍛煉價(jià)值，并不想在未來(lái)從事體育舞蹈內(nèi)容的學(xué)生可以選擇相對(duì)簡(jiǎn)單能鍛煉自己身材的課程。教師和學(xué)生可以共享一些有實(shí)際操作價(jià)值的資料、體育舞蹈視頻等各種內(nèi)容，讓學(xué)生和學(xué)生，教師和學(xué)生保持互動(dòng)交流，讓學(xué)生的體育舞蹈需求真正被滿足，教師的教學(xué)目的可以真正達(dá)到。

2 新媒體在高校體育舞蹈教學(xué)的應(yīng)用

2.1 增加體育舞蹈的傳播量

新媒體的信息化時(shí)代的重要推廣媒介，而大學(xué)生則是這個(gè)媒體熱門群體之一，是極為重點(diǎn)的使用人群之一，對(duì)于體育舞蹈的推廣，高校學(xué)生則是不能回避的重要知識(shí)群體，因此他們會(huì)更快地接收信息并與他們進(jìn)行大量的交流。對(duì)于體育舞蹈教學(xué)，很多高校還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式，然后再根據(jù)教師在課堂的現(xiàn)場(chǎng)短時(shí)間講授，學(xué)生再進(jìn)行吸收，這樣的教學(xué)模式長(zhǎng)此以往，會(huì)限制學(xué)生在體育舞蹈的主觀能動(dòng)性和積極性。就導(dǎo)致了在高校的體育舞蹈教學(xué)的傳播效果是很有限的。高校要充分利用新媒體，尤其是手機(jī)的即時(shí)性和科技強(qiáng)大的功能。利用好微信、抖音、微博等互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)去給學(xué)生講授體育舞蹈內(nèi)容，這樣才能更好地利于體育舞蹈的傳播，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，也可以不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育舞蹈的興趣愛好。

在整個(gè)體育舞蹈課程的推廣過(guò)程中，尤其舞蹈的特殊性，很多學(xué)生由于身體的特質(zhì)和氣質(zhì)也有明顯的不同，體育舞蹈在實(shí)際的教學(xué)中不能有獨(dú)一性，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去給學(xué)生教授符合學(xué)生的課程，這樣更加有利于體育舞蹈的傳播。例如，一些比較胖的學(xué)生可以利用他們自身體質(zhì)的特點(diǎn)去給他們安排減肥舞蹈，一些優(yōu)秀身體素質(zhì)高氣質(zhì)好的學(xué)生，可以給她們安排難度相對(duì)較高，提升她們氣質(zhì)比較好的舞蹈內(nèi)容，這樣更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育舞蹈的喜愛。

2.2 傳播正能量的積極信息

就目前新媒體的傳播方式而言，存在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是核心與互聯(lián)網(wǎng)媒體存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。每種媒體都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及不同的受眾。媒體與媒體要通力合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，要真正推廣好體育舞蹈內(nèi)容。新聞媒體觸及不同的大學(xué)生，要滿足不同大學(xué)生對(duì)于體育舞蹈信息的需求。

很多高校都有自己的公眾號(hào)平臺(tái)和官方微博，高校體育舞蹈的推廣要有專業(yè)的新媒體人才進(jìn)行及時(shí)有效的推廣。比如要發(fā)布一些體育舞蹈對(duì)于身體的益處，以及一些優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外的體育舞蹈視頻，應(yīng)在校園內(nèi)各種服務(wù)平臺(tái)上進(jìn)行推廣和實(shí)踐，可以使用抖音官方賬號(hào)，讓學(xué)生自創(chuàng)一些體育舞蹈類的短視頻，進(jìn)行體育舞蹈短視頻的創(chuàng)作參與，豐富學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力和實(shí)際體育舞蹈的能力，在抖音賬號(hào)發(fā)布的同時(shí)，可以發(fā)布到公眾號(hào)和微博平臺(tái)。定期舉辦一些體育舞蹈比賽，讓學(xué)生積極參與到比賽中與其他學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈技能的切磋交流，用精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去刺激學(xué)生參與到項(xiàng)目中，用體育舞蹈的特殊魅力去宣傳這個(gè)項(xiàng)目帶來(lái)的活力。總之，要利用各種方式，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握到各類信息。

2.3 不能出現(xiàn)消極的信息

新媒體并不一定說(shuō)都是全部有益處的。身心健康、積極主動(dòng)和適當(dāng)?shù)男畔⒖梢粤⒓磦鞑?，虛假?bào)告、抑郁和負(fù)面信息也可以傳播。網(wǎng)絡(luò)謠言已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害了大家對(duì)事件具體情況的認(rèn)知能力，危及大家對(duì)事件的感情。運(yùn)動(dòng)舞蹈信息傳播中缺少正能量信息也是大家必須面對(duì)的問(wèn)題。因此，高校在體育舞蹈信息的傳播中，要積極選擇身心健康、主動(dòng)的信息進(jìn)行傳播，同時(shí)避免歪曲壓抑的信息。如果被歪曲的信息一旦不及時(shí)處理，已經(jīng)傳播出去，應(yīng)該立即解決，宣傳計(jì)劃的真實(shí)性，消除謠言。

學(xué)校各宣傳策劃服務(wù)平臺(tái)要解決賬戶管理人員一定要精心挑選，要選擇有好的輿論素養(yǎng)和熱愛體育舞蹈項(xiàng)目的人員去從事這項(xiàng)工作，發(fā)布信息的流程要嚴(yán)密制定流程，服務(wù)平臺(tái)和發(fā)布信息等相關(guān)內(nèi)容要進(jìn)行嚴(yán)格審查，避免出現(xiàn)一些不好的導(dǎo)向，管理人員不得有更嚴(yán)重的個(gè)人傾向，一定要跟國(guó)家政策保持一致的方向，一旦出現(xiàn)信息問(wèn)題，逐層進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，要把相關(guān)責(zé)任準(zhǔn)確到人，負(fù)責(zé)人進(jìn)行及時(shí)記錄然后按照產(chǎn)生的不同影響進(jìn)行做好后續(xù)處理，要讓平臺(tái)形成鐵的紀(jì)律，不能越界進(jìn)行操作，維護(hù)好服務(wù)平臺(tái)服務(wù)學(xué)生的重要作用。

3 新媒體對(duì)高校體育舞蹈的具體運(yùn)用價(jià)值

3.1 完善好教材內(nèi)容體系

教材體系要不斷完善，尤其是對(duì)于體育舞蹈教學(xué)課程而言，如果停留在老教材的固定形式下，必然會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)舞蹈課程的興趣，教師一定要緊跟時(shí)代對(duì)體育舞蹈課程的需求，結(jié)合學(xué)生對(duì)舞蹈的愛好，進(jìn)行新媒體和體育舞蹈教學(xué)的融合，要不斷進(jìn)行體育舞蹈課程的創(chuàng)新，才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也滿足體育舞蹈教育真正的目標(biāo)。高校要以學(xué)生為教學(xué)主體，增加體育舞蹈藝術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)尚藝術(shù)。教師充分利用好新媒體，去進(jìn)行圖片、視頻材料的相融合，在體育舞蹈的教學(xué)中進(jìn)行不斷完善，在不偏離教學(xué)目標(biāo)的前提下符合學(xué)生的喜愛，才能更好地提升學(xué)生的體育舞蹈素養(yǎng)。

3.2 新媒體要更好運(yùn)用

新媒體的使用，首先要體現(xiàn)在高校教師中，高校教師在實(shí)際教學(xué)中要利用好新媒體的優(yōu)勢(shì)去培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在利用新媒體進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中也要不斷提升自己的新媒體使用能力，才能更好地使用新媒體為學(xué)生的教學(xué)提供更多的可能。更重要的是教師在利用新媒體進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中呈現(xiàn)更好的教學(xué)內(nèi)容，才能提升學(xué)生對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的效率。教師要利用好新媒體呈現(xiàn)更為有趣和多樣化的體育舞蹈教學(xué)課程的內(nèi)容，要有細(xì)節(jié)動(dòng)作內(nèi)容的展示，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際課程的舞蹈訓(xùn)練學(xué)習(xí)。這樣的過(guò)程讓教師在教學(xué)過(guò)程中，真正解決好學(xué)生學(xué)習(xí)的難題，讓學(xué)生更連貫地學(xué)習(xí)好每一節(jié)的體育舞蹈課程，真正得到提升。

3.3 構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立，讓大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)非常熟悉，高校也要適時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)給學(xué)生創(chuàng)建體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更快獲取相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，高校要構(gòu)建好教育的平臺(tái)，讓學(xué)生獲得更多的體育舞蹈的學(xué)習(xí)資源，也間接讓學(xué)生不斷提升自己的舞蹈能力，學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上也可以不斷提升學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。同時(shí)，要對(duì)教師進(jìn)行更專業(yè)的培訓(xùn)，提高教師的綜合網(wǎng)絡(luò)使用能力，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以在私下提問(wèn)教師各種關(guān)于體育舞蹈的問(wèn)題，不論難的問(wèn)題還是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教師都可以隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)解答，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)生各個(gè)性化的體現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中可以舉辦一些比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，在體育舞蹈實(shí)踐的過(guò)程中找到存在感。

3.4 提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

新媒體是互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代發(fā)展的重要標(biāo)志，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以儲(chǔ)存大量的體育舞蹈資源，無(wú)論是什么樣的資源都對(duì)高校學(xué)生有著非常大的影響，大學(xué)生應(yīng)該理性辨別不同資源的影響，同時(shí)提升自己的網(wǎng)絡(luò)綜合素養(yǎng)，才能利用好新媒體不斷提升自身的舞蹈水平。學(xué)生一定要利用好互聯(lián)網(wǎng)把高校體育舞蹈學(xué)習(xí)好，利用好網(wǎng)絡(luò)好的體育舞蹈資源。大學(xué)生對(duì)于資源一定要有辨別能力，教師也要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的垃圾進(jìn)行更好的清理，避免負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生造成的不良影響，高校也應(yīng)該進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)，進(jìn)行一些有害信息的屏蔽，這樣更好地提升網(wǎng)絡(luò)安全性，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)也讓大學(xué)生更好利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)找到更多好的舞蹈學(xué)習(xí)材料，促進(jìn)舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提升。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校的體育舞蹈教學(xué)一定要結(jié)合新媒體的模式不斷創(chuàng)新，改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，一定要以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)的前提下去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)，為未來(lái)大學(xué)生走向社會(huì)打好藝術(shù)基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該以學(xué)生為主體，利用好新媒體平臺(tái)讓學(xué)生及時(shí)反饋?zhàn)约簩W(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，教師進(jìn)行在線解答，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。通過(guò)教師有計(jì)劃地編寫有特點(diǎn)的課程，讓學(xué)生真正喜歡舞蹈課程，教師在教學(xué)過(guò)程中不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)生舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)，才能不斷提升自身的教學(xué)水平，真正提高體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：江西應(yīng)用科技學(xué)院）