陳俊杰 杜雨林 唐月 李松洋

（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，四川 樂山 614000）

大學(xué)生利用暑期時間參加鄉(xiāng)村夏令營活動，不僅可以充實假期，收獲少有的教師經(jīng)歷，更重要的是可以在夏令營過程中提升責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的習(xí)慣，有助于實現(xiàn)人生價值；同時，大學(xué)生團隊深入鄉(xiāng)村地區(qū)開展鄉(xiāng)村夏令營活動是當(dāng)代大學(xué)生支持鄉(xiāng)村教育的體現(xiàn)，為學(xué)生提供暑期陪伴、課業(yè)輔導(dǎo)、心理支持等志愿服務(wù)，有利于改善鄉(xiāng)村地區(qū)的教育狀況；優(yōu)秀的大學(xué)生夏令營團隊還有助于為其主辦組織及自身項目樹立良好的口碑，為項目可持續(xù)長久發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、概念解釋

鄉(xiāng)村夏令營是大學(xué)生支教發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，最早是由北京益微青年公益發(fā)展中心伍松在《關(guān)于用“鄉(xiāng)村夏令營”替代“短期支教”的倡議》一文中提出。

鄉(xiāng)村夏令營是指大學(xué)生志愿者在暑假，去往鄉(xiāng)村地區(qū)開展的一套特定時長的非常規(guī)教學(xué)活動，根據(jù)自身特色，秉承人本和多元價值，以“教育即生長”為理念，通過多元啟智、好玩等精心設(shè)計的體驗式學(xué)習(xí)活動，讓志愿者和鄉(xiāng)村兒童在平等對話、同理心傾聽和欣賞式提問中共同生長的暑假活動。[1]其是一種社會實踐活動、教育公益活動、鄉(xiāng)村教學(xué)活動，服務(wù)對象也不僅是鄉(xiāng)村學(xué)生，還有大學(xué)生自身，最大的目標是實現(xiàn)二者共同成長、共同學(xué)習(xí)。

二、項目概況

（一）夏令營簡介

“微笑成長夏令營”是樂山某公益組織“微笑成長營”項目的子項目之一，系純公益性項目，該項目還包括“獎學(xué)金計劃”“點對點幫扶計劃”“最美園丁計劃”三項子項目，迄今已開展十四年。夏令營主要為樂山市馬邊彝族自治縣偏遠地區(qū)中小學(xué)生提供暑期陪伴、課業(yè)輔導(dǎo)、心理支持、素質(zhì)拓展等志愿服務(wù)，并通過開展個案服務(wù)和小組工作以及入戶探訪形式，在兒童安全、衛(wèi)生、心理教育等方面，回應(yīng)兒童需求，迄今已開展十年。

（二）項目成效

截止到2021 年8 月，項目主要定點在馬邊彝族自治縣的三河口鎮(zhèn)、高卓營鄉(xiāng)等幾個相對偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。自協(xié)會成立，已累計點對點資助困境兒童478 名，累計資助金額105.2 萬元；獎學(xué)金受益學(xué)生1107 名人次，發(fā)放獎學(xué)金累計金額約40.53 萬元；開展微笑成長夏令營9 期，累計受益兒童約1500 名，資金投入48 萬元。

（三）2021 年開展情況

2021 年微笑成長夏令營自2021 年4 月啟動以來，在協(xié)會（主辦公益組織）的統(tǒng)一部署和夏令營老隊員的協(xié)助下，面向樂山師范學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院等高校招募志愿者，經(jīng)過嚴格的志愿者審查選拔程序選拔出二十一名志愿者，經(jīng)培訓(xùn)考核后于7月份參與夏令營活動?；顒悠陂g，夏令營團隊分為隊長二人（機動組）、活動組、外勤組、后勤組、信息組，各小組分工明確、互相協(xié)助，秉著“全隊一家人”的理念，在不違背主辦方及駐地學(xué)校要求的前提下，開展以陪伴為主、教學(xué)為輔的自治性夏令營活動?；顒邮斋@頗豐，意義明顯，受到了主辦方及駐地學(xué)校的一致好評。

三、對志愿者自身發(fā)展的意義

（一）大學(xué)生自身素質(zhì)的提高

來到一個完全陌生、各方面都相對落后的地方，大學(xué)生們不僅要克服交通不發(fā)達、物質(zhì)匱乏的外部困難，還要隨時擺正自己面對困難與挫折的心態(tài)，給學(xué)生做好情緒、心態(tài)調(diào)節(jié)上的榜樣。為了學(xué)生，他們會犧牲自我時間，去陪伴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價值觀，促進他們健康成長；深入山區(qū)進行夏令營，所教的內(nèi)容也不單是課本知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生們有意識的建立起自身未來的規(guī)劃，鼓勵孩子們把走出大山作為一個跳板去追尋屬于自己的未來，在教育孩子們的同時對于大學(xué)生來說責(zé)任心和面對困苦環(huán)境的毅力會有很大的增強。這同時也要求了大學(xué)生們要放下“身段”，深入學(xué)生當(dāng)中去了解學(xué)生的需求和困難，在這個過程中，大學(xué)生會認識到很多基層現(xiàn)實、貧困地區(qū)現(xiàn)狀，對一些志愿者來說就會增強他們?yōu)閲?、為基層服?wù)的意識。

當(dāng)大學(xué)生剛進入山區(qū)時，多數(shù)的大學(xué)生志愿者，通過初為人師的體驗，會獲得一定的成就感，為了能夠做得更好，他們會判斷和發(fā)現(xiàn)自身的不足，在對自我的不斷批評中提升和完善自己。當(dāng)然，由于夏令營團隊內(nèi)部的特殊性，大學(xué)生可以在活動中認識到來自不同學(xué)校、地區(qū)的同學(xué)，在相處的過程中他們可能會成為很好的朋友，這樣不但使他們學(xué)會了團隊合作還開闊了眼界[2]、拓展了人脈。

（二）大學(xué)生綜合能力的提升

去山區(qū)參與夏令營，大學(xué)生主要面對的群體是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，其次是隊友及家長。而山區(qū)的孩子間性格迥異，為更好了解他們真實想法、真實狀況并進行思想上的引導(dǎo)，面對不同的學(xué)生就要用不同的交流方式，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生信任，這就需要大學(xué)生在語言表達能力和溝通能力上下功夫。通常，志愿者們會先尋求留校老師幫助，對學(xué)生有基本情況的了解，再上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及語言溝通方面知識，在與隊友討論后選取適當(dāng)?shù)姆绞饺ヅc學(xué)生交流，這也在一定程度上拓展了大學(xué)生的認識的深度與廣度。面對著不同群體和不同問題，大學(xué)生們還會運用“具體問題具體分析”的工作方法采用不同的方式方法面對，這同時還提升了大學(xué)生的應(yīng)變處突和人際交往能力。

受教育條件制約，鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生接收能力有限，因此大學(xué)生在講課的時候也不能講得過于專業(yè)化，這就需要他們認真?zhèn)湔n，做好教案，將專業(yè)、復(fù)雜的知識淺顯、通俗地表達出來，把枯燥無味的知識通過幽默有趣的語言轉(zhuǎn)化過來，以提升自身的語言修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。

在山區(qū)，對于從來沒有這方面經(jīng)驗的大學(xué)生來講是個很大的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)包括但不限于大學(xué)生與學(xué)生們的基本安全，一日三餐的解決，學(xué)生身體的不適，多變的天氣，所以在出發(fā)前，大學(xué)生們一般會接受一定課時的培訓(xùn)，包括急救知識、教學(xué)方式、溝通技巧和夏令營駐地的情況，在這個過程中大學(xué)生自身技能會有所增加，其人生經(jīng)驗和社會閱歷也會增加很多。

四、對鄉(xiāng)村教育的意義

（一）以身作則引學(xué)生，陪伴學(xué)生共成長

大學(xué)生到鄉(xiāng)村地區(qū)舉行夏令營，便會把自身先進的思想觀念和思維方式帶到那里，以因材施教和啟發(fā)式教育代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“填鴨式”教育,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、發(fā)揮主觀能動性，通過提供豐富的學(xué)習(xí)資料，引入新興理念，讓學(xué)生產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強了他們對知識的好奇心[2]?；顒颖旧砭褪且环N義務(wù)奉獻的社會性公益，它代表著全社會對鄉(xiāng)村教育的關(guān)心與投入，弘揚著社會向上向善的風(fēng)氣[4]。大學(xué)生的到來使學(xué)生感受到了社會的關(guān)懷，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)。通過這種以身作則的“榜樣式教育”，將來也許有更多的學(xué)生會懂得感恩，甚至加入到鄉(xiāng)村夏令營或支教的行列中來。

（二）促進教育資源流動，緩解教育資源短缺

當(dāng)今中國社會貧富差距依然較大。一些偏遠、落后的鄉(xiāng)村因經(jīng)濟、政治、地理位置等因素導(dǎo)致教育資源分配不均的問題，使該地區(qū)學(xué)生不能享受與城市學(xué)生對等的教育。大學(xué)生下鄉(xiāng)，帶著更高等，更全面的知識、思想與山區(qū)孩子深入交流，進行思維上的碰撞，使學(xué)生們思想上得到一定洗滌，感受不同的授課方式，同時促進城市文化與鄉(xiāng)村文化的融合，特別是在少數(shù)民族地區(qū)，利于推廣普通話，利于文化交流和民族團結(jié)。一些大學(xué)生在鄉(xiāng)村夏令營結(jié)束后畢業(yè)就業(yè)意愿、對待工作態(tài)度、就業(yè)崗位價值等產(chǎn)生改變，成為日后鄉(xiāng)村教師群體的后備軍，對于鄉(xiāng)村教育給予了巨大的幫助。如2018 屆微笑成長夏令營隊員羅晶晶，在大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇了到三河口鎮(zhèn)中學(xué)（夏令營定點駐地之一）任教，深受學(xué)生喜愛，在2021 年夏令營的開展中與隊員們一道留在駐地，給予了夏令營許多指導(dǎo)與幫助。

（三）提高文化水平，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展

少年智，則國智，在面對脫貧攻堅戰(zhàn)時，習(xí)總書記提出：“扶貧先扶志，扶貧必扶智。”現(xiàn)在為推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，關(guān)鍵在人才培養(yǎng)，重點在青少年一代“志與智”的提升。在夏令營中，通過課堂與課后的講述與互動，在傳授知識的同時與他們分享自身奮斗經(jīng)歷以及自己所見所聞，使學(xué)生們對外面的世界產(chǎn)生向往心理的同時認識到自身差距，進而發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，樹立遠大目標。學(xué)生的發(fā)奮會潛移默化地影響父母對教育的重視程度，使教育觀念逐漸改變，意識到人才培養(yǎng)的重要性，為鄉(xiāng)村發(fā)展儲備新鮮的血液。

五、良好的夏令營團隊對團體的意義

（一）為公益組織積累經(jīng)驗、提升口碑

當(dāng)群眾、學(xué)生、校方將對于這個活動的信任反饋給主辦公益組織后，公益組織對于開展活動的信心會不斷增加，而這個活動的成功，對于公益組織開展其他公益活動會讓人更加信任。活動的開展對于公益組織的組織和運作能力也是一種提升，公益組織能在一次又一次的公益活動的舉辦和進行中積累經(jīng)驗，并逐步提升自身的組織管理能力和與志愿者、群眾之間的協(xié)調(diào)運作能力，對于公益組織提升自身口碑，開展其他公益活動也會有很大幫助。同時，還會得到更多愛心人士的捐款及關(guān)注，一定程度上為其項目的開展運作提供了物質(zhì)保障和精神支持。

（二）為夏令營團隊的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)

大學(xué)生志愿者在夏令營過程的一言一行、一舉一動，都不僅僅代表的是自己，更代表的是“大學(xué)生志愿者”和這個夏令營團隊在當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長、學(xué)校駐地心中的形象，大學(xué)生在夏令營過程中表現(xiàn)得越優(yōu)異，當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長和外界關(guān)注對于夏令營的開展也會越來越支持，越來越信任。當(dāng)公益組織以后再次在這個地方或者其他地方開展活動時，對于活動開展也會越來越順利，群眾對于活動的開展也越來越支持，這就為夏令營團隊的可持續(xù)性長久發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（三）形成公益組織、高校、大學(xué)生間良性互動

一個優(yōu)秀的公益組織必定具有良好的公信力。這種公信力不僅僅對于普通群眾來說很重要，對高校和大學(xué)生也是。當(dāng)公益組織的公信力提升，與高校之間的合作也會變得越來越順利，高校也會更加的支持該公益組織的活動，對其活動的開展也是一種很好的宣傳。而當(dāng)大學(xué)生想要參加公益活動時，也會選口碑較好的公益組織進行公益活動。之前參加過的大學(xué)生志愿者在親身體驗后，也可以更好地為公益組織及項目進行宣傳。三方之間，互幫互助，形成良性互動，不僅為公益組織和夏令營團隊提供源源不斷的新鮮血液，還為大學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會實踐提供了平臺。

六、結(jié)束語及致謝

結(jié)合筆者今年參加此夏令營的切身體驗，通過對大學(xué)生鄉(xiāng)村夏令營的分析，我們深刻認識到夏令營對于個人、當(dāng)?shù)貙W(xué)生、鄉(xiāng)村教育、夏令營團體等都具有重大意義?！鞍颜撐膶懺诖蟮厣希瑢嵺`中。”路得自己走，實踐才能出真知，只有親身去實踐了才能更好地看清事物的本質(zhì)和意義。希望能有更多的公益組織和大學(xué)生鄉(xiāng)村夏令營團隊，能夠秉持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神加入到鄉(xiāng)村夏令營的隊伍中來，不計得失，盡我所能地去幫助、支持鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

本文由四位作者商量、討論后共同作文，雖然其他隊友未能參與本次論文的撰寫，但本文是2021 年微笑成長夏令營所有隊員的共同成果，他們也很優(yōu)秀，“軍功章”屬于每一位參與到此次夏令營的人！謹以此，感謝主辦方、當(dāng)?shù)匦７浇o我們提供這次參加夏令營的機會，感謝隊友在活動期間的同甘共苦，感謝父母的支持，感謝愛心人士的大力支持和援助，祝愿當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們能一直微笑成長、早日放飛夢想。