徐海斌

（黑龍江省伊春市豐林縣五營中學(xué)，黑龍江 伊春 153033）

一、引入流行音樂意義

（一）激發(fā)學(xué)生興趣

初中生小的時(shí)候在家里家長就會給他們放大眾化的兒歌，這可能就是初中生學(xué)習(xí)音樂的啟蒙階段。初中生小時(shí)候聽到的音樂就是現(xiàn)代流行音樂，在流行音樂的耳濡目染下，學(xué)生已經(jīng)接受了這種音樂形式。但是到了初中，音樂課的學(xué)習(xí)，教師依照課本進(jìn)行教學(xué)，其中的音樂學(xué)生在小時(shí)候就沒有聽過，更別說是現(xiàn)在初中的課堂。把流行音樂引入音樂課堂，是為了學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)音樂，通過流行音樂接受傳統(tǒng)的音樂，這二者進(jìn)行融合。在教學(xué)上，教師剛開始的教學(xué)應(yīng)該很困難，因?yàn)槎叩娜诤闲枰ズ希鹊胶笃谀ズ虾昧?，學(xué)生和教師都接受了這種音樂教學(xué)的方法。而且這樣的流行音樂在課堂上也會讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，這就是引入流行音樂的意義所在。

（二）提高學(xué)生素養(yǎng)

流行音樂在近幾年才盛行，所以在初中音樂教學(xué)中，教師完全可以挖掘?qū)W生的音樂潛力，如果有的同學(xué)熱愛音樂并且潛能也很大，那么完全可以培養(yǎng)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，變成自己的一個(gè)特長，以后也可以成為一個(gè)音樂人。由于以前學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂都是傳統(tǒng)的，形式也非常的單一，學(xué)生對音樂不感興趣，所以很難發(fā)展學(xué)生在音樂方面的天賦。但是流行音樂的加入，讓學(xué)生們重新認(rèn)識音樂課堂。教師可以教給學(xué)生們流行的音樂歌曲去學(xué)習(xí)，也可以帶學(xué)生們?nèi)ヒ魳菲鞑氖?，看學(xué)生對哪些樂器感興趣。在流行音樂的引入之后，教師就可以觀察每名學(xué)生的天賦，然后可以建議家長著重培養(yǎng)。而且因?yàn)榱餍幸魳返囊?，學(xué)生們熱愛音樂，熱愛唱歌，這種流行音樂在聽覺上也會給學(xué)生不一樣的聽覺沖擊，而且作詞作曲和旋律讓學(xué)生們自己體會，這樣也可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

二、初中音樂教學(xué)中引入流行音樂的策略

首先就應(yīng)該讓學(xué)生感受到自己在課堂上地位是非常重要的，然后音樂教師因材施教，對于全體學(xué)生進(jìn)行大眾化的教學(xué)，然后在這基礎(chǔ)上進(jìn)行針對性的教學(xué)。同時(shí)讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可以隔一兩天就上一節(jié)音樂課來放松自己，釋放壓力。這樣才是把流行音樂引入音樂課堂的目的所在，雖然這樣說著簡單，做的時(shí)候是有困難的，但是還是需要教師和學(xué)生共同努力。

（一）學(xué)生成為音樂課堂的主體

我國教育進(jìn)行改革之后，學(xué)生才是課堂上的主人，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的意見然后教師跟著學(xué)生的思路在進(jìn)行下一流程的學(xué)習(xí)。所以在音樂課堂上融合了流行音樂，這個(gè)做法學(xué)生們無疑是喜歡的，但是教師在教學(xué)上就會遇到困難，這個(gè)時(shí)候教師可以尋求學(xué)生的幫助，讓學(xué)生給教師提建議，這樣的做法教師可以虛心求教，這樣一來學(xué)生就認(rèn)同了自己課堂的主體地位，在上課的過程中也會有責(zé)任感。這一步完成之后，就是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。比如，在學(xué)習(xí)《龍的傳人》這首流行音樂的時(shí)候，通過歌詞，學(xué)生們在聽和唱的過程中都會因?yàn)樽约菏侵袊硕械阶院?，那種身為中國人的責(zé)任感油然而生。

（二）選取針對性歌曲

現(xiàn)在流行音樂有很多分類，民謠，搖滾，說唱各種各樣的類型。這在流行音樂引入的過程中，對于音樂教師來說無疑是困難的，教師在選擇流行音樂的時(shí)候要考慮各方面的原因，要選旋律好的，內(nèi)容好的，題材符合學(xué)生學(xué)習(xí)的。而且初中的學(xué)生處于青春期，所以在選擇流行音樂的時(shí)候必須嚴(yán)謹(jǐn)。比如，可以選用青春題材的歌曲《林中鳥》，《我的未來不是夢》，這樣類型的歌曲歌詞都是激勵學(xué)生的，希望學(xué)生可以努力學(xué)習(xí)。而且在這類歌中也可以唱出青春的美好，讓學(xué)生珍惜青春的時(shí)期。在選取歌曲中，一定要考慮到學(xué)生各個(gè)方面的因素，確保學(xué)生初中時(shí)期的美好。

（三）教學(xué)安排合理

這里所說的教學(xué)安排合理，一方面是學(xué)生在一周至少有兩節(jié)音樂課來放松自己。另一方面就是在音樂教學(xué)中，讓流行音樂和傳統(tǒng)音樂相結(jié)合，既不要丟失傳統(tǒng)音樂的傳統(tǒng)，也不要丟失流行音樂的流行，要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。換句話說就是學(xué)生在學(xué)習(xí)流行音樂的過程中不要忘記傳統(tǒng)音樂的存在，雖然說現(xiàn)在流行音樂是大勢所趨，但是傳統(tǒng)音樂也有它本身的精華。所以，音樂教師在教學(xué)上的安排一定要合理。比如，傳統(tǒng)音樂中《我愛你，中國》這是一首歌唱祖國的歌曲，熱愛祖國是我們中國人必須具備的品德，那么在進(jìn)行這首歌的學(xué)習(xí)時(shí)，可以引入流行音樂中的《中國說》，這兩首歌曲一同進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)兩種音樂帶給學(xué)生不同的感受，因?yàn)槎际菬釔圩鎳桧炞鎳母枨?，旋律上不同，但是對祖國的熱愛是相同的?/p>

（四）音樂教學(xué)信息技術(shù)化

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這樣的發(fā)達(dá)，大多數(shù)的學(xué)校都是運(yùn)用多媒體進(jìn)行授課和學(xué)習(xí)。所以在音樂的學(xué)習(xí)中，音樂教師可以用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺和聽覺這兩方面都感受流行音樂。在學(xué)習(xí)新的一首流行音樂歌時(shí)，可以播放相關(guān)題材的MV，讓學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲的背景，這樣才能夠加深學(xué)生對這首歌曲的印象，達(dá)到流行音樂進(jìn)入初中音樂教學(xué)的效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，初中音樂對學(xué)生的影響大部分都是在于教師的教導(dǎo)，教師要了解每個(gè)學(xué)生喜歡的流行音樂的類型，然后可以根據(jù)不同的類型向?qū)W生們推薦他們喜歡的歌曲，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間聽聽音樂，讓學(xué)生樹立自己的審美，有著不同的品味，這才是音樂教師把流行音樂引入課堂的最終目的。