劉江

（新疆庫車市第三中學，新疆 庫車 842000）

隨著全球一體化進程的加快，體育作為一種文化現(xiàn)象已經(jīng)融入了人們的生活，變得與現(xiàn)代人的生活息息相關。教育部2017 年就頒布了以培養(yǎng)高中生的體育與健康學科核心素養(yǎng)和增進身心健康為主要目標的普通高中體育與健康課程標準，但由于種種原因，邊緣地區(qū)的一些國立高中的體育教學仍存在著一些問題，要想改變這些高中的體育教學現(xiàn)狀，提高體育教學質量和學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)，增進高中生的身心健康，當務之急就是要改善體育教學設施，改變學生對體育的學習態(tài)度，加強體育教師的新課標培訓，使其不斷更新自身的知識體系，提高學科教學水平。

一、高中體育教學中存在的問題

（一）體育教學設施老化

調研發(fā)現(xiàn)，有的高中個別項目的器材比較老化。這主要表現(xiàn)在學校購置的體育器械更新緩慢，沒有及時更新老化嚴重的體育器械，也沒有安排專門人員對體育器械進行適當管理，導致體育器械的使用數(shù)量越來越少。甚至有的學生要自帶運動器材回學校上體育課，如籃球、羽毛球、乒乓球等。學校器材的老化程度偏大致使學生不愿意使用老器材，降低了對體育課的興趣。

（二）教學方式單一，影響學生對體育課的興趣和身體健康

盡管有的學校體育課除了老師帶領學生熱身、跑圈和完成教學任務之外，還指導學生進行體育游戲，但這種體育游戲少之又少，開始學生會覺得很好玩，但是時間一長玩得還是那么幾個，久而久之學生就對體育課失去了興趣。學生們久坐學習，缺乏運動，時間長了容易彎腰駝背或是出現(xiàn)小肚腩，這些因素都嚴重地影響了學生的身體健康。

（三）高考的升學壓力阻礙了學生對體育運動的興趣

高中學生面臨著高考升學壓力，這是不爭的事實。由于體育尚未納入高考必考科目，很多學生和家中都會弱化體育課。調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的高中生對待體育考試很多學生都是采用消極應付的態(tài)度。比如引體向上6 個及格，那他就只做6 個，即使他能做10 個也不會全力以赴地對待考試?？梢?，改變學生的學習態(tài)度，提高學生學習體育運動的興趣是體育教學中的當務之急。

（四）體育教學管理松散

在體育課教學內(nèi)容完成之后，老師大多是安排學生自由活動，這就造成了有些學生在這段時間內(nèi)并不進行運動而是聊天，教師不能利用體育課剩余的時間積極組織學生進行集體的體育游戲，降低了學生體育課的活動水平，達不到體育教學的目的。

二、改善策略

（一）改善教學設施，促進學生積極參加體育鍛煉

解決體育器材數(shù)量不足的重要途徑之一是增加教學設施經(jīng)費，這不僅需要學校承擔一定的經(jīng)費，還需要社會的大力支持，不僅要購置優(yōu)質的體育器材，同時也要改善體育教師的工作條件，為體育教師開展教學工作促進新課標的全面實施打下基礎。

（二）學校要重視體育教學，體育活動的開展

學校應該不定期地組織相關的體育活動及比賽內(nèi)容，加強對課間操的管理，多組織內(nèi)容豐富多樣的體育活動和競賽活動，充實學生枯燥的學習生活。我校在每年的秋季都會組織全校師生參加學校的運動會，并對于取得優(yōu)異成績的學生、團體給予獎勵。在春季學校組織學生爬山、游湖等團隊參加的春游活動，冬季更是組織學生參與“12·9”長跑運動，即使是冬季仍要保證學生鍛煉好身體，為緊張的學習打下健康的基礎。

（三）豐富體育教學內(nèi)容，有效提高體育水平和身體素質

根據(jù)本校實際，可以把每節(jié)45 分鐘的體育課中，原定35 分鐘的指定體育教學內(nèi)容時間壓縮為25 分鐘，同時增加學生自主活動時間，由體育老師多組織學生開展各種各樣的體育游戲，并且力求每堂課的體育游戲活動都有所不同，從而調動學生對于體育學習的興趣，并減少難度、強度大的運動項目，增加運動的趣味性，使學生能夠廣泛參與其中，達到強身健體的目的。另外，還可以借助信息化教學手段幫助學生有效提高體育水平和身體素質。高中體育涉及到力量訓練、技巧訓練和耐心訓練等多個環(huán)節(jié)，比如鉛球、乒乓球和跑步等。以前的體育成績考核，一般都是給出一個綜合成績，反映不出學生的各項體育能力素質。而利用智能手環(huán)采集到的運動數(shù)據(jù)便可以為教師的成績管理提供數(shù)據(jù)。信息技術里的分析軟件根據(jù)采集到的運動數(shù)據(jù)自動生成相應的運動報表和分數(shù)，看起來一目了然。教師通過分析學生的運動數(shù)據(jù)，不僅能夠整體把握學生們的體育運動水平，還能發(fā)現(xiàn)每一位同學各項體育運動成績的對比。借助于智能手環(huán)和視頻監(jiān)控等信息手段，則能夠實現(xiàn)教師對大范圍的不同運動項目的全方位把控管理。這對于有針對性地開展體育教學非常有幫助。

（四）學校要進行科學管理，增強師生素質

體育教師的素質和其所在的學校有著莫大的關聯(lián)。學校應該定期讓老師參加思想政治學習，提高教職工的政治和業(yè)務素質，更好地實現(xiàn)教書育人的宗旨，并鼓勵教師參加學歷提高的培訓，鼓勵教師進行學術研究以充實自我。學校更要加強對學生的科學管理，充分利用現(xiàn)有的宣傳措施如：板報欄、班會等，大力向學生宣傳體育運動，鼓勵學生參與其中。例如在學校版本欄里開辦體育之星的專欄用來向學生介紹體育各個項目的名人軼事，以豐富學生的體育知識，增加學生的興趣。

（五）因材施教，減輕學生的學習壓力

迫于升學壓力，高中生的重心都在文化課上，身體健康問題時常被忽略，因此，高中體育教學中應加強健康知識的講解，改變教學方式，提高學生對體育運動的興趣，達到娛樂與運動同在的效果。在選擇和安排學生學習體育運動內(nèi)容上，體育教師要采用因材施教原則，讓更多的學生參與運動，使學生形成鍛煉的習慣。