高潔

（河北傳媒學(xué)院，河北 石家莊 051430）

一、勞動的重要性

人和動物的區(qū)別在于：人類具有主觀能動性，用自己的主觀能動性去制造和使用各式各樣的工具。勞動使我們和動物區(qū)分開來。人們用自己的勞動去滿足和實現(xiàn)自己的物質(zhì)生活和精神生活，并推動著社會不斷向前進(jìn)步。就中國而言，中國綜合國力越來越強(qiáng)，使國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢距離我們越來越近，而在這美好圖景的背后，站立著的是中國一個個默默奮戰(zhàn)在各自崗位上的勞動者。像中國目前的飛速發(fā)展，我們“新四大發(fā)明”的產(chǎn)生，我們科技的“井噴”等等都是勞動者辛勤勞動創(chuàng)造的。勤勞、勤奮、務(wù)實的這種工匠精神讓中國的各行各業(yè)的勞動者擰成一股繩，使中國度過一個個難關(guān)，走向強(qiáng)大和富強(qiáng)。

所以，勞動對于人類、對于一個國家、一個民族來說至關(guān)重要，而國家的發(fā)展是離不開個人的奮斗的。尤其是對于青年來說，青年是社會主義事業(yè)的生力軍，是我們未來社會的中堅力量。國家也在一直注重青少年德智體美勞的全面發(fā)展，但是我們可以看到，在真正的實施過程中，人們往往忽略了勞動的重要性。2020 年3 月20 日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，明確指出了把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面。目前勞動教育在中小學(xué)實施比較普遍，但是在高校當(dāng)中實施較少，有些高校雖然也在實施勞動教育，但是重視程度不高，形式也比較單一。因此，在高校開展勞動教育迫在眉睫。

二、高校開展勞動教育的價值

（一）有助于提高學(xué)生的自主生活能力和動手能力，提升綜合素質(zhì)

在大學(xué)生群體中，存在著巨嬰現(xiàn)象，有很多大學(xué)生不會疊被子，不會自己洗衣服，甚至有的學(xué)生連襪子都不愿意自己去洗。還出現(xiàn)了一些不珍惜他人勞動成果的行為：像浪費糧食，隨地吐痰、亂扔垃圾等。在高校當(dāng)中開展勞動教育，通過傳授勞動知識和勞動基本技能、指引學(xué)生進(jìn)行勞動實踐活動等形式，可以提高學(xué)生的自主生活能力和動手能力，通過勞動可以幫助他們養(yǎng)成獨立的生活意識，學(xué)會自律、自強(qiáng)。先修身，才能齊家治國平天下。學(xué)生在勞動過程當(dāng)中也能夠體會到勞動的不易，學(xué)會去珍惜他人的勞動成果，并積極力所能及地幫助他人，提升自己的品行修養(yǎng)。

（二）有助于培養(yǎng)高校學(xué)生勞動價值觀

高校開展勞動教育不僅僅是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，教會他們一些基本的勞動技能，更重要的是讓學(xué)生們真正認(rèn)識到勞動的意義和目的，通過勞動培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)學(xué)生不要存在一夜暴富的幻想，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要用自己的雙手去創(chuàng)造自己的財富，去創(chuàng)造自己的美好生活。

（三）有助于實現(xiàn)個人價值和社會價值

當(dāng)代大學(xué)生是民族復(fù)興偉大進(jìn)程的見證者和參與者，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命和重任。高校開展勞動教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，讓學(xué)生們明白自身的價值和重任，將個人與國家的命運緊密結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生們的家國情懷，指引他們靠實干進(jìn)取創(chuàng)造財富，用智慧和汗水腳踏實地的勞動，實現(xiàn)個人價值和社會價值，創(chuàng)造有意義的人生。

三、高校開展勞動教育的途徑

（一）高校重視勞動教育，建立勞動教育相關(guān)機(jī)制

從學(xué)校層面來講，需要高校重視勞動教育。高校應(yīng)該充分認(rèn)識到勞動教育的重要性和價值，加大對勞動教育經(jīng)費、硬軟件設(shè)施的投入力度，并建立相關(guān)機(jī)制如組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、勞動教育運行機(jī)制、制度保障機(jī)制等來保證勞動教育的順利開展和實施。

（二）完善勞動教育課程體系建設(shè)

課堂是教學(xué)的主陣地，高校應(yīng)該開設(shè)勞動教育課程，將勞動教育作為一門基礎(chǔ)課程、必修課程在學(xué)校開展。明確勞動教育課程目標(biāo)，設(shè)置勞動教育課程大綱，制定勞動教育具體內(nèi)容，按照國家要求和學(xué)校實際情況制定學(xué)時，納入學(xué)生的學(xué)分制度中，有步驟、有計劃的實施。還需要配備一支綜合素質(zhì)高、勞動技能強(qiáng)的勞動教師隊伍，為更好地開展勞動教育課程提供保障。另外，高校還應(yīng)該挖掘思想政治理論課、專業(yè)課的教育功能，共同發(fā)揮勞動育人的價值。

（三）開展豐富多彩的勞動實踐活動

勞動教育不僅僅是通過勞動教育課程讓學(xué)生們認(rèn)識到勞動的意義，培養(yǎng)正確的勞動價值觀，還需要學(xué)生走出課堂，進(jìn)行勞動實踐，理論與實踐相結(jié)合。高?？梢远ㄆ陂_展勞動教育實踐活動，讓學(xué)生們行動起來。以我校為例，我校每周開展固定的勞動實踐課，讓學(xué)生們對自己的生活區(qū)域進(jìn)行徹底大掃除，通過勞動養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并通過達(dá)標(biāo)宿舍評選、文明宿舍評選等方式讓學(xué)生們重視勞動，從勞動當(dāng)中獲得成就感。另外，高校還可以根據(jù)高校自身的專業(yè)特色，充分發(fā)揮學(xué)生的特長和興趣愛好，將學(xué)生的特長、興趣愛好與勞動教育相結(jié)合，創(chuàng)造勞動教育品牌活動和特色活動，讓學(xué)生積極主動地參與到勞動教育當(dāng)中，提高學(xué)生的主動性。