陳爽

（吉林醫(yī)藥學(xué)院組織部，吉林 吉林市 132013）

高校黨的建設(shè)是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向不動搖、積極推動高校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)和保障。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新時(shí)期，高校黨組織應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，破解黨建工作中存在的薄弱之處，著力提高高校黨建工作體系和基層黨組織建設(shè)水平，引領(lǐng)和保障高校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為社會培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

一、加強(qiáng)高校黨建工作的重要作用

高校是為國家培養(yǎng)各領(lǐng)域高素質(zhì)人才的重要陣地，也是理論研究、科技研發(fā)、文化傳承與進(jìn)步的重要基地。在國家發(fā)展、社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的歷程中，高校作為優(yōu)秀人才的培育基地，在各個(gè)方面都做出了重要貢獻(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的新的歷史進(jìn)程中，高校肩負(fù)著弘揚(yáng)主流意識形態(tài)、培育高端理論與技術(shù)人才、打破國外技術(shù)封鎖、推進(jìn)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要使命。優(yōu)化高校黨建工作，加強(qiáng)黨對高校教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)創(chuàng)新思維和實(shí)干作風(fēng)，是高校實(shí)踐黨的教育方針的根本保障。只有加強(qiáng)高校黨建工作，才能在做好教學(xué)和科研工作的同時(shí)，提高廣大師生的政治思想修養(yǎng)，加深師生對黨的路線的理解，增強(qiáng)師生的家國觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更好地引導(dǎo)師生為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)而努力奮斗。尤其是在國際政治形勢復(fù)雜多變、各種思潮快速傳播的局勢下，加強(qiáng)高校黨建工作對教育事業(yè)的引領(lǐng)，把社會主義核心價(jià)值觀融入教育全過程，才能確保培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、高校黨建工作面臨的形勢

（一）國內(nèi)外形勢復(fù)雜多樣

當(dāng)前，雖然世界形勢整體上以和平發(fā)展為主，但國際上局部地區(qū)的政治和經(jīng)濟(jì)形勢依然處于動蕩多變之中，政治、經(jīng)濟(jì)和文化各方面的沖突時(shí)有發(fā)生，給我國發(fā)展環(huán)境帶來一定的不利影響。尤其是隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，各國的政經(jīng)和文化交流不斷增多，外國的文化、思想等大量傳播至國內(nèi)，這些文化、思想中的不良元素會對國人思想帶來負(fù)面影響。而高校作為培育人才的主要陣地之一，大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀尚處于形成階段，易受多元文化的影響，成為國外某些勢力的滲透重點(diǎn)。這種形勢給高校黨建工作提出了極大挑戰(zhàn)。

而隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會不斷進(jìn)步，形成了社會安定、經(jīng)濟(jì)繁榮、民心向黨的良好局勢，為廣大民眾安居樂業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)越環(huán)境。但要注意的是，在良好局勢之下仍然存在一些社會問題，如城鄉(xiāng)發(fā)展差距的存在、社會利益分配需要進(jìn)一步調(diào)整等，在民眾生活方式多元化趨向明顯，信息來源快速增長的今天，人們在接受主流意識形態(tài)的同時(shí)也會受到多種思想的影響，進(jìn)而形成了享樂主義、消費(fèi)主義等不良思想。高校的生源來源廣泛、覆蓋面廣，學(xué)生思想難免會受社會上的不良思想影響，對高校黨建工作的開展造成一定的阻礙。

（二）高校黨建實(shí)效性不強(qiáng)

近年來，隨著黨和國家對教育事業(yè)的不斷重視，高校招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平、教學(xué)研究和科研水平快速提高，尤其是高校黨建工作質(zhì)量得到了大幅度的提升。但不可忽視的是，目前高校黨建仍然存在實(shí)效性不強(qiáng)的問題，影響了高校黨建工作的全面有效開展。究其原因，主要包括：一是少數(shù)高校過于重視教學(xué)任務(wù)，忽視了黨建工作的重要性，在黨建工作及黨建與思政教育協(xié)同發(fā)展方面投入不足。二是高校多學(xué)制、多模式辦學(xué)和管理增加了高校黨建工作的復(fù)雜程度，黨建與教學(xué)、管理的平衡難度增大，給高校黨組織開展黨建工作提出了更高要求。三是高校黨建工作方法單一。高校各級黨組織在民主生活會、主題教育、黨員評議、黨員發(fā)展等方面基本能夠達(dá)到上級黨組織的要求，但工作方法仍較單一，黨建宣傳、思政教育等工作仍以傳統(tǒng)方法為主，對信息技術(shù)、新媒體等的應(yīng)用不夠廣泛，工作效果有待提升。

三、高校黨建工作的優(yōu)化途徑

（一）樹立黨建引領(lǐng)各項(xiàng)工作的理念

高校要把黨建工作擺在突出位置來抓，全面貫徹落實(shí)黨中央出臺的重要法規(guī)文件中關(guān)于高校黨的建設(shè)的新規(guī)定新要求，以及新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》。切實(shí)把高校黨建工作作為黨的組織設(shè)置、紀(jì)律檢查、隊(duì)伍建設(shè)、干部工作、思想政治工作、科研教學(xué)、學(xué)生管理等工作的引領(lǐng)，把黨建工作與高校各項(xiàng)工作有機(jī)融合起來。高校要充分發(fā)揮黨組織和黨員的力量，圍繞高校中心工作抓黨建，抓好黨建促進(jìn)高校中心工作，在黨建工作的統(tǒng)領(lǐng)下開展教學(xué)、科研、行政等各項(xiàng)工作。高校黨委要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，與各級黨組織保持良好的溝通、協(xié)調(diào)機(jī)制，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，逐步完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。高校黨務(wù)工作者要明確工作職責(zé)，與高校行政、技術(shù)、科研、教輔等工作人員協(xié)同抓好黨建工作，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作與其他工作共同提升。黨員教師要加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，促進(jìn)師生對黨的教育理論的認(rèn)同，促進(jìn)高校思想政治教育工作的有效開展。

（二）夯實(shí)黨建組織保障

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和高校黨建工作，體制機(jī)制是核心，黨的組織是保障。高校黨委要加強(qiáng)與管理部門和當(dāng)?shù)攸h委政府的聯(lián)系，爭取他們的支持，從而推動相關(guān)單位與高校共同形成合力。高校黨委要持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)和服務(wù)型黨組織建設(shè)，推進(jìn)高校黨委標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和組織作用，總攬高校黨建工作全局，確保黨建工作取得實(shí)效。高校黨委要做好院系黨組織、教師黨支部、研究生黨支部等的建設(shè)，抓好全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)措施，全面推動黨建工作重心下移。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，充分發(fā)揮基層黨組織的堡壘作用，建強(qiáng)基層黨組織，發(fā)揮教師黨員、大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，高校黨委要強(qiáng)化主體責(zé)任意識，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)明黨風(fēng)廉政建設(shè)制，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，增強(qiáng)各級黨組織的凝聚力。高校黨委要通過健全體制機(jī)制、加強(qiáng)黨組織建設(shè)和嚴(yán)明紀(jì)律等措施，為提升高校黨建工作水平夯實(shí)組織基礎(chǔ)和保障。

（三）豐富黨建工作內(nèi)容

高校黨建工作承擔(dān)著確保高等教育堅(jiān)持正確的政治方向和確保師生人才具備堅(jiān)定愛國情懷和端正道德品質(zhì)的重要責(zé)任，不僅要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，還要培養(yǎng)優(yōu)秀黨員，全面提高廣大師生的政治思想修養(yǎng)和理論水平，實(shí)現(xiàn)高校教育立德樹人的根本目標(biāo)。這就要求高校黨建工作結(jié)合新形勢、新情況和高校人才培養(yǎng)實(shí)際情況，不斷豐富工作內(nèi)容。首先，高校黨建工作的核心內(nèi)容之一就是意識形態(tài)工作，通過宣傳導(dǎo)向、陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和黨建工作使主流意識形態(tài)成為師生的共識，鞏固黨的理論對高校教育事業(yè)的指導(dǎo)地位。這就需要高校用馬克思主義中國化的成果教育師生和職工，在教學(xué)、活動中滲透愛國主義、社會主義、集體主義思想，在通識課程體系中普及黨的歷史、人民的奮斗史、國家的發(fā)展史，幫助廣大師生和職工正確看待社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中黨的核心作用，正確認(rèn)識現(xiàn)存社會矛盾的起因，共同探索解決方法。其次，要加強(qiáng)黨建活動的創(chuàng)新。除了開展民主生活會、主題黨建活動等，還可以著眼于黨員隊(duì)伍和師生的全方面發(fā)展，組織開展黨建工作進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)拓展、進(jìn)支教、進(jìn)參觀等主題活動，利用豐富的高校及社會資源，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員師生的黨性鍛煉，促進(jìn)黨建工作的實(shí)效。最后，在高校各種教學(xué)活動、文體藝術(shù)活動、知識技能競賽中融入思想政治教育內(nèi)容，依托豐富多彩的校園活動弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)師生思想覺悟的不斷進(jìn)步。

（四）創(chuàng)新黨建工作方式

高校黨建工作覆蓋面廣、參與主體多、文化層次高，且青年師生比例大，這就要求高校黨建工作要不斷創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)黨建工作的吸引力，切實(shí)發(fā)揮黨建工作的作用。高校可以利用黨建工作與思政教育協(xié)同發(fā)展的形式，在教學(xué)活動中融入歷史事件、英模事跡、黨建典型等內(nèi)容，增強(qiáng)黨建宣傳和思政教育的鮮活性和說服力，潛移默化地推動黨員教育。而在高校信息化建設(shè)的進(jìn)程中，信息技術(shù)、新媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用可以為黨建工作提供更多工作方式。高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦等媒介，建設(shè)公眾號、微博、手機(jī)APP、短視頻、論壇等黨建宣傳、教育新媒體平臺，利用文字、圖片、聲音、視頻等豐富多樣又具有新意的承載模式，向黨員師生傳達(dá)黨建工作內(nèi)容，對廣大師生職工進(jìn)行思政教育。[5]還可以利用新媒體技術(shù)搭建黨建工作交流平臺，安排黨務(wù)工作者加強(qiáng)平臺的維護(hù)和信息的糾正與引導(dǎo)，并對黨員師生存在的問題進(jìn)行正確答復(fù)，促進(jìn)黨員師生共同傳播黨的理論和符合主流意識形態(tài)的思想，形成健康、有效的黨建工作網(wǎng)絡(luò)空間，推動高校黨建工作開創(chuàng)新的局面。

四、結(jié)語

高校黨建工作是黨的政治工作的重要組成部分，也是高校的一項(xiàng)長期重要工作內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新時(shí)期，加強(qiáng)高校黨建工作，探索優(yōu)化黨建工作的途徑，是堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)高校黨建工作質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的重要保障。高校黨委應(yīng)強(qiáng)化黨對教育的全面統(tǒng)領(lǐng)理念，夯實(shí)黨建組織保障，不斷豐富黨建工作內(nèi)容和工作方式，才能促進(jìn)高校黨建工作開創(chuàng)新局面，為國家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。