李秋靜

（貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 凱里 556000）

2020 年1 月初，當(dāng)黔東南州研學(xué)企業(yè)還在積極宣傳寒假研學(xué)活動(dòng)時(shí)，新冠肺炎疫情就給研學(xué)企業(yè)“當(dāng)頭一棒”。黔東南州為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，自2020 年1 月26 日起取消一切人員聚集的文化旅游活動(dòng)，全州研學(xué)行業(yè)全面“停擺”。以黔東南州研學(xué)協(xié)會(huì)領(lǐng)軍企業(yè)大美旅游公司為例，在2020年的春節(jié)和寒假已收10 多個(gè)親子研學(xué)旅行團(tuán)，為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召取消所有研學(xué)活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該企業(yè)在寒假期間的損失達(dá)40 多萬(wàn)元。根據(jù)“院校橋”公眾號(hào)上的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：疫情期間，研學(xué)旅游企業(yè)全年整體營(yíng)收減少35-40%，旅游行業(yè)的企業(yè)現(xiàn)金流空前緊張，專業(yè)能力不足的企業(yè)首先被市場(chǎng)淘汰出局。

2021 年研學(xué)旅行市場(chǎng)逐漸升溫，研學(xué)旅行專家表示，在研學(xué)長(zhǎng)線市場(chǎng)，研學(xué)旅行能滿足城市家庭的教育需求，家長(zhǎng)們希望孩子有多樣化的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，注重孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)更重視對(duì)研學(xué)課程的設(shè)計(jì)，因此很多研學(xué)企業(yè)把大量營(yíng)銷成本全部投入課程研發(fā)上。”

貴州省黔東南州是一個(gè)旅游資源非常豐富的少數(shù)民族自治州，她以原生態(tài)的自然資源、絢麗多彩的民族文化資源享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，是貴州省內(nèi)集山水風(fēng)光和民俗風(fēng)情為一體的研學(xué)資源聚集地。然而，黔東南州的研學(xué)旅行市場(chǎng)起步較晚，研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)力量薄弱，研學(xué)產(chǎn)品的類型較單一，市場(chǎng)規(guī)范化程度不高，從研學(xué)市場(chǎng)的發(fā)展來(lái)看尚處于初級(jí)階段，具有開(kāi)發(fā)潛力。

一、黔東南州苗族村寨研學(xué)旅行資源概況

（一）自然山水資源

在黔東南州巍峨的大山之中散落著眾多的苗族村寨。苗族的先輩們遷徙到這里后憑借頑強(qiáng)的毅力，依山就勢(shì)，紛紛在荒山上開(kāi)墾出成片的梯田，這些梯田隨山勢(shì)的變化而變化，最大的不過(guò)一畝，最小的僅有簸箕大。用苗寨當(dāng)?shù)厝说脑捳f(shuō)就是那種“青蛙一跳三塊田”的碎田，這些梯田雖大小不一，但數(shù)量眾多，從高空中望去，就像一塊塊遺落在山間的鏡子，給人一種“人間仙鏡，世外桃源”的感覺(jué)，體現(xiàn)了人類與大自然的和諧之美。而且，千百年來(lái)苗族同胞學(xué)會(huì)了如何與大自然和諧相處，為了保障安全和便利，他們將村寨建在山腳有溪流的半山腰上，為了保障生存，他們?cè)诖逭車拗萏锓N植水稻，他們不濫砍濫伐，保護(hù)了一方水土。在過(guò)去，這是一種落后的生活方式，現(xiàn)在看來(lái)卻是獨(dú)特的研學(xué)資源，可以讓學(xué)生體驗(yàn)大山中的生活方式，深刻理解“金山銀山不如綠水青山”的涵義，感受人與自然和諧相處的重要性。

（二）農(nóng)耕文化資源

由于苗族村寨受到交通和地理的制約，苗族村民不便于使用大規(guī)?，F(xiàn)代化的機(jī)械參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大部分苗族村民至今仍采用刀耕火種的生產(chǎn)方式，過(guò)著日出而作、日落而息的田園生活，繼續(xù)傳承著從蚩尤時(shí)代就延續(xù)下來(lái)的農(nóng)耕文化。據(jù)筆者了解，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)主題的研學(xué)基地有現(xiàn)代科技型農(nóng)業(yè)基地和田園體驗(yàn)型農(nóng)業(yè)基地，苗族村寨的農(nóng)耕文化就符合田園體驗(yàn)型農(nóng)業(yè)基地的條件。

（三）苗族文化資源

在黔東南州的苗族村寨中，至今仍保存著原生態(tài)的苗族文化，其中被列入國(guó)家非物質(zhì)遺產(chǎn)的有西江千戶苗寨吊腳樓藝術(shù)、丹寨古法造紙、排摸蠟染、苗族織錦、雷山苗族服飾、苗族蘆笙文化、苗族飛歌、苗族醫(yī)藥等。眾多的民族文化使黔東南州從默默無(wú)聞的山區(qū)少數(shù)民族自治州一躍成為非遺大州，豐富的民族文化資源吸引了省內(nèi)外眾多研學(xué)企業(yè)入黔開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。

（四）地質(zhì)科普資源

黔東南州總面積3.03 萬(wàn)平方公里，喀斯特出露面積達(dá)23.1%?？λ固氐孛簿哂衅嫣氐纳叫巍⑸衩氐娜芏?、美麗的瀑布，例如鎮(zhèn)遠(yuǎn)的鐵溪景區(qū)、舞陽(yáng)河自然風(fēng)景名勝區(qū)、施秉的云臺(tái)山世界自然遺產(chǎn)地、劍河八郎古生物化石遺址等獨(dú)特的地質(zhì)資源與苗族文化融為一體，適合開(kāi)展趣味性與與科普性共存的研學(xué)課程。

二、黔東南州苗族村寨研學(xué)旅行資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀

（一）研學(xué)市場(chǎng)重新“洗牌”。

目前，黔東南州研學(xué)市場(chǎng)發(fā)展仍處于起步階段，在2020 年1 月剛成立黔東南州研學(xué)協(xié)會(huì)后就遭遇“新冠肺炎疫情”的黑天鵝事件。大部分研學(xué)企業(yè)出現(xiàn)業(yè)務(wù)停滯、失去收入來(lái)源、遭受經(jīng)濟(jì)損失等生存危機(jī)。另一方面，疫情也對(duì)研學(xué)市場(chǎng)進(jìn)行了大清理，“實(shí)力派研學(xué)企業(yè)”以經(jīng)典研學(xué)線路和創(chuàng)新線路兩個(gè)“盾牌”堅(jiān)守在研學(xué)市場(chǎng)中，“雜牌軍研學(xué)企業(yè)”被淘汰出局，研學(xué)市場(chǎng)變得更加健康，有利于“實(shí)力派研學(xué)企業(yè)”樹(shù)立品牌。目前，以貴州省大美旅游旅行社有限公司為首的黔東南州研學(xué)旅行社已克服困難定期推送研學(xué)活動(dòng)，廣受省內(nèi)外消費(fèi)者的青睞。

（二）研學(xué)課程同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重

黔東南州的研學(xué)資源以民族文化和原生態(tài)的自然環(huán)境為核心，知名的苗族村寨屈指可數(shù)，所以省內(nèi)外的研學(xué)企業(yè)在設(shè)計(jì)研學(xué)課程時(shí)容易相互“參考”，部分研學(xué)導(dǎo)師沒(méi)有潛心專研、實(shí)地深入體驗(yàn)民族文化的魅力，直接復(fù)制黔東南州知名旅行社的研學(xué)線路，設(shè)計(jì)出來(lái)的研學(xué)活動(dòng)停留在表面，難以形成獨(dú)特的風(fēng)格，容易被模仿，甚至超越，因此研學(xué)市場(chǎng)上部分課程同質(zhì)化現(xiàn)象較嚴(yán)重。

（三）研學(xué)旅游資源關(guān)聯(lián)度較低

眾所周知，黔東南州的旅游資源就是濃郁的民風(fēng)民俗，所以黔東南州旅游資源的特點(diǎn)就是以苗族村寨為核心輻射到村寨周圍的旅游資源。很多研學(xué)企業(yè)在設(shè)計(jì)研學(xué)線路時(shí)對(duì)苗族村寨的認(rèn)知有限，研學(xué)活動(dòng)單調(diào)，還有觀光旅游線路的“影子”，有一些旅行社也在設(shè)法增加研學(xué)活動(dòng)，由于研學(xué)機(jī)構(gòu)師資等問(wèn)題，設(shè)計(jì)出來(lái)的研學(xué)線路只突出趣味性的活動(dòng)，如在苗寨下河打水仗、捕田魚(yú)、插秧、學(xué)蠟染等活動(dòng)，從一定程度來(lái)看此類活動(dòng)的參與度高，確實(shí)能吸引消費(fèi)者，但是很多研學(xué)導(dǎo)師并未將這些活動(dòng)背后的民族文化、農(nóng)耕文化串聯(lián)起來(lái)告之學(xué)員，研學(xué)課程缺少深度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

（四）以村寨為主的研學(xué)基地過(guò)少

黔東南州目前僅有兩處研學(xué)基地，分別是黔東南州氣象臺(tái)和南花苗寨。黔東南州氣象臺(tái)被列入第一批“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，南花苗寨被評(píng)為“貴州省凱里市第一中學(xué)藝術(shù)研學(xué)基地”。在國(guó)家重點(diǎn)打造國(guó)家級(jí)研學(xué)基地的背景下，黔東南州的研學(xué)基地不僅數(shù)量不足，高度也令人堪憂。眾所周知，研學(xué)基地是開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的必要活動(dòng)場(chǎng)所，要深入地開(kāi)發(fā)苗族文化研學(xué)線路，就需要以苗族村寨為切入點(diǎn)持續(xù)不斷地建設(shè)以村寨為主的研學(xué)基地，形成各有特色、安全可靠、關(guān)聯(lián)度高、體驗(yàn)性強(qiáng)、有應(yīng)急預(yù)案的研學(xué)基地群。

（五）研學(xué)人才匱乏

黔東南州研學(xué)旅游起步較晚，目前除了研學(xué)課程設(shè)計(jì)單一之外，還面臨研學(xué)導(dǎo)師人才匱乏的問(wèn)題。根據(jù)筆者了解，造成研學(xué)人才匱乏的原因主要來(lái)自兩個(gè)方面：首先，研學(xué)是旅游管理大類中新的專業(yè)方向，沒(méi)能引起各旅游院校的重視，很多旅游院校還處于觀望階段，部分旅游院校想開(kāi)設(shè)研學(xué)專業(yè)，卻苦于沒(méi)有與專業(yè)匹配的師資隊(duì)伍，以上現(xiàn)狀導(dǎo)致研學(xué)旅游人才隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重匱乏。其次，當(dāng)前研學(xué)指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，發(fā)證機(jī)構(gòu)實(shí)力難辨，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)也未統(tǒng)一，對(duì)想考研學(xué)旅行指導(dǎo)師的人造成困擾，因此具有研學(xué)旅行指導(dǎo)師證書(shū)的從業(yè)人員不多不能滿足市場(chǎng)需求。

三、黔東南州研學(xué)旅行開(kāi)發(fā)策略

（一）樹(shù)立本地特色民族品牌研學(xué)產(chǎn)品

隨著城市化進(jìn)程加劇，人們收入越高愈青睞自然資源豐富、空氣清新、人口密度小的研學(xué)線路，黔東南州旅游資源完全符合以上特點(diǎn)?；诖耍镜匮袑W(xué)企業(yè)應(yīng)突出以上優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)自然山水資源、農(nóng)耕文化資源、苗族文化資源、地質(zhì)科普資源等不同主題的旅游產(chǎn)品。此外，在黔東南州的苗寨附近有很多紅色景點(diǎn)和遺址、三線建設(shè)單位，這些旅游資源是極富生命力的資源，可以不斷組合、穿插，匯集成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的研學(xué)活動(dòng)系列產(chǎn)品。例如：開(kāi)發(fā)郎德研學(xué)線路時(shí)，可以設(shè)計(jì)苗寨寫(xiě)生活動(dòng)、米酒釀制DIY、楊大六民族英雄角色扮演情景劇、織布機(jī)的前世今生知識(shí)講座、吊針刺繡繪夢(mèng)想活動(dòng)、農(nóng)具技巧解鎖及設(shè)計(jì)活動(dòng)、奧運(yùn)火炬到苗家祝愿冬奧會(huì)活動(dòng)等。黔東南州研學(xué)旅游協(xié)會(huì)可以通過(guò)加大市場(chǎng)宣傳力度來(lái)增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，尋找時(shí)機(jī)樹(shù)立具有本地特色品牌的研學(xué)產(chǎn)品。

（二）以苗寨為核心將研學(xué)資源有效串聯(lián)

在設(shè)計(jì)黔東南州民族特色研學(xué)線路時(shí)需要以苗族村寨為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)地走訪、潛心專研，了解苗族村寨背后的故事，將自然山水資源、農(nóng)耕文化資源、苗族文化資源、地質(zhì)科普資源進(jìn)行有效串聯(lián)才能不斷創(chuàng)新研學(xué)線路。例如在設(shè)計(jì)捉田魚(yú)的活動(dòng)時(shí)將自然山水資源和農(nóng)耕文化資源相結(jié)合：在捉魚(yú)活動(dòng)開(kāi)始前讓學(xué)生生觀察苗寨的地形，觀察水田里有哪些農(nóng)作物和動(dòng)物，提出以下問(wèn)題:在苗寨周圍為什么會(huì)出現(xiàn)梯田？稻田的水里除了養(yǎng)田魚(yú)，還可以養(yǎng)哪些生物？通過(guò)該資源的研學(xué)活動(dòng)讓高中生能宏觀思考問(wèn)題，鍛煉他們的辯證思維能力，并能將課本上的地理、生物知識(shí)運(yùn)用起來(lái)主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們關(guān)注民生問(wèn)題的習(xí)慣。

（三）以市場(chǎng)為導(dǎo)向建設(shè)研學(xué)基地

很多外地游客對(duì)貴州的苗寨印象最深刻的只有一個(gè)——西江千戶苗寨，其實(shí)黔東南州不僅苗寨眾多，而且各具特色，很適合開(kāi)發(fā)成研學(xué)基地。例如擁有百年糧倉(cāng)的季刀苗寨、苗族英雄楊大六的故鄉(xiāng)郎德苗寨、草莓和藍(lán)莓生態(tài)養(yǎng)殖之鄉(xiāng)烏羊麻苗寨、鳥(niǎo)籠之鄉(xiāng)卡拉苗寨、古法造紙之鄉(xiāng)丹寨石橋、最后一個(gè)搶手部落岜沙苗寨、海洋古生物化石群所在地八郎苗寨等，均可深度挖掘苗寨及周邊的研學(xué)資源建設(shè)研學(xué)基地，以此吸引省內(nèi)外更多的研學(xué)企業(yè)赴黔開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，將研學(xué)旅游轉(zhuǎn)變?yōu)槲{旅游投資的一個(gè)渠道。本地研學(xué)旅游機(jī)構(gòu)應(yīng)該深入挖掘每一個(gè)苗寨的特色，每一個(gè)富有特色的苗寨設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典研學(xué)活動(dòng)方案，每個(gè)被市場(chǎng)認(rèn)可的研學(xué)方案都要打造成經(jīng)典旅游線路，形成“各個(gè)線路有特色，各個(gè)特色樹(shù)品牌”的可喜局面。待研學(xué)線路的數(shù)量達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，通過(guò)深化組合的方式申請(qǐng)國(guó)家級(jí)研學(xué)基地。

（四）加大培養(yǎng)研學(xué)人才的力度

隨著研學(xué)市場(chǎng)的發(fā)展，黔東南州需要更多的研學(xué)人才。研學(xué)是“游學(xué)一體”的活動(dòng)，研學(xué)指導(dǎo)師即能帶領(lǐng)孩子們“看”世界，又要通過(guò)世界“學(xué)”知識(shí)，所以對(duì)研學(xué)導(dǎo)師的素質(zhì)要求比較高。此外，根據(jù)《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》要求，每20 位學(xué)生需配置一名研學(xué)指導(dǎo)師，因此研學(xué)市場(chǎng)對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師也提出了數(shù)量要求。俗話說(shuō)人才是行業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，我們需要加大培養(yǎng)研學(xué)人才的力度，促進(jìn)研學(xué)旅游專業(yè)群的建設(shè)，開(kāi)發(fā)特色研學(xué)課程，鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)生考取“研學(xué)導(dǎo)師證”，并加強(qiáng)旅游院校與行業(yè)的聯(lián)系，培養(yǎng)非遺傳承人、戶外拓展培訓(xùn)師、民間藝術(shù)工作者，為發(fā)展苗寨研學(xué)活動(dòng)提供人才保障和支持。

總之，黔東南州是一個(gè)山美水美的苗族大本營(yíng)，我們不僅要從“廣度”開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行產(chǎn)品，還應(yīng)該從“深度”挖掘研學(xué)產(chǎn)品的教育效果，以苗寨村寨為中心開(kāi)發(fā)包含自然山水資源、農(nóng)耕文化資源、苗族文化資源、地質(zhì)科普資源的研學(xué)旅行線路。隨著國(guó)家雙減政策、提倡勞動(dòng)教育的逐漸落地，黔東南州研學(xué)旅行的“春天”即將到來(lái)，我們必須提前做好各方面的準(zhǔn)備，才能更好地迎接全國(guó)各地的研學(xué)學(xué)子們。