邱曉清

（蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215104）

一、網(wǎng)絡(luò)直播興起的背景

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，生活條件的日益改善，依靠迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。在科技的支持下，智能手機(jī)的普及性和功能性越來(lái)越廣泛，這都為網(wǎng)絡(luò)直播的興起提供了良好的客觀條件?！熬W(wǎng)紅”們的出現(xiàn)，使懷揣明星夢(mèng)想的人們通過(guò)視頻就可以展現(xiàn)自己，不少人也因此一炮而紅。網(wǎng)絡(luò)直播的互動(dòng)性和不可預(yù)見(jiàn)性，也給觀眾帶來(lái)了新鮮感。高校的學(xué)生們當(dāng)然也不可避免，或多或少參與進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播這個(gè)大浪潮中。這豐富了高校學(xué)生的課余生活，也可能會(huì)帶來(lái)一些新的問(wèn)題。

二、高校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀

高校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的方式主要分為兩類(lèi)：觀看直播和成為主播進(jìn)行直播。

（一）觀看直播

觀看直播的高校學(xué)生占主要群體。主要涉及的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)是抖音、快手、虎牙、斗魚(yú)、美拍為主。觀看的內(nèi)容也是豐富多彩，涉及面很廣，主要包含：生活類(lèi)、電商網(wǎng)購(gòu)類(lèi)、才藝秀類(lèi)、電競(jìng)游戲類(lèi)、明星綜藝類(lèi)以及體育賽事類(lèi)。觀看直播的高校學(xué)生中打賞主播的情況較少，即使打賞金額也較小，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還是比較理智，只是把觀看直播作為消遣娛樂(lè)的方式之一。

（二）成為主播進(jìn)行直播

由于網(wǎng)絡(luò)直播的門(mén)檻還是較低，只要一臺(tái)電腦或者手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)條件良好，用戶(hù)通過(guò)身份證審核和銀行卡論證后即可直播。一些高校學(xué)生出于物質(zhì)或者心理的滿(mǎn)足及需求也開(kāi)始嘗試進(jìn)行直播。高校學(xué)生直播的主要場(chǎng)所是宿舍及校園。直播的內(nèi)容與觀看直播的群體相比，涉及面主要集中在以下三個(gè)方面：生活類(lèi)——分享自己的校園環(huán)境和校園生活；才藝秀——以音樂(lè)舞蹈展示為主，聊天脫口秀為輔；電競(jìng)游戲類(lèi)——展示自己擅長(zhǎng)的某項(xiàng)游戲。不少大學(xué)很也確實(shí)通過(guò)直播吸引了一些粉絲，甚至獲得了可觀的薪酬。

三、網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)高校學(xué)生的積極與消極影響：

（一）高校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的原因探究：

1.滿(mǎn)足好奇、獵奇的心理需求

眾所周知，每個(gè)人的生活環(huán)境具有地域性，日常生活直接接觸到的人群也有局限性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)一臺(tái)電腦、一部手機(jī)就可以充分滿(mǎn)足人們了解廣闊世界，觀察校園外大千世界的需求。世界之大無(wú)奇不有，參與直播會(huì)以一種更直接的形式進(jìn)行探索和感知，從而了解不同的文化生活習(xí)慣、各地的奇觀美景、見(jiàn)識(shí)從未想過(guò)、做過(guò)的事情。觀看直播的學(xué)生們對(duì)主播本身和主播的直播內(nèi)容也充滿(mǎn)了好奇心，滿(mǎn)足了人們獵奇的愿望。

2.滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)和認(rèn)同[1]的需求

對(duì)于進(jìn)行直播的主播們來(lái)說(shuō)，也許在現(xiàn)實(shí)生活懷才不遇、不能到得其他人的充分肯定和尊重，或者因?yàn)樽约旱牟潘囂亻L(zhǎng)不能被同學(xué)們所接受而悶悶不樂(lè)。而在網(wǎng)絡(luò)上卻實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值體現(xiàn)。直播的內(nèi)容會(huì)得到觀眾和粉絲們的喜愛(ài)，不僅可以展示自我、收獲一大批粉絲，還能獲得可觀的收入。而觀看直播的學(xué)生們也許在現(xiàn)實(shí)生活里只是普普通通的一人，而在主播的粉絲群里會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┍憩F(xiàn)和言論獲得了粉絲們的認(rèn)可。也有某些學(xué)生通過(guò)打賞主播，得到了主播的青睞和粉絲的尊重，滿(mǎn)足了自己的虛榮心。

3.滿(mǎn)足自我內(nèi)心情感的需求

很多學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到千里之外的大學(xué)學(xué)府，難免有思鄉(xiāng)之情，部分學(xué)生因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向或者不太擅長(zhǎng)交際，這類(lèi)學(xué)生在學(xué)校里的朋友較少。他們一般也都不愿望主動(dòng)去交往，因此會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。他們內(nèi)心深處也渴望交際，而直播平臺(tái)恰好正好給了他們這樣的機(jī)會(huì)——不露臉也能暢所欲言。依靠網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)很多學(xué)生可以暫時(shí)忘卻煩惱，逃避現(xiàn)實(shí)世世的不快，情感得到寄托。

（二）網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)高校學(xué)生的積極影響

1.豐富了高校學(xué)生的課余生活

大學(xué)不僅僅是知識(shí)的殿堂，還有豐富多彩的校園活動(dòng)和自我提升的舞臺(tái)：社團(tuán)、志愿者服務(wù)、選修課、進(jìn)修考研等等，這些都可以根據(jù)自己的志向愛(ài)好參加。而面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)也是必不可少的。網(wǎng)絡(luò)直播就提供了這樣一個(gè)舒適便利的平臺(tái)。課余活動(dòng)的選擇面也更寬了。無(wú)論自己心情如何，開(kāi)心或是壓抑都可以足不出戶(hù)看看直播里的娛樂(lè)節(jié)目或者其他城市的美麗景色，也可以和主播或者粉絲群里的朋友聊天傾訴，還可以自己上陣進(jìn)行直播，表演分享自己的才藝特長(zhǎng)。

2.有助于個(gè)人的發(fā)展和就業(yè)選擇

很多大學(xué)生通過(guò)直播了解到網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的運(yùn)作模式，也學(xué)習(xí)到了通過(guò)直播平臺(tái)盈利的經(jīng)驗(yàn)和模式。部分學(xué)生在直播平臺(tái)上實(shí)踐自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，把平臺(tái)作為一個(gè)鍛煉自己、正確評(píng)價(jià)自己的舞臺(tái)，也有大學(xué)生通過(guò)合法、正能量的直播在平臺(tái)上通過(guò)自己的努力獲得可觀的收益，實(shí)現(xiàn)了自己的“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”。這都為以后踏上社會(huì)后如何就業(yè)，如何選擇就業(yè)方向帶來(lái)了更多思考和論證。

（三）網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)高校學(xué)生的消極影響

1.容易影響正常的教育管理和大學(xué)生活

學(xué)生主播們的直播環(huán)境是以校園為主，因此不可避免會(huì)拍攝學(xué)校的某些場(chǎng)景，可能會(huì)影響正常的教學(xué)秩序。直播中有意無(wú)意觸及的人或物也有可能侵犯學(xué)校和他人的隱私。很多主播在宿舍進(jìn)行直播，校內(nèi)宿舍都是多人合用，在宿舍直播肯定會(huì)影響他人的休息與學(xué)習(xí)。這些都給校園管理增添了新問(wèn)題。而觀看直播的學(xué)生們一旦上癮沉溺其中，很有可能在課上偷偷看手機(jī)，在宿舍熬夜觀看，也嚴(yán)重影響了正常的生活休息和教學(xué)秩序。這都是需要高校學(xué)生管理人員和任課教師們需要引起重視的新問(wèn)題。

2.容易散播不當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，影響當(dāng)代青年人的正確思維模式

大部分大學(xué)生在參與直播時(shí)都能保持理性，正確看待是非，能夠堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但是大學(xué)生們畢竟閱歷比較淺，長(zhǎng)時(shí)間的觀看直播的娛樂(lè)游戲內(nèi)容，受網(wǎng)絡(luò)主播們的影響，潛移默化會(huì)產(chǎn)生各種消極想法，慢慢成為網(wǎng)絡(luò)的附庸品。

（1）容易產(chǎn)生“拜金主義”“享樂(lè)主義”[2]的思維模式

很多學(xué)生看到很多主播們通過(guò)吸引眼球的表演來(lái)吸引粉絲刷榜，只要觀眾肯給錢(qián)，有求必應(yīng)。這就形成了一切為了錢(qián)，有錢(qián)啥都行的錯(cuò)誤想法。部分主播為了錢(qián)不惜做出一些出格的舉動(dòng)甚至違法犯錯(cuò)的行為。而觀看直播的學(xué)生覺(jué)得有錢(qián)可以讓主播和粉絲對(duì)你刮目相看，會(huì)錯(cuò)誤得覺(jué)得金錢(qián)是萬(wàn)能的。主播們?cè)谥辈ラg只需要簡(jiǎn)單的表演，打打游戲，甚至說(shuō)說(shuō)話(huà)就能賺很多錢(qián)，使很多學(xué)生覺(jué)得原來(lái)賺錢(qián)可以如此輕松，放棄了努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的艱苦奮斗的理念。這些想法都是和正確的理想信念和社會(huì)主義道德價(jià)值觀相違背的。大學(xué)生一旦沒(méi)有正確的“三觀”，就無(wú)法為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更無(wú)法體現(xiàn)當(dāng)代青年人的精氣神。

（2）發(fā)表不良言論，產(chǎn)生負(fù)面社會(huì)影響

主播們?yōu)榱俗陨淼母鞣N利益，會(huì)發(fā)表一些特立獨(dú)行的、與眾不同的言論。很多言論都充滿(mǎn)了負(fù)能量，嚴(yán)重違背了社會(huì)主義核心價(jià)值，甚至是反動(dòng)的言論，從而構(gòu)成了違法行為。

三、總結(jié)與建議

（一）加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管，保持網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)清氣正

政府部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)平臺(tái)直播的內(nèi)容和主播們進(jìn)行嚴(yán)格的把控，制定一套綠色有效的管理體系。堅(jiān)決抵制各種反動(dòng)的不良言論、各種嘩眾取寵的夸張表演、各種鋪張浪費(fèi)的吃播內(nèi)容以及炫富炫耀的生活秀。高校也應(yīng)該制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)直播使用規(guī)范，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境。讓網(wǎng)絡(luò)也充滿(mǎn)“綠水青山”。

（二）加強(qiáng)鍛煉、健康生活、合理使用手機(jī)電腦

正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的普及、人們對(duì)手機(jī)的依賴(lài)性達(dá)到了史無(wú)前例的高峰。不少學(xué)生使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)每天超過(guò)5 小時(shí)，已經(jīng)影響到了正常的休息，更不要說(shuō)有時(shí)間去積極鍛煉。當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)情況令人擔(dān)憂(yōu)：體育考試掛科，體質(zhì)測(cè)試不合格的學(xué)生比比皆是；大學(xué)生肥胖率每年都在增加；各類(lèi)心血管疾病也在大學(xué)生人群中不斷出現(xiàn)。身體素質(zhì)都如此堪憂(yōu)以后如何去為社會(huì)做貢獻(xiàn)報(bào)效祖國(guó)，如何能夠肩負(fù)起中華民族的偉大復(fù)興的重任。希望每個(gè)大學(xué)生都能夠行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)為主，健康生活。

大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自律的習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)休息計(jì)劃，控制自己的手機(jī)使用時(shí)間，早睡早起，加強(qiáng)體育鍛煉。高校也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多去戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，出臺(tái)一些對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)性政策。多措并舉，才能真正把全民健身、強(qiáng)健體魄的精神落實(shí)在每一位高校學(xué)子身上。

（三）高校應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和思政教育，使大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀

高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政的力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。同時(shí)對(duì)沉溺網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的消極思想。

很多學(xué)生看到主播們賺錢(qián)很輕松，甚至一夜成為網(wǎng)紅，于是他們逐漸失去了努力深造，提高專(zhuān)業(yè)能力的動(dòng)力，覺(jué)得以后只要做做主播、網(wǎng)絡(luò)賣(mài)貨也能成功。首先，很多主播的直播內(nèi)容低俗，只能一時(shí)取悅觀眾，在網(wǎng)絡(luò)健康化、規(guī)范化的未來(lái)，爆紅也只是曇花一現(xiàn)。其次，社會(huì)主義建設(shè)需要各行各業(yè)都出彩，祖國(guó)的強(qiáng)大需要青年們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)技能，需要青年們吃苦耐勞、敢于奉獻(xiàn)的精神。再次，正能量的網(wǎng)絡(luò)直播未嘗不是今后一個(gè)就業(yè)的選擇方向，尤其是對(duì)身體有一些缺陷的人群。我們并不反對(duì)正能量的直播內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)宣傳，只是希望廣大青年學(xué)生能夠在大學(xué)校園里努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，今后的就業(yè)選擇可以多層次多方面一些。

高校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們更關(guān)注身邊的見(jiàn)義勇為的榜樣們、抗擊疫情的醫(yī)生護(hù)士以及志愿者們、保衛(wèi)祖國(guó)的武警官兵、為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒等那些傳遞了更多的正能量的英雄。例如東京奧運(yùn)會(huì)上打破亞洲紀(jì)錄的百米飛人蘇炳添，他一直是自律和刻苦訓(xùn)練的典范：從不喝碳素飲料，科學(xué)飲食；刻苦訓(xùn)練，努力拼搏。類(lèi)似的榜樣人物數(shù)不勝數(shù)，相比直播間的網(wǎng)紅們，高校學(xué)生更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。