劉思琪

（長春電子科技學(xué)院，吉林 長春 130114）

利用微信公眾平臺(tái)的過程中，受諸多干擾因素影響，導(dǎo)致微信公眾平臺(tái)實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)很多問題，促使閱讀推廣工作不能持續(xù)深入，因此也浪費(fèi)了高校圖書館的人力及物力資源。想要將微信公眾平臺(tái)進(jìn)行深入應(yīng)用，需要高校圖書館采取有效的應(yīng)用措施，提升閱讀推廣效率，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀推廣工作的落實(shí)。

一、微信公眾平臺(tái)應(yīng)用在高校圖書館閱讀推廣的必要性

（一）可增強(qiáng)高校圖書館閱讀推廣的影響力

在信息時(shí)代的背景下，在我們的工作、生活與學(xué)習(xí)中均離不開智能手機(jī)，而微信是智能手機(jī)中一個(gè)重要的交流溝通及推廣應(yīng)用的軟件，隨著微信軟件的廣泛應(yīng)用，高校也對(duì)此加強(qiáng)了實(shí)際應(yīng)用，例如利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣工作，向?qū)W生推送相關(guān)的閱讀信息，引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀活動(dòng)，并積極的鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀相關(guān)信息進(jìn)行分享，進(jìn)而不斷擴(kuò)大高校圖書館的閱讀推廣的影響力，促使受眾群體逐漸壯大。高校在積極利用微信公眾平臺(tái)的過程中，其實(shí)也在對(duì)該平臺(tái)進(jìn)行推廣，進(jìn)而加強(qiáng)了該平臺(tái)的影響力，有助于高校利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行其他業(yè)務(wù)的拓展。

（二）可提升閱讀推廣效率

微信公眾平臺(tái)具有很多應(yīng)用優(yōu)勢，例如在向?qū)W生推廣閱讀信息時(shí)，可利用系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)提醒，確保學(xué)生不能忽略推送信息。與此同時(shí)，在對(duì)學(xué)生推送閱讀信息時(shí)，學(xué)生可以在該平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)，從而形成一種良性溝通與反饋，并顯著提升閱讀推廣效率。微信公眾平臺(tái)推送的信息及時(shí)、精準(zhǔn)，遺漏和出錯(cuò)的概率極低，這也進(jìn)一步加強(qiáng)了該平臺(tái)的實(shí)際應(yīng)用性，并切實(shí)推動(dòng)了閱讀推廣工作的落實(shí)。

（三）可擴(kuò)充閱讀推廣內(nèi)容

微信公眾平臺(tái)推送閱讀信息主要承載信息的設(shè)備為手機(jī)，所以學(xué)生不受時(shí)間、地點(diǎn)等自然干擾條件的影響，可隨時(shí)隨地接受閱讀信息，并展開學(xué)習(xí)，基于此，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性。此外，編輯閱讀內(nèi)容的過程中，可以充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，例如對(duì)閱讀資源配置圖片及視頻等直觀的閱讀信息，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，從而不斷豐富及擴(kuò)充閱讀推廣內(nèi)容，學(xué)生通過不斷接受閱讀推廣信息，提升其自我認(rèn)知，進(jìn)而強(qiáng)化閱讀信息學(xué)習(xí)效果。

（四）可強(qiáng)化閱讀內(nèi)容的針對(duì)性

微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，可準(zhǔn)確獲取信息接收情況，并可進(jìn)行動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)，幫助后臺(tái)工作人員提供可靠數(shù)據(jù)信息。此外，還可了解微信公眾平臺(tái)用戶取關(guān)及新關(guān)注數(shù)量，并可根據(jù)關(guān)注數(shù)量準(zhǔn)確定位學(xué)生閱讀的興趣點(diǎn)，對(duì)于后期閱讀信息的編輯可提供準(zhǔn)確方向，以便不斷強(qiáng)化閱讀內(nèi)容的針對(duì)性。通過微信公眾平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)信息及反饋信息，為平臺(tái)的完善與改進(jìn)提供基礎(chǔ)保障，促使閱讀推廣內(nèi)容具有更強(qiáng)吸引點(diǎn)，并將用戶鎖定在該平臺(tái)內(nèi)，有效降低用戶的流失程度。

二、微信公眾平臺(tái)在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題

（一）微信公眾平臺(tái)管理力度不足

隨著微信公眾平臺(tái)的廣泛應(yīng)用，促使微信公眾平臺(tái)發(fā)展規(guī)模不斷壯大，高校圖書館利用微信公眾平臺(tái)開展閱讀推廣工作，也吸引了很多受眾群體，但由于高校圖書館相關(guān)閱讀推廣人員對(duì)平臺(tái)管理意識(shí)不強(qiáng)，促使一些垃圾信息入侵，在平臺(tái)內(nèi)造成不良影響，并為平臺(tái)管理工作帶來巨大挑戰(zhàn)，所以想要微信公眾平臺(tái)正確發(fā)揮其作用及應(yīng)用價(jià)值，需要閱讀推廣工作人員正確認(rèn)識(shí)管理問題，尋找問題解決根源，杜絕各種不良信息的干擾，積極營造出良好的閱讀環(huán)境。

（二）推送內(nèi)容單一

高校圖書館為提升閱讀推廣工作效率，會(huì)對(duì)剛剛關(guān)注的用戶推送閱讀推廣信息，其推廣內(nèi)容主要以閱讀內(nèi)容為主，常常忽視精神鼓勵(lì)及心理安慰等內(nèi)容的編輯，造成很多學(xué)生對(duì)閱讀信息未產(chǎn)生閱讀共鳴，因此無法正確激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。此外，閱讀推廣人員在推廣書籍時(shí)，忽視圖書館以外的網(wǎng)絡(luò)讀物資源的融合，促使很多推廣信息沒有與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致閱讀信息推廣單一，嚴(yán)重影響學(xué)生閱讀熱情與自主性，基于此，需要高校圖書館相關(guān)工作人員保持一個(gè)先進(jìn)的思想狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整閱讀推送內(nèi)容，保證學(xué)生可以自主閱讀，進(jìn)而提升學(xué)生閱讀能力。

（三）相關(guān)工作人員素質(zhì)待提高

高校圖書館大多數(shù)工作人員年齡相對(duì)較大，整體素質(zhì)相對(duì)較低，對(duì)先進(jìn)的工作方式及設(shè)備運(yùn)用存在諸多不足，導(dǎo)致微信公眾平臺(tái)閱讀推廣工作停滯不前，進(jìn)而影響圖書館推廣工作的持續(xù)深入。因工作人員不能正確的開展相關(guān)工作，導(dǎo)致高校圖書館的作用持續(xù)降低，影響圖書館的發(fā)展，所以需要高校圖書館積極建立先進(jìn)的人員團(tuán)隊(duì)，促使高校圖書館可以充分利用微信公眾平臺(tái)，從而發(fā)揮其作用與價(jià)值，不斷提升圖書館的影響力。

（四）微信公眾平臺(tái)與實(shí)際宣傳活動(dòng)聯(lián)系較少

高校圖書館利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，常以推廣線上閱讀活動(dòng)為主，進(jìn)而忽視線下活動(dòng)的結(jié)合，由于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多，對(duì)線上閱讀活動(dòng)接收不及時(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致圖書館失去部分線上用戶。與此同時(shí)，由于微信公眾平臺(tái)推送信息頻繁，并與實(shí)際活動(dòng)聯(lián)系較少，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一定的厭煩心理，嚴(yán)重時(shí)會(huì)取消該平臺(tái)的關(guān)注，進(jìn)而影響微信公眾平臺(tái)閱讀推廣工作的持續(xù)開展。

（五）微信公眾平臺(tái)宣傳力度不足

微信公眾平臺(tái)閱讀推廣宣傳工作較為單一，一般都以線上轉(zhuǎn)發(fā)為主，導(dǎo)致其宣傳范圍局限，擴(kuò)大受眾群體較難，并且宣傳對(duì)象均會(huì)以新生為主，但由于新生在入學(xué)的過程中，很多推廣平臺(tái)都會(huì)邀請(qǐng)新生加入，新生對(duì)于閱讀推廣內(nèi)容產(chǎn)生的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他平臺(tái)，所以需要高校圖書館持續(xù)加大微信公眾平臺(tái)宣傳力度，從而吸引學(xué)生的關(guān)注。

三、探究微信公眾平臺(tái)在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用策略

（一）提升微信公眾平臺(tái)管理力度，促使該平臺(tái)充分應(yīng)用

高校圖書館微信公眾平臺(tái)因管理不足，受到諸多不良信息的干擾，進(jìn)而影響閱讀推廣工作的持續(xù)開展，因此需要高校圖書館相關(guān)部門持續(xù)提升平臺(tái)管理力度，促使該平臺(tái)可以得到全面應(yīng)用。在加強(qiáng)管理時(shí)需要從下述幾點(diǎn)內(nèi)容出發(fā)：第一，制定嚴(yán)格的管理機(jī)制，促使相關(guān)工作人員可以切實(shí)的完成自身工作內(nèi)容，避免各種影響問題發(fā)生。第二，高校圖書館需要及時(shí)引進(jìn)一些先進(jìn)的平臺(tái)管理技術(shù)，杜絕不良信息的入侵，進(jìn)而營造出健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第三，針對(duì)平臺(tái)出現(xiàn)的各種問題，持續(xù)探索完善的解決預(yù)案，當(dāng)問題再次發(fā)生時(shí)，可以依照預(yù)案快速地解決問題，避免對(duì)平臺(tái)造成不良影響。通過加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)的管理，可以促進(jìn)閱讀推廣工作持續(xù)深入，也為該平臺(tái)的充分應(yīng)用提供保障。

（二）加強(qiáng)完善推送信息，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

高校圖書館在利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，首先會(huì)向用戶推送閱讀信息，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，但在推送閱讀信息時(shí)需要不斷完善信息內(nèi)容，進(jìn)而吸引大批受眾群體。加強(qiáng)推送信息的完善，首先，需要在編輯內(nèi)容時(shí)注重精神及心理知識(shí)的引入，促使學(xué)生可以產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而提升學(xué)生閱讀興趣。其次，注重網(wǎng)絡(luò)資源的融合，也可以使用一些流行用語，拉近學(xué)生與讀物的距離，讓學(xué)生可以感覺到閱讀資源與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)，促使其可以在書中可以尋找人生的方向，并形成正確的人生觀及價(jià)值觀[1]。再次，需要相關(guān)工作人員積極搜集各種圖書資源，培養(yǎng)自身形成先進(jìn)的工作思想，可以準(zhǔn)確定位學(xué)生的閱讀需求，并及時(shí)向?qū)W生推送相關(guān)閱讀推廣信息，使學(xué)生可以全身心地投入到閱讀學(xué)習(xí)中，為其全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（三）結(jié)合多種人才培養(yǎng)方式，提高工作人員整體素質(zhì)

在開展閱讀推廣工作的過程中，相關(guān)工作人員素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，基于此可以結(jié)合下述幾點(diǎn)人才培養(yǎng)方式開展人才培養(yǎng)工作：其一，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，高校圖書館相關(guān)部門可以聘請(qǐng)相關(guān)專家前來講座，使工作人員及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)自身工作中存在的不足，從而提升工作人員的效率及素質(zhì)。其二，制定嚴(yán)格的考核制度，并對(duì)每項(xiàng)閱讀推廣工作均制定相應(yīng)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于超過執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的工作人員予以獎(jiǎng)勵(lì)，而未達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)的工作人員進(jìn)行批評(píng)與懲罰。其三，積極引進(jìn)青年人才，向高校圖書館內(nèi)輸送新鮮力量，并組建功能全、作用廣的閱讀推廣團(tuán)隊(duì)，促使微信公眾平臺(tái)閱讀推廣工作可以深入開展，逐漸擴(kuò)大其影響力，從而吸引更多的受眾群體，促使閱讀信息可以得到全面推廣[2]。

（四）加強(qiáng)與實(shí)際宣傳活動(dòng)的聯(lián)系，提升學(xué)生閱讀活動(dòng)的參與感

因部分高校圖書館開展微信公眾平臺(tái)閱讀推廣工作時(shí)，主要將閱讀推廣活動(dòng)開展于線上，忽視線下實(shí)際活動(dòng)的結(jié)合，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，基于此，在開展微信公眾平臺(tái)閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，要持續(xù)加強(qiáng)與實(shí)際閱讀宣傳活動(dòng)的聯(lián)系，確保線上及線下閱讀推廣活動(dòng)可以共同進(jìn)行，強(qiáng)化學(xué)生整體的參與感。在開展線上及線下閱讀推廣活動(dòng)時(shí)可以按照下述幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置：第一，可以設(shè)置固定的閱讀日，并進(jìn)行線下及線上推廣，并在閱讀日設(shè)置閱讀主題，組織學(xué)生開展閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中設(shè)置參與獎(jiǎng)，進(jìn)而提升學(xué)生的參與度，此外，可以將活動(dòng)內(nèi)容粘貼至學(xué)校公共廣告宣傳處，讓學(xué)生可以接收并了解活動(dòng)詳情。第二，信息推送要注重與實(shí)際生活等內(nèi)容相聯(lián)系，切勿隨意發(fā)送推廣信息，避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，合理設(shè)置閱讀信息推廣時(shí)間，并且要以高校學(xué)生為閱讀主角，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人閱讀體驗(yàn)，讓其可以通過感受線下閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)閱讀內(nèi)容的理解，并吸引更多學(xué)生前來微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀。

（五）加大微信公眾平臺(tái)宣傳力度，逐漸擴(kuò)大受眾群體

因很多高校學(xué)生對(duì)微信公眾平臺(tái)閱讀推廣信息沒有較高的閱讀興趣，也有部分學(xué)生根本不知道該平臺(tái)的存在，所以需要高校圖書館加大微信公眾平臺(tái)宣傳力度，逐漸擴(kuò)大受眾群體，促使學(xué)生可以通過閱讀提升自我修養(yǎng)及見識(shí)。加大微信公眾平臺(tái)宣傳力度，首先，要結(jié)合閱讀推廣信息，在其信息最后附上平臺(tái)推廣二維碼或鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)載，在線上擴(kuò)大宣傳范圍。其次，新生是微信公眾平臺(tái)閱讀推廣工作主要對(duì)象之一，所以可以在校內(nèi)組織閱讀講座，邀請(qǐng)新生前來參加，并通過講座向?qū)W生分享閱讀的重要性，進(jìn)而加強(qiáng)新生對(duì)高校圖書館微信公眾平臺(tái)的了解，這樣可以大大降低學(xué)生對(duì)該平臺(tái)的排斥感，同時(shí)也可積極邀請(qǐng)新生參與推廣內(nèi)容的編輯與投稿，對(duì)于發(fā)表的文章也應(yīng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅可以提高學(xué)生參與度，還可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

四、結(jié)語

綜上所述，高校圖書館為加強(qiáng)自身的發(fā)展，積極利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣工作，通過該平臺(tái)進(jìn)行線上與線下閱讀推廣活動(dòng)雙重結(jié)合，進(jìn)而不斷擴(kuò)大受眾群體，并提升學(xué)生閱讀能力。與此同時(shí)，高校圖書館也在對(duì)微信公眾平臺(tái)的管理及宣傳持續(xù)加強(qiáng)，促使該平臺(tái)可以切實(shí)地發(fā)揮其作用與價(jià)值，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，幫助學(xué)生形成正確的人生觀及價(jià)值觀，并為其全面發(fā)展保駕護(hù)航。