吳靜

（義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 義烏 322000）

作為大學(xué)生黨員教育的重點(diǎn)工作，大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)會(huì)對(duì)整個(gè)大學(xué)階段黨建工作的發(fā)展起到重要的影響。剛剛成為新黨員的大學(xué)生，受自身年齡的影響，不管在思想上還是行為上都存在一些不成熟的表現(xiàn)，另外面對(duì)新身份的轉(zhuǎn)換也會(huì)有些學(xué)生感到不夠適應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，基層黨組織要結(jié)合新的時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)高校黨支部構(gòu)建新的教育培養(yǎng)機(jī)制，以新媒體平臺(tái)的引入來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生新黨員的科學(xué)培養(yǎng)和教育。

一、大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀

首先，網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)等媒介方式承載大量信息，可以讓大學(xué)生接觸到各種信息，但是信息渠道多，內(nèi)容良莠不齊，現(xiàn)如今大學(xué)生思維活躍，接觸到的文化信息的渠道多，信息雜；正處于未形成穩(wěn)定的是非觀和價(jià)值觀的時(shí)期，容易受到外界信息的影響，思想容易波動(dòng)。其次，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)較為多樣化的特點(diǎn)。當(dāng)前大學(xué)階段積極入黨的學(xué)生黨員中大部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)依然以共產(chǎn)主義作為個(gè)人信念，以實(shí)現(xiàn)為祖國(guó)和人民服務(wù)的理念為最終目標(biāo)。但是也有一部分學(xué)生是為了證明自身的優(yōu)秀以及為了自身后續(xù)就業(yè)而入黨，這部分學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀呈現(xiàn)明顯的功利主義；再有，雖然大部分學(xué)生能夠以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，可以順利實(shí)現(xiàn)從普通學(xué)生到黨員的身份轉(zhuǎn)變。但依然有部分學(xué)生在思想意識(shí)和行為標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)于黨員的形象還缺乏全面深刻的認(rèn)知，還未形成成熟的黨員服務(wù)意識(shí)。大學(xué)基層黨組織在大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)機(jī)制上缺乏系統(tǒng)化和符合社會(huì)發(fā)展水平的培養(yǎng)制度，在對(duì)黨員的管理教育工作中缺乏系統(tǒng)、連續(xù)、科學(xué)的管理機(jī)制設(shè)置，影響大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作的正常發(fā)展。

二、信息化時(shí)代大學(xué)生黨員教育工作的機(jī)遇

（一）豐富黨員教育資源

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展集合了更多現(xiàn)代化的黨員教育資源，傳統(tǒng)的黨員教育工作主要以紙質(zhì)資料為主，新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能夠?yàn)辄h員教育工作搜集并整合更所的現(xiàn)代化資源，可以突破時(shí)間和空間的限制，所以，高校黨建工作者可以在教育資料的選擇上充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的形象化和生動(dòng)化發(fā)展。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以更及時(shí)地向?qū)W生傳遞社會(huì)熱點(diǎn)新聞和信息，使其可以主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

（二）創(chuàng)新黨員教育方法

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)用著網(wǎng)絡(luò)。所以，高校黨建工作者要在掌握并能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，更新傳統(tǒng)的黨員教育方法，落實(shí)信息化管理的新發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)黨員管理和教育的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施。另外，高校黨組織可以通過(guò)黨建網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)的建設(shè)提高黨員在線教育和學(xué)習(xí)的發(fā)展質(zhì)量，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)黨課的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的進(jìn)行來(lái)強(qiáng)化黨員教育。另外可以通過(guò)黨員信息管理平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校范圍內(nèi)學(xué)生黨員資料的統(tǒng)計(jì)和管理，真正落實(shí)電子黨務(wù)的發(fā)展。再有，可以通過(guò)網(wǎng)上黨員培養(yǎng)系統(tǒng)的建立拓寬大學(xué)生的入黨申請(qǐng)渠道，同時(shí)也能夠方便后續(xù)入黨積極分子遞交思想?yún)R報(bào)等材料?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上結(jié)合科學(xué)的量化考評(píng)系統(tǒng)評(píng)估大學(xué)生的全方位表現(xiàn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通交流的形式掌握入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)。也可以通過(guò)黨員服務(wù)熱線的開(kāi)通，為大學(xué)生提供有關(guān)黨建、法律以及就業(yè)等方面的咨詢，以此來(lái)方便在校外進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生接受黨的教育。

（三）豐富高校黨員教育途徑

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和互動(dòng)性特點(diǎn)能夠促進(jìn)黨建工作的順利進(jìn)行，高校黨建工作者要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)空間來(lái)開(kāi)拓黨建工作的新途徑，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)以宣傳的有效性來(lái)拓展黨建工作的效果，以此來(lái)強(qiáng)化黨的凝聚力吸引力和戰(zhàn)斗力。例如高校黨建工作者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)黨務(wù)論壇來(lái)組織學(xué)生分析并發(fā)表自身對(duì)黨建熱點(diǎn)問(wèn)題的交流和討論，另外可以在網(wǎng)絡(luò)上宣傳一些弘揚(yáng)黨的建設(shè)以及主流意識(shí)形態(tài)的宣傳片或紀(jì)錄片等，也可以在網(wǎng)絡(luò)專欄上發(fā)布一些先進(jìn)的黨員事跡，以此來(lái)為大學(xué)生樹(shù)立榜樣的力量，引導(dǎo)其樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)。

三、信息化時(shí)代黨員教育工作的新挑戰(zhàn)

（一）對(duì)高校黨建工作者提出新要求

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，高校黨建工作者的個(gè)體意識(shí)能力水平和心理素質(zhì)方面都要迎接來(lái)自新時(shí)代的挑戰(zhàn)。高校黨建工作者，既要具備較強(qiáng)的黨建工作知識(shí)理論基礎(chǔ)，又需熟練的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力?？梢酝ㄟ^(guò)科學(xué)的管理方式來(lái)對(duì)所有黨員、學(xué)生黨員進(jìn)行系統(tǒng)的管理，也能夠具備處理應(yīng)急事件的能力。除了外部能力之外，高校黨建工作者的思想意識(shí)、個(gè)人品質(zhì)也要站在所有黨員的前列，以此來(lái)為其他大學(xué)生黨員做出好的榜樣，便于后續(xù)工作的開(kāi)展。

（二）對(duì)高校黨員思想產(chǎn)生負(fù)面影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展擴(kuò)大了大學(xué)生的認(rèn)知和視野，但網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響也會(huì)給學(xué)生的思想認(rèn)知帶來(lái)負(fù)面影響。另外網(wǎng)絡(luò)文化和信息的多樣性也會(huì)影響學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建立和穩(wěn)定，直接影響學(xué)生的價(jià)值觀形成和發(fā)展。

（三）加大高校學(xué)生黨員的管理難度

互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域話語(yǔ)權(quán)的平等特點(diǎn)，讓社會(huì)大眾可以更為順暢地表達(dá)自己的想法。所以，高校黨建工作者過(guò)去在黨建教育工作的中的主體地位的優(yōu)勢(shì)不再明顯，其獲取信息的方法和渠道與學(xué)生相對(duì)平等，其在教育工作當(dāng)中的權(quán)威性受到了影響。另外受網(wǎng)絡(luò)行為當(dāng)中個(gè)性化特點(diǎn)的影響，高校黨建工作者和學(xué)生黨員在進(jìn)行交流的過(guò)程中會(huì)受環(huán)境的影響弱化其組織觀念，直接影響其對(duì)黨員的管理力度。

四、基層黨組織對(duì)大學(xué)生新黨員教育培養(yǎng)機(jī)制現(xiàn)狀

基層黨組織作為培養(yǎng)大學(xué)生新黨員的重要陣地，在實(shí)際培養(yǎng)和教育工作中會(huì)對(duì)大學(xué)生黨員后續(xù)的思想認(rèn)知提升和個(gè)體行為的成熟產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用?，F(xiàn)如今各高校在開(kāi)展大學(xué)生新黨員的教育培養(yǎng)工作中主要存在以下不足，首先是教育培養(yǎng)的方式過(guò)于單一，大部分學(xué)校的黨員教育和培養(yǎng)工作依然以理論課程的講解和傳授為主要形式，但單純的理論性學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，單純的理論學(xué)習(xí)難以讓學(xué)生掌握深入的理論認(rèn)知，還會(huì)造成理論和實(shí)踐的脫節(jié)。只有重視理論及實(shí)踐的統(tǒng)一，強(qiáng)化以理論來(lái)升華并指導(dǎo)實(shí)踐才能夠真正體現(xiàn)黨的精神的內(nèi)化；其次現(xiàn)有的學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的工作欠缺科學(xué)有效的監(jiān)管制度，各種培養(yǎng)記錄流于表面形式。這些方面的不足會(huì)直接造成基層黨組織過(guò)度重視理論學(xué)習(xí)而忽視對(duì)黨員個(gè)人意識(shí)和精神的培養(yǎng)，也缺乏從工作實(shí)踐中入手提高建設(shè)全方面發(fā)展的基層黨組織的信心，會(huì)對(duì)新的社會(huì)環(huán)境下高校大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)工作起到阻礙影響。

五、信息化時(shí)代大學(xué)生黨員教育與培養(yǎng)工作思路探析

（一）重視建設(shè)黨員教育管理平臺(tái)

在信息化時(shí)代不斷發(fā)展的前提下，高?；鶎狱h組織和黨員隊(duì)伍的建設(shè)工作也要根據(jù)新的時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)管理和教育的創(chuàng)新。在信息化時(shí)代的引導(dǎo)下，高校基層黨組織要重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育管理工作中的作用，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息化發(fā)展，可以借助遠(yuǎn)程教育與學(xué)習(xí)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)以及場(chǎng)景構(gòu)建學(xué)習(xí)等現(xiàn)代化理論學(xué)習(xí)模式的落實(shí)，以此強(qiáng)化信息化教育的感染力。另外，要充分利用手機(jī)等新的媒介對(duì)教育信息的共享作用，搭建學(xué)生黨員和黨組織之間的溝通平臺(tái)，如：文化強(qiáng)國(guó)、微黨課、黨員三聯(lián)系平臺(tái)、師生共建互助項(xiàng)目等，為其后續(xù)的理論認(rèn)知提升起到基礎(chǔ)的建設(shè)作用。要讓通過(guò)信息化技術(shù)的實(shí)施完善黨務(wù)公開(kāi)工作，讓學(xué)生感受到黨的關(guān)懷和指引，強(qiáng)化其認(rèn)同感和歸屬感[1]。

（二）多元化利用多媒體資源

作為新時(shí)代的年輕人，高校大學(xué)生要時(shí)刻重視以現(xiàn)代化的思想意識(shí)和理論認(rèn)知來(lái)強(qiáng)化自身的個(gè)體素養(yǎng)，要結(jié)合現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段來(lái)掌握更多的知識(shí)和理論。高?；鶎狱h組織要將熱點(diǎn)問(wèn)題以專題課的形式引入到日常教育當(dāng)中來(lái)，將思政融入課程、融入生活。充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)理論內(nèi)容的生動(dòng)化展現(xiàn)，激發(fā)新黨員的學(xué)習(xí)興趣。在日常的黨員教育和培養(yǎng)工作中，要重視多媒體平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，幫助學(xué)生更為便捷地查閱有關(guān)黨建工作的文件和資料，也可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)黨組織活動(dòng)的感受和看法。另外可以通過(guò)辯論會(huì)、社會(huì)公益活動(dòng)及校園比賽等形式，通過(guò)文字和音視頻結(jié)合的方法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，強(qiáng)化多媒體資源的教育作用。

（三）健全黨建責(zé)任體系，擁抱信息化時(shí)代

作為新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下高校黨建工作的重要組成部分，黨員教育和培養(yǎng)工作需要以大學(xué)生新黨員作為教育重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，只有強(qiáng)化新黨員的熱情、提高新黨員的干勁才能夠充分體現(xiàn)出黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。要加強(qiáng)并提高對(duì)新黨員的教育培養(yǎng)工作，要利用信息化手段研究和調(diào)查隨時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合其思想認(rèn)知加強(qiáng)教育管理。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中需要以更為健全的線上與線下結(jié)合的黨建責(zé)任體系來(lái)強(qiáng)化教育培養(yǎng)職責(zé)，才能真正選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生黨員。同時(shí)，不斷提升黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)能力，組織各類理論培訓(xùn)與技術(shù)實(shí)踐等，加強(qiáng)其工作能力與多媒體介質(zhì)實(shí)用能力，強(qiáng)化先鋒意識(shí)，樹(shù)立其全心全意為人民服務(wù)的認(rèn)知，確保黨務(wù)工作者能夠以全部身心力量培養(yǎng)新時(shí)代高校大學(xué)生新黨員，加強(qiáng)大學(xué)生新黨員的思想和理論認(rèn)識(shí)，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的整體穩(wěn)定和發(fā)展[2]。

結(jié)論

新的信息化時(shí)代背景發(fā)展環(huán)境下，大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)教育工作要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)出新的思路和方法，要展現(xiàn)出其符合時(shí)代發(fā)展特性的系統(tǒng)化內(nèi)容，借助信息手段重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的思想意識(shí)和行為，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人性格采取科學(xué)的教育培養(yǎng)方式，構(gòu)建良好的監(jiān)督管理制度，爭(zhēng)取為國(guó)家的繁榮發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的人才。