□張雅菲

編輯人員應該明確媒介融合背景下廣播電視編輯工作的新需求，根據(jù)需求有針對性地提升自身的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，從而增強廣播電視體系抵御沖擊的能力，實現(xiàn)融合發(fā)展目標，下面就對這些問題展開簡單探討。

一、媒介融合背景下廣播電視編輯工作的新常態(tài)分析

媒介融合是我國廣播電視事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，為廣播電視繪制了全新的改革藍圖。在媒介融合背景下，廣播電視編輯工作展現(xiàn)出了新常態(tài)，既為傳統(tǒng)編輯工作模式帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，也是助推廣播電視媒體改革的重大機遇。

經(jīng)過深入分析研討，筆者總結(jié)了媒介融合背景下廣播電視編輯工作的三個新常態(tài)：第一，媒介融合背景下的媒體信息量不斷擴大，信息內(nèi)容也難辨真?zhèn)?，不但給廣播電視編輯工作帶來諸多阻礙，也非?？简灳庉嬋藛T的信息甄別能力，但是信息量的擴大并非全無益處，只要科學合理甄別利用，就可以有效提高電視廣播的內(nèi)容質(zhì)量。

第二，媒介融合背景對傳統(tǒng)廣播電視編輯工作的時效性提出了更高要求。眾所周知，新媒體的信息傳播速度是非?？斓?，可以在分秒之間遍布各個門戶網(wǎng)站的頭條，被大眾所熟知，這種時效性一直是傳統(tǒng)電視廣播無法比肩的，媒介融合背景下傳統(tǒng)廣播電視編輯工作想要突破困局，必須想辦法提升信息傳播的時效性。

第三，在媒介融合背景下，廣播電視編輯工作能力遭遇巨大沖擊，很多編輯人員在實際工作中都感到力不從心，無法適應變化迅猛的信息環(huán)境，這既反映出編輯工作能力的薄弱，也為編輯工作能力提升指出了明確方向。

二、媒介融合背景下廣播電視編輯工作能力的提升策略

1.提升對信息的分析和甄別能力

上文提到，媒介融合背景下媒體信息量不斷擴大，信息真?zhèn)坞y辨、質(zhì)量參差不齊，非?？简灳庉嬋藛T的信息分析和甄別能力?；诖?，在新時期的電視廣播編輯工作中，編輯人員想要從根本上提高自身的工作能力，首先應該提升自身對信息的分析和甄別能力，一方面可以適應復雜的信息環(huán)境，另一方面也能提煉出更有價值的新聞線索，進而提高廣播電視新聞稿的質(zhì)量。比如，在分析和甄別某個新聞線索的真?zhèn)螘r，編輯人員應該積極踐行“腳力”要求，通過搜集資料、電話求證、實地求證等方式，詳細查證信息的真?zhèn)?，不但可以有效提升自身對信息的甄別和分析能力，也能保障廣播電視內(nèi)容的真實性，從而完整地向受眾展示社會現(xiàn)象與問題。

2.提升對文字的運用和編輯能力

對文字的運用和編輯能力是廣播電視編輯工作能力的重要組成部分，也是每個編輯人員都應該具備的基本功。隨著媒介融合浪潮的來襲，傳統(tǒng)的文字編輯模式逐漸體現(xiàn)出缺陷和不足。首先，部分編輯人員的文字運用能力比較薄弱，無法將新聞內(nèi)涵運用文字完整展現(xiàn)出來，降低了廣播電視新聞質(zhì)量。其次，還有一些編輯人員沒有考慮到當前的媒介融合背景及受眾的心理需求，文字內(nèi)容缺乏趣味元素，很難吸引受眾興趣，導致新聞信息得不到廣泛傳播?；诖耍瑥V播電視編輯人員應該明確自身能力的不足，積極提升對文字的運用和編輯能力。在日常的工作和生活中，編輯人員除了要多閱讀、多學習、多思考、多積累，還應該踐行“筆力”要求，抓住一切機會開展寫作訓練，結(jié)合媒介融合背景，在作品中注入更多趣味元素和時代特色，從而使自身的文字編輯能力突飛猛進，呈現(xiàn)出更優(yōu)質(zhì)的廣播電視文稿。

3.提升對資源的開發(fā)和整合能力

在媒介融合背景下，媒體信息資源是非常優(yōu)渥的，這給我國的廣播電視事業(yè)帶來了全新的發(fā)展生機。但是新的問題也隨之出現(xiàn)，很多廣播電視編輯人員對資源的開發(fā)和整合能力非常薄弱，面對豐富的媒體信息資源，編輯人員常常感到無從下手，無法將這些資源整理成優(yōu)質(zhì)的新聞稿件，不但導致信息資源的流失和浪費，也難以顯著提高廣播電視新聞質(zhì)量。面對這種局面，編輯人員必須意識到提升自身資源開發(fā)和整合能力的緊迫性，同時采取有力措施不斷強化資源整合能力，一方面可以緊跟媒介融合發(fā)展步伐，另一方面也能從根本上優(yōu)化工作模式。比如，編輯人員可以積極開展學習活動，借鑒一些優(yōu)秀的廣播電視新聞文稿案例，從中吸納先進的資源整合經(jīng)驗和編輯方法，滲透到自己的編輯工作中，使自己的工作視野更開闊、思路更多元。

4.提升對科技的學習和創(chuàng)新能力

當前媒介融合環(huán)境和傳統(tǒng)媒體時代環(huán)境最大的區(qū)別，就是科技的占比越來越大。在這種形勢下，對科技的學習和創(chuàng)新能力不足成為大部分廣播電視編輯人員的短板，很多人對信息技術(shù)掌握不及時、運用不熟練，導致他們在實際工作中面臨諸多阻礙，極大降低了編輯工作能力和效率。針對這些問題，編輯人員應該依托媒介融合的大背景，以宏觀的視角審視新時期的廣播電視編輯工作，明確應用信息技術(shù)對媒體發(fā)展的現(xiàn)實意義，積極提升自身對科技的學習和創(chuàng)新能力，一方面打破僵化的廣播電視編輯工作模式，另一方面也搭乘科技快車助推廣播電視事業(yè)的穩(wěn)健前行。比如，編輯人員可以積極參與信息技術(shù)專業(yè)知識學習，在編輯工作中進行大膽實踐創(chuàng)新，從而全面提高自身的編輯工作能力。

三、結(jié)語

總而言之，在媒介融合背景下，傳統(tǒng)的廣播電視編輯工作模式受到巨大沖擊，媒體新常態(tài)對編輯人員的工作能力提出了更高要求。基于此，編輯人員應該順應媒體環(huán)境的變革態(tài)勢，積極提升自身的信息甄別能力、文字編輯能力、資源整合能力和科技創(chuàng)新能力，多角度完善專業(yè)素養(yǎng)，多層面強化自身的工作能力，從而讓廣播電視編輯工作緊跟時代發(fā)展的步伐，在媒介融合背景下不斷進取。