王樹新

（華北制藥集團(tuán)有限責(zé)任公司技工學(xué)校，河北 石家莊 050031）

企辦中職院校培養(yǎng)的學(xué)生基本上是將來要面向企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的應(yīng)用型技術(shù)型人才[1]。新時期隨著國家經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展，兼具專業(yè)能力和政治水平的復(fù)合型人才越來越受企業(yè)青睞，因此企辦中職院團(tuán)委在學(xué)生思想引領(lǐng)、人格健全方面也承載著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。傳統(tǒng)的團(tuán)委工作方法已無法滿足團(tuán)員青年的需求，因此要順應(yīng)時代變化，本著“開拓、進(jìn)取、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作原則，不斷提出創(chuàng)新舉措，保障企辦中職院校團(tuán)委工作順利開展。

一、企辦中職院校團(tuán)委工作的特點

團(tuán)委作為一個培養(yǎng)青年人才的組織，不僅要提高團(tuán)員青年的專業(yè)能力，更要關(guān)注團(tuán)員青年的思想動態(tài)及行為養(yǎng)成。企辦中職院校團(tuán)委在解決上述兩個問題過程中，體現(xiàn)出其自身獨具的鮮明特點。一是企辦中職院校團(tuán)委的服務(wù)對象有兩類：企業(yè)青年教師和在校學(xué)生。企業(yè)青年教師是企辦中職院校的中堅力量，團(tuán)委開展活動時要充分結(jié)合師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平等方面，從而促使青年教師不斷提升執(zhí)教水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。在校學(xué)生是企辦中職院校的主體，不斷加強(qiáng)思想引領(lǐng)和文化教育，以便培育出更加專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募寄苋瞬拧６瞧筠k中職院校團(tuán)委隸屬于集團(tuán)公司團(tuán)委，團(tuán)委工作需在集團(tuán)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下開展，既要積極響應(yīng)集團(tuán)團(tuán)委的號召，落實工作要求，又要密切聯(lián)系實際，平衡好青年教師與在校學(xué)生的需求和權(quán)益，不斷探索更加有利于團(tuán)員青年成長的道路，煥發(fā)團(tuán)員青年蓬勃生機(jī)。

二、企辦中職院校團(tuán)委工作面臨的困境

（一）集團(tuán)團(tuán)委與學(xué)校團(tuán)委工作銜接不緊密，團(tuán)委活動形式化嚴(yán)重

集團(tuán)團(tuán)委和學(xué)校團(tuán)委的工作方向不同，集團(tuán)團(tuán)委工作主要是服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，活動開展主要結(jié)合改革發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)效等，而學(xué)校團(tuán)委工作主要集中在教學(xué)，旨在提升團(tuán)員青年技能水平和思想境界。工作目標(biāo)的差異必然導(dǎo)致二者之間工作銜接不緊密，開展活動時形式主義較為嚴(yán)重，無法充分發(fā)揮團(tuán)員青年的積極性和創(chuàng)造性。以華藥技校團(tuán)委工作為例，華藥集團(tuán)團(tuán)委每年常態(tài)化活動中，有一些活動與青年教師的工作性質(zhì)、學(xué)生的群體特點和行為能力等并不相符，如集團(tuán)文件精神解讀、質(zhì)量月、五小成果申報、技術(shù)聯(lián)賽等，華藥技校團(tuán)委在開展此類工作時較為困難，活動的目的性不強(qiáng)，與師生利益不密切，直接影響團(tuán)員青年參與的積極性，因此活動形式化比較突出。

（二）學(xué)生年紀(jì)小，素質(zhì)參差不齊，團(tuán)委工作舉步維艱

企辦中職院校學(xué)生具有以下特點：理論基礎(chǔ)薄弱，素質(zhì)參差不齊，缺乏自信和關(guān)愛；年齡小，思想不成熟，態(tài)度不端正，沒有樹立正確的人生觀和價值觀；多數(shù)來自周邊農(nóng)村，自律自理能力比較差，無法營造良好的向上氛圍；處于青春期，性情躁動，多以自我為中心，不服從學(xué)校和老師管理，抽煙、喝酒、打架等違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，影響較差；癡迷于手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)課程無動力，參加活動不積極等。以上諸因素使企辦中職院校團(tuán)委在開展工作過程中不定因素較多，如活動意義理解不到位、時間觀念比較差、達(dá)不到活動標(biāo)準(zhǔn)等，活動的開展并沒有解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，也未達(dá)到活動預(yù)期的效果和意義。

（三）團(tuán)干部配合不到位，欠缺責(zé)任心，團(tuán)委建設(shè)差強(qiáng)人意

團(tuán)組織工作的順利開展離不開團(tuán)干們的付出與配合。與一般中職院校團(tuán)委不同，企辦中職院校團(tuán)委團(tuán)干中，除了團(tuán)委書記是教師，其余團(tuán)干都是學(xué)生。這些學(xué)生多為所在班級班委，比較優(yōu)秀，是老師們的得力助手，具有一定的管理能力，但仍有欠缺。近幾年華藥技校團(tuán)委多數(shù)團(tuán)干部主要存在以下問題：年紀(jì)小，社會經(jīng)驗少，做事欠缺責(zé)任心，做不到上通下達(dá)，團(tuán)干之間的配合也不到位，出現(xiàn)問題時總是相互推諉，導(dǎo)致團(tuán)委工作無法順利開展。再有一般企辦中職院校學(xué)制都是三年，但學(xué)生真正在校時間只有兩年，團(tuán)干更換速度較快，無法長期培養(yǎng)，團(tuán)隊默契度不高，缺乏共同提高的推動力，團(tuán)委工作總是止步不前。

（四）活動形式創(chuàng)新性不足，缺乏吸引力，惠及面窄

為緊密聯(lián)系團(tuán)員青年，調(diào)動團(tuán)員青年的積極性，充實團(tuán)員青年課余生活，提升團(tuán)員青年綜合能力，企辦中職院校團(tuán)委在完成集團(tuán)團(tuán)委規(guī)定活動外，結(jié)合青年教師的興趣和在校學(xué)生的特點，積極探索，開展一系列特色活動。但由于活動形式創(chuàng)新性不足，活動開展理論色彩、官樣色彩濃郁，對黨的理論和政策把握理解深度不足，形式老套，呆板無力等[2]，不貼近團(tuán)員青年需求，無法激發(fā)團(tuán)員青年的興趣。以華藥技校團(tuán)委活動情況來看，活動參與人數(shù)一般占全校師生20%左右，而且參與人比較固定，半數(shù)以上團(tuán)員青年沒有參與到團(tuán)委活動當(dāng)中，惠及面過窄。

三、企辦中職院校團(tuán)委工作的創(chuàng)新舉措

（一）利用新媒體傳播新時代思想和理念

團(tuán)委活動是思想傳播的載體，只有不斷強(qiáng)化理論知識學(xué)習(xí)，提升團(tuán)員青年的政治素養(yǎng)，才能從根本上解決企辦中職院校團(tuán)委所面臨的困境，展現(xiàn)新時代團(tuán)員青年的崇高理想和信念。華北制藥集團(tuán)是一家有60 余年歷史的老牌國企，在思想引領(lǐng)方面一直是行業(yè)的標(biāo)桿。作為其下屬中職院校，在開展團(tuán)委活動時，要正確解讀黨的理論和政策，利用新媒體打破傳統(tǒng)活動的老套和呆板，創(chuàng)新思維，傳遞時代正能量。近兩年華藥技校團(tuán)委積極開展團(tuán)員青年素質(zhì)提升工程，結(jié)合團(tuán)員青年手機(jī)不離手的特點，線上開展第二課堂，由黨性修養(yǎng)較高的青年教師從不同角度、有針對性授課，教學(xué)視頻定期在微信群、抖音等新媒體上發(fā)布，這不僅將枯燥的理論知識簡單化，趣味化，使團(tuán)員青年主動學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、隨時學(xué)，也不斷提升青年教師的教學(xué)水平，引發(fā)師生共鳴，達(dá)到思想統(tǒng)一，從而促進(jìn)團(tuán)委工作順利開展。

（二）加強(qiáng)團(tuán)干隊伍建設(shè)，提升團(tuán)組織活力

團(tuán)干部隊伍是一支承擔(dān)青年工作使命，展現(xiàn)青年風(fēng)采的組織。團(tuán)委工作是否能按計劃順利開展，達(dá)到預(yù)期效果，主要取決于團(tuán)干部的落實情況。為加強(qiáng)團(tuán)干部隊伍建設(shè)，改善團(tuán)干工作中普遍存在的問題，企辦中職院校團(tuán)委必須建立一個有助于團(tuán)干成長，有利于團(tuán)委可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。目前，華藥技校團(tuán)委不斷創(chuàng)新改革，力求提升團(tuán)組織的活力。細(xì)化團(tuán)委工作，分級分層管理，執(zhí)行“誰主抓誰負(fù)責(zé)”的工作制度，所有工作落實到人，一抓到底，從而保證團(tuán)委工作執(zhí)行到位。建立健全團(tuán)干培訓(xùn)制度，開展系列素質(zhì)拓展活動，將團(tuán)干能力提升日常化、常態(tài)化，逐個突破團(tuán)干隊伍建設(shè)中的短板，全面提升團(tuán)干的綜合能力和隊伍配合度，高標(biāo)準(zhǔn)地為團(tuán)員青年服務(wù)。以長遠(yuǎn)的眼光看待問題，推行團(tuán)委工作電子化管理，團(tuán)員檔案、工作日志、活動詳情等一目了然，隨時接受所有團(tuán)員青年的監(jiān)督，既有利于優(yōu)化團(tuán)干隊伍管理水平，也有利于提升團(tuán)委工作交接的速度與效率，使團(tuán)委工作的銜接性和延續(xù)性得以發(fā)展。

（三）緊密聯(lián)系團(tuán)員青年，廣泛調(diào)研，創(chuàng)新活動形式

團(tuán)組織設(shè)立的目的就是服務(wù)團(tuán)員青年。因此要提高團(tuán)委工作的效力，必須深度解讀集團(tuán)團(tuán)委要求，調(diào)研團(tuán)員青年實際需求，將二者相互融合，創(chuàng)新活動形式，既要完成集團(tuán)團(tuán)委部署的任務(wù)，也要引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的人生觀、價值觀，教育團(tuán)員青年有所為有所不為的人生態(tài)度，不斷增強(qiáng)團(tuán)員青年的歸屬感和集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。

華藥技校團(tuán)委注重團(tuán)員青年綜合發(fā)展，從不同角度創(chuàng)新活動形式。一是感恩教育，傳遞愛與溫暖。為培育團(tuán)員青年知榮辱、講正氣、懂感恩、做奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，利用特定節(jié)日開展活動，如粽香端午、感恩父母、教師節(jié)主題活動等。與集團(tuán)團(tuán)委合作，開展“一助一”活動，積極參與孤寡慰問活動，傳遞愛心，收獲成長。二是拓展愛好，增加期待與熱愛。針對學(xué)生的特點和興趣愛好進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合調(diào)研結(jié)果謀劃團(tuán)委工作，如手機(jī)攝影大賽，用鏡頭發(fā)現(xiàn)新知，發(fā)現(xiàn)美；朗誦技巧培訓(xùn)，展現(xiàn)語言功底，提升個人魅力；流動書屋，分享知識，提升文化底蘊(yùn)。團(tuán)委活動形式的多樣化，內(nèi)容的趣味性，不斷激發(fā)團(tuán)員青年參與活動的積極性，全面提升團(tuán)員青年綜合素質(zhì)。

（四）賦予“傳幫帶”新時代意義

傳幫帶是企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，企辦中職院校團(tuán)委應(yīng)傳承和發(fā)展“傳幫帶”的精神，結(jié)合新時代青年工作要求，賦予其更深刻的意義?！皞鳌背鼋?jīng)驗，凝聚正能量。團(tuán)員青年的行為養(yǎng)成需要潛移默化地影響，因此團(tuán)委需要營造一個充滿正能量的環(huán)境。邀請華藥子分公司先進(jìn)員工進(jìn)校園，以自身工作經(jīng)歷講述工匠精神，讓團(tuán)員青年懂得學(xué)習(xí)的意義，做合格學(xué)生；邀請法治校長定期開展普法培訓(xùn)，讓團(tuán)員青年知法、懂法、守法，做合格公民?！皫汀背龀砷L，練就真本領(lǐng)。中職院校學(xué)生多數(shù)都是第一次離家住校，面對陌生環(huán)境，往往會拘謹(jǐn)、膽怯，不知所措，“老團(tuán)員慰問新生”活動促進(jìn)優(yōu)秀團(tuán)員與新生互幫互助，使新生感受到團(tuán)委的溫暖，快速適應(yīng)學(xué)校生活。“帶”出文化，筑牢理想信念。為培育合格共青團(tuán)員，發(fā)展壯大團(tuán)組織，華藥技校團(tuán)委采取“一帶十”的方式，讓青年團(tuán)員們做一個積極向上、努力上進(jìn)的學(xué)生，讓他們彼此鼓勵，將素質(zhì)教育加以提升[3]，從而帶動和影響身邊群眾共同進(jìn)步，為早日加入團(tuán)組織而努力。

四、結(jié)語

綜上所述，新時期企辦中職院校團(tuán)委工作仍要面臨很多新挑戰(zhàn)，因此團(tuán)委應(yīng)保有積極探索的精神，本著以人為本的理念，理論聯(lián)系實際，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，提升企辦中職院校團(tuán)委的效力，發(fā)揮企辦中職院校團(tuán)委的積極作用。