摘要：通過數(shù)據(jù)分析大學(xué)生使用移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備的情況和健康素養(yǎng)現(xiàn)狀，其中包括健康信息接觸、獲取、評價和利用現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)。通過各方面和各維度的研究比較，為提升大學(xué)生的健康素養(yǎng)提出有效的建議。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生;健康素養(yǎng)

中圖分類號：R193 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）18-00-03

0 引言

近年來，健康政策不斷發(fā)布，“十四五”規(guī)劃中提出要建設(shè)體育強(qiáng)國。目前，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，并且由于學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)校對體育的要求較低，導(dǎo)致如今部分大學(xué)生的健康素養(yǎng)較低。大學(xué)生接受較高水平的知識教育，是國家和社會未來發(fā)展的重要力量，其健康素養(yǎng)水平的提高對社會的發(fā)展和體育強(qiáng)國的建設(shè)有著舉足輕重的作用。

文章通過對上海市部分高校大學(xué)生的移動互聯(lián)網(wǎng)使用情況和健康素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研分析，從中發(fā)現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)的使用與大學(xué)生健康素養(yǎng)之間的關(guān)系，以及基于移動互聯(lián)網(wǎng)的新媒體平臺對大學(xué)生健康素養(yǎng)的影響，從而提出相應(yīng)的對策，希望發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和滲透性，使大學(xué)生能夠更好地提升健康素養(yǎng)，以此推動國家健康政策的發(fā)展和全民健康水平的提高，最終推動“健康中國”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

1 資料與方法

1.1 研究對象

以上海市部分高校大學(xué)生為研究對象，研究其基于移動互聯(lián)網(wǎng)的新媒體平臺的使用情況和基于移動互聯(lián)網(wǎng)的健康素養(yǎng)現(xiàn)狀。

1.2 數(shù)據(jù)來源

研究設(shè)計(jì)基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生健康素養(yǎng)測量表，并生成調(diào)查問卷，使用問卷星發(fā)放問卷，獲取有關(guān)大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀和基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生健康信息接觸、獲取、評價和利用現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)。

1.3 研究方法

經(jīng)過數(shù)據(jù)收集處理后，再統(tǒng)計(jì)分析問卷數(shù)據(jù)中移動互聯(lián)網(wǎng)的使用情況和基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生健康信息接觸、獲取、評價和利用現(xiàn)狀。同時利用SPSS數(shù)據(jù)分析基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生健康信息接觸、獲取、評價和利用現(xiàn)狀與社會人口學(xué)和移動互聯(lián)網(wǎng)的使用現(xiàn)狀，結(jié)合二者的情況進(jìn)行研究。

2 大學(xué)生健康素養(yǎng)及其評價指標(biāo)

2.1 概述

探究大學(xué)生健康素養(yǎng)水平需要在理解其定義的前提下了解其特征和涵蓋范圍，建立符合信效度分析的基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生健康素養(yǎng)測量表，構(gòu)建評價指標(biāo)，以確保對大學(xué)生健康素養(yǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確評價和分析。文章將大學(xué)生健康素養(yǎng)分為四個指標(biāo)，以考察基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生健康素養(yǎng)水平，構(gòu)建大學(xué)生健康素養(yǎng)評價指標(biāo)。

社會科學(xué)家指出，社交媒體極大地提高了用戶個人之間的連接性，并可以讓用戶更好地介入，這一觀點(diǎn)普遍被認(rèn)為會對健康宣傳方案產(chǎn)生直接的影響，促使人們積極尋找一個利用網(wǎng)絡(luò)等的社交媒介來影響個體和家庭健康。同時也有學(xué)者指出，當(dāng)我們的目標(biāo)受眾是年輕群體時，利用社交媒體等方式進(jìn)行健康宣傳的努力將會對其產(chǎn)生最廣闊的意義和深遠(yuǎn)的影響。因此在智媒體時代，移動互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的影響越來越大，所以需要有更多提升健康素養(yǎng)的對策。

2.2 大學(xué)生健康素養(yǎng)內(nèi)涵

大學(xué)生健康素養(yǎng)作為健康素養(yǎng)概念下的細(xì)分領(lǐng)域，其研究基本是建立在健康素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上的，所以現(xiàn)有的大學(xué)生健康素養(yǎng)的概念大多基于健康素養(yǎng)的概念來界定。國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生健康素養(yǎng)的概念定義也基本是建立在健康素養(yǎng)的基礎(chǔ)上的。我國的健康素養(yǎng)概念于2008年提出，采用的是美國醫(yī)學(xué)圖書館給出的定義。

健康素養(yǎng)是指個人應(yīng)該具備獲取、處理和理解基本的健康信息和應(yīng)用健康服務(wù)的能力，并能夠運(yùn)用自身獲取的健康信息和健康服務(wù)作出相應(yīng)決策的能力^[1]。文章探究移動互聯(lián)網(wǎng)對我國大學(xué)生健康素養(yǎng)產(chǎn)生的影響，因此將大學(xué)生健康素養(yǎng)的概念定義為大學(xué)生個體在使用移動互聯(lián)網(wǎng)過程中應(yīng)該具備的可以正確判斷和有效利用相關(guān)健康信息的知識和能力，并且是一種能夠合理地運(yùn)用自身從移動互聯(lián)網(wǎng)獲取的健康信息和健康服務(wù)作出正確決策的知識和能力。

2.3 構(gòu)成要素

通過文獻(xiàn)查閱及對健康素養(yǎng)內(nèi)涵各個維度的分析，以張鐳的《大學(xué)生健康素養(yǎng)體系開發(fā)研究》為主要參考，同時結(jié)合郭文麗的《基于微信的大學(xué)生健康信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究》以及郭蕊等學(xué)者的量表研究，重新對文章需要的量表進(jìn)行相應(yīng)的整合。國內(nèi)與國外對移動互聯(lián)網(wǎng)與我國大學(xué)生健康素養(yǎng)的相關(guān)性分析探討的重點(diǎn)主要集中于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下影響信息使用者健康的信息使用行為的相關(guān)性因素，將相關(guān)性因素劃分為宏觀因素和微觀因素，宏觀的相關(guān)性因素主要指的是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，微觀的相關(guān)性因素則是用戶的認(rèn)識等多個方面。

國內(nèi)外近些年對大學(xué)生健康素養(yǎng)的相關(guān)研究都處在對現(xiàn)狀的調(diào)查中，所以基本都是通過數(shù)據(jù)調(diào)查了解這一群體健康素養(yǎng)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)。學(xué)者通過各種研究方式和不同的維度理解大學(xué)生健康素養(yǎng)的整體水平及特點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)其存在的問題。大學(xué)生健康素養(yǎng)的研究內(nèi)容主要圍繞不同專業(yè)或?qū)W校大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀、不同的培養(yǎng)模式、不同特點(diǎn)的大學(xué)生的影響因素、不同影響因素與大學(xué)生健康素養(yǎng)的相關(guān)性分析進(jìn)行研究，國內(nèi)外普遍以大學(xué)生健康素養(yǎng)的影響因素為主。

2.4 評價指標(biāo)體系

對大學(xué)生健康素養(yǎng)各維度設(shè)置若干測量指標(biāo)，形成基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生健康素養(yǎng)評價指標(biāo)體系。研究使用的問卷調(diào)查題目包括三個部分：一是社會人口學(xué)特征，為掌握調(diào)查對象的最基本信息，在綜合考慮大學(xué)生健康素養(yǎng)的主要影響因素的各個層次和社會發(fā)展情況之后，設(shè)定了性別、年齡段、學(xué)歷、學(xué)科、生源地、社會政治面貌等六個問題;二是網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況，目的就是掌握大學(xué)生對基于移動互聯(lián)網(wǎng)的新媒體平臺的應(yīng)用狀況，包括應(yīng)用設(shè)備、用戶喜好等，設(shè)置了上網(wǎng)的主要行為、上網(wǎng)時長等具體問題;三是將大學(xué)生健康素養(yǎng)分為大學(xué)生健康信息獲取現(xiàn)狀、大學(xué)生健康信息理解現(xiàn)狀、大學(xué)生健康信息評價現(xiàn)狀、大學(xué)生健康信息利用現(xiàn)狀四個維度進(jìn)行測量^[2]。

在移動互聯(lián)網(wǎng)使用現(xiàn)狀和健康素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查中，問卷編制采用五級態(tài)度量表的設(shè)計(jì)。由數(shù)據(jù)分析得到量表中的四個分量表的Alpha值分別為0.899、0.949、0.847、0.868，將大學(xué)生健康素養(yǎng)影響因素量表的數(shù)據(jù)導(dǎo)入SPSS中進(jìn)行分析。量表整體的KMO為0.738，比較接近1，且顯著性小于0.05，說明該量表結(jié)構(gòu)良好，適合進(jìn)行因子分析。

3 數(shù)據(jù)結(jié)果分析

3.1 概述

調(diào)查問卷源于在校大學(xué)生填寫的問卷，調(diào)查問卷的發(fā)放以問卷星為主，由目標(biāo)學(xué)生群體通過網(wǎng)址鏈接自行填寫，結(jié)合紙質(zhì)問卷填寫。一共發(fā)放300份問卷，其中有效問卷280份，有效回收率為93.33%。

3.2 研究對象基本信息

通過數(shù)據(jù)回收分析可知，在年級分布方面以在校本科生為主，大一、大二、大三、大四的人數(shù)占全部樣本的88.3%，調(diào)研比例比較平均，而研究生占比11.7%，相對占比較少;樣本的專業(yè)分布為人文藝術(shù)類26%、社科類25%、理工類18%、體育類15%、醫(yī)學(xué)類16%;家庭所在地方面，來自城市的占62%，農(nóng)村的占38%;在年齡上，18歲以下占比3%，18～24歲占比88%，24歲以上占比9%;在政治面貌方面，團(tuán)員占比70%。

3.3 移動互聯(lián)網(wǎng)的使用現(xiàn)狀

主要采取描述性統(tǒng)計(jì)方法分析樣本中的移動互聯(lián)網(wǎng)使用情況，主要關(guān)注移動互聯(lián)網(wǎng)的使用時長、無線設(shè)備的使用頻率，以及手機(jī)各種功能、APP的使用頻率等方面。

由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析當(dāng)前大學(xué)生每天使用移動互聯(lián)網(wǎng)的時長及使用年限，其中每天使用時長大部分都在3小時以上，在使用年限上也有近50%超過10年以上，可見移動互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生的生活中是很重要的部分。

在無線設(shè)備使用方面，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)了大學(xué)生使用各種無線設(shè)備的頻率，其中手機(jī)和筆記本電腦占比最高。在使用比重上，手機(jī)仍然是大家使用最多的設(shè)備，因此將主要對大學(xué)生手機(jī)的使用進(jìn)行測量。文章同時統(tǒng)計(jì)了使用手機(jī)各功能的頻率，各項(xiàng)功能在大學(xué)生的日常生活中都占有很大比重，可見手機(jī)的各項(xiàng)功能對大學(xué)生的日常生活有很大的影響，其中休閑娛樂、購物及便捷生活相對較多，70%以上的功能都是較多使用，學(xué)習(xí)辦公和新聞小說也有60%以上的比重。

在手機(jī)各類APP的使用情況方面，得到的數(shù)據(jù)是各類APP都占有很高的比重，尤其是社交類APP、新聞類APP、消費(fèi)類APP的經(jīng)常使用比例都超過了40%。

3.4 大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀

第一，大學(xué)生健康信息獲取現(xiàn)狀。此部分通過是否主要通過互聯(lián)網(wǎng)獲取健康信息，是否經(jīng)常關(guān)注與健康相關(guān)的信息，是否使用微信、微博等社交媒體查詢健康信息，是否使用專業(yè)醫(yī)學(xué)網(wǎng)站查詢健康信息，是否使用知乎、百度等交流平臺查詢健康信息，是否使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查詢健康信息這些問題來了解健康信息的獲取現(xiàn)狀。從數(shù)據(jù)中得到健康信息的獲取水平總體較高，對健康信息的獲取在一般以上的基本超過了70%，其中獲取平臺最多的是微信、微博等社交媒體。

第二，大學(xué)生健康信息理解現(xiàn)狀。此部分通過獲取健康信息對促進(jìn)健康的作用很大、理解健康相關(guān)信息對健康促進(jìn)有幫助、能夠正確判斷健康信息的對錯、比較理解健康信息素養(yǎng)相關(guān)的知識、知道網(wǎng)上有什么樣的健康信息、知道怎么使用網(wǎng)絡(luò)解答健康問題這些問題來了解大學(xué)生健康信息的理解現(xiàn)狀。由數(shù)據(jù)可以看出，對健康信息的理解水平整體較高，基本都超過70%，可以看出大學(xué)生對健康信息的認(rèn)知水平基本較高，其中超過80%的學(xué)生認(rèn)為理解健康相關(guān)信息對健康促進(jìn)有幫助。

第三，大學(xué)生健康信息評價現(xiàn)狀。通過你是否想學(xué)習(xí)與健康相關(guān)的知識、你是否愿意與他人分享健康信息、你是否愿意將健康信息應(yīng)用于自己或朋友、你是否愿意從網(wǎng)上獲取健康信息、你是否愿意使用網(wǎng)絡(luò)解答健康問題這些問題來了解大學(xué)生健康信息的評價現(xiàn)狀。超過70%的學(xué)生有良好的健康態(tài)度，超過80%的學(xué)生愿意將健康信息應(yīng)用于自己或朋友以及愿意從網(wǎng)上獲取健康信息，對正確的健康信息有較好的評價。

第四，大學(xué)生健康信息利用現(xiàn)狀。主要通過遇到健康問題時，你更愿意上網(wǎng)查詢相關(guān)健康信息、你會制定查找健康信息的有效方法，在搜索前你知道該搜索哪方面的健康信息，以及在面對網(wǎng)上的相關(guān)健康信息時你會采取的措施這些問題來了解大學(xué)生健康信息的利用現(xiàn)狀。意識到重要性，很難付諸行動占有很高比重，可以看出健康行為的改變相對較難，但有較高比重的人能意識到重要性，可以看出大學(xué)生在意識到相關(guān)的健康影響后，會很快作出積極的應(yīng)對和思考對策。

4 討論和建議

4.1 討論

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，大學(xué)生是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的受益者，并且是很多新媒體平臺的使用者，但其健康素養(yǎng)水平卻呈不斷下降的趨勢。大學(xué)生本應(yīng)利用便捷的移動互聯(lián)網(wǎng)，從中不斷獲取健康信息知識，以提升自身的健康素養(yǎng)，但實(shí)際中卻截然相反。雖然大學(xué)生知道當(dāng)前自己的健康狀況和如何利用移動互聯(lián)網(wǎng)，但他們卻沒有很好地利用這一方式。當(dāng)前已有研究和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生整體健康狀況良好，但大部分大學(xué)生有健康問題，且心理問題在其中占據(jù)很大的比重，這導(dǎo)致部分大學(xué)生壓力大，睡眠質(zhì)量差。

4.2 建議

政府應(yīng)重視大學(xué)生的健康素養(yǎng)，積極頒發(fā)相關(guān)政策，為社會營造一個良好的健康素養(yǎng)氛圍。由于基于移動互聯(lián)網(wǎng)的各類信息泛濫，且并不都是好的信息，有害、錯誤信息摻雜其中，需要政府加大監(jiān)管力度，保障大學(xué)生能獲取健康、良好的信息。

學(xué)校要重視體育課程，以提升大學(xué)生的身體素質(zhì)，同時可以利用新媒體傳播信息的便捷性為學(xué)生提供多種多樣的健康信息資源，有效利用移動互聯(lián)網(wǎng)時代各種媒介平臺給學(xué)生帶來的便利。

5 結(jié)語

時代在不斷發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)這一新型技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，但把移動互聯(lián)網(wǎng)和大學(xué)生的健康資訊信息服務(wù)行為結(jié)合起來研究和推廣的文章比較少。用戶要獲取健康資料，就需要充分利用各種傳播載體。移動互聯(lián)網(wǎng)是一種全新的傳播載體，然而學(xué)界對這種傳播載體和大學(xué)生健康素養(yǎng)之間存在直接相關(guān)性的研究較少，所以文章從移動互聯(lián)網(wǎng)的角度研究影響大學(xué)生健康素養(yǎng)的傳播性因素及優(yōu)化路徑。

從經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程來看，教育的發(fā)展和進(jìn)步不能只依賴學(xué)校的教育培養(yǎng)，應(yīng)該使學(xué)校、政府、社會全面重視起來，因而可以采取全方位的政策，從政府到學(xué)校和社會，各司其職，營造重視大學(xué)生健康素養(yǎng)的良好氛圍，以更好地提高大學(xué)生健康素養(yǎng)教育的質(zhì)量，更好地推動大學(xué)生健康素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 王輔之，羅愛靜，謝文照.我國居民健康信息素養(yǎng)內(nèi)涵及培養(yǎng)策略[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志，2013，22（8）：13-17.

作者簡介：丁聰聰（1995—），男，安徽阜陽人，碩士在讀，研究方向：行政管理。

基金項(xiàng)目：本論文為2020年度（2019級）上海工程技術(shù)大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目成果，項(xiàng)目編號：20KY0371