王建麗

（長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)慧仁學校，吉林 長春 130000）

和諧是指一種美好的氛圍狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點。當一個團隊和諧時，就會有很強的創(chuàng)造力，當一個國家和諧時，就會繁榮昌盛，而當一個學校和諧時，就會修身育人，奉獻社會。教育是一個國家的根本，學校是人才的搖籃。想要展示學校形象，培育出國家棟梁，就要將文明、和諧作為校園發(fā)展的基礎(chǔ)，在潛移默化中影響著師生的一言一行。因此，構(gòu)建和諧校園是一個永恒的話題，在人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。

和諧校園是一種辦學理念，是一種管理方式，也是一種人文環(huán)境。和諧校園體現(xiàn)在教師的教風，體現(xiàn)在學生的學風，體現(xiàn)在校園的環(huán)境，體現(xiàn)在師生之間的關(guān)系…。但是，有些學校卻忽視了校園和諧的發(fā)展，安全思想意識淡薄，疏于管理，有些教師道德品質(zhì)低下，校園暴力時有發(fā)生。校園不僅是傳授知識的課堂，也是立德樹人之圣地，所以學校不能只看重學生的學習成績，而忽視了校園文明建設(shè)和社會主義核心價值觀教育?；诖?，本文討論了構(gòu)建和諧校園的措施，闡述了學校要以德育為首，要以學生為本，讓校園文明之花競相綻放。

一、構(gòu)建和諧校園要提高思想站位

學校各級領(lǐng)導要統(tǒng)一思想決策，使全體教職員工充分認識到開展和諧校園工作的重要性和必要性，精心組織、積極謀劃，采取必要措施進行思想發(fā)動。只有思想上重視起來，構(gòu)建和諧校園的工作才有保障。以創(chuàng)建活動為抓手，建立和完善安全管理制度，切實履行育人職責，把創(chuàng)建活動切實抓出實效。

二、構(gòu)建和諧校園要加大宣傳，營造氛圍

安全是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，只有校園平安才能稱得上真正的和諧，因此要加大力氣做好校園的安全工作。一是要在師生中普及安全常識，提高構(gòu)建平安、和諧的校園意識，利用班會、社團活動等時機加深教育學習，以廣播、校園網(wǎng)、黑板報等為媒介營造宣傳氛圍，從思想上構(gòu)筑安全思維，增強師生的安全和諧意識。二是以“安全日、安全周、安全月”為契機確立宣傳重點，積極與公安部門通力合作，開展安全主題班會、講座等形式，開展豐富多彩的法制安全宣傳活動，從而對師生進行廣泛宣傳，普及法律知識，增加師生防范意識，抓好安全和諧教育工作。

三、構(gòu)建和諧校園要加強組織領(lǐng)導

成立構(gòu)建和諧校園領(lǐng)導小組，由校領(lǐng)導帶頭主抓，負責督促、指導和諧校園工作。全校師生共同參與，齊抓共管，責任到人，真正做到防微杜漸，將安全、和諧落到實處。同時，要完善各項規(guī)章制度，形成從校長到教師再到學生的責任鏈條制度，做到全校師生齊心協(xié)力共建和諧校園的良好局面，實現(xiàn)“和諧校園你我共建，校園和諧你我共享”的目標。

四、構(gòu)建和諧校園要以人為本

堅持以人為本，是促進人的全面和諧發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的基本要求。同樣，堅持以人為本更是建設(shè)和諧校園的基本要求。樹立“以人為本”理念，就要做到尊重人、理解人、關(guān)心人和愛護人，充分調(diào)動學生們的學習積極性，充分保障和維護師生的合法權(quán)益，真正體現(xiàn)平等融洽、以人為本，只有這樣才能為廣大師生營造一種良好的和諧環(huán)境。學生在這種氛圍下學習，教師在這種氛圍下講授知識，會讓他們體會到幸福感、自豪感，教師們才能發(fā)揮“俯首甘為孺子牛”的情懷，無私奉獻，學生才能努力學習，健康成長。

五、構(gòu)建和諧校園要抓好校園文化建設(shè)

文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的條件。文化建設(shè)的發(fā)展為先進思想的傳播、開拓學生的視野、提高其思想覺悟奠定了科學文化知識的基礎(chǔ)，也為社會主義核心價值觀的培養(yǎng)提供各種設(shè)施和傳播工具，從而使學生樹立正確的道德風尚。校園文化是學校教育內(nèi)容的一個重要方面，課堂教學是校園文化建設(shè)的主渠道和主陣地。學校要在提高教學質(zhì)量上下功夫，教師必須遵循教育教學規(guī)律，通過課堂先進文化的滲透實現(xiàn)育人目標。要將各種社團活動和課堂教學結(jié)合起來，以建設(shè)積極、健康、向上的校園文化，抵制和消除文化垃圾的傳播，形成良好的教風、學風和校風。

六、構(gòu)建和諧校園要依法治校

依法治校是構(gòu)建和諧校園的重要保證。要想加強校園精神文明建設(shè)，消除校園里存在的各種消極和不和諧現(xiàn)象，杜絕校園暴力發(fā)生，解決校園內(nèi)存在的各種矛盾和問題。在做好思想教育工作的同時，還要依靠制度和法規(guī)來規(guī)范、約束師生們的行為。因此，學校要將各項教育政策、法律、法規(guī)通過各項規(guī)章制度和內(nèi)部管理條例滲透到學校工作的各個方面，制定相應(yīng)的制度和行為規(guī)范，切實糾治各種違法亂紀的行為和現(xiàn)象，從而保證構(gòu)建和諧校園活動的順利進行。

總之，和諧校園是和諧社會的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧校園應(yīng)符合時勢，順應(yīng)時代主流，要切實實踐行人本理念，在潛移默化中影響師生的言行，這是全體師生共同的任務(wù)。構(gòu)建和諧校園不僅要提高思想站位，更要將其付諸行動，腳踏實地的加強校園精神文明建設(shè)，充分調(diào)動全校師生的積極性，加大校園精神文明建設(shè)的宣傳力度，依德治校、依法治校，共同構(gòu)建一個文明、安全、和諧的美麗校園，促進學校持續(xù)、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展，實現(xiàn)構(gòu)建和諧校園的目標。