陳建華

（北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京 100015）

一、我國高校路跑賽事

路跑（Road Race），是田徑運(yùn)動(dòng)中最有活力和變化多樣的項(xiàng)目之一，主要是指在城市道路上進(jìn)行的跑步運(yùn)動(dòng)。路跑賽亊是一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，是唯一一項(xiàng)業(yè)余愛好者可以與專業(yè)運(yùn)動(dòng)員共同參與的比賽，其參與者可以是娛樂性慢跑者、俱樂部跑步愛好者或者精英運(yùn)動(dòng)員。路跑集人類體育愿望、才能和健康于一體。高校路跑賽事則是在路跑賽事發(fā)展演進(jìn)過程中和學(xué)校體育結(jié)合的產(chǎn)物，具有濃厚的校園色彩。區(qū)別于傳統(tǒng)路跑賽事的全民參與性，高校路跑賽事的參賽對(duì)象范圍更精準(zhǔn)，大部分是在校師生以及少數(shù)的畢業(yè)校友。而比賽場地更多是依托于高校自身的校園環(huán)境來設(shè)計(jì)，只有極少部分賽事會(huì)利用校外的社會(huì)公共場地舉辦賽事?？偟膩碚f，高校路跑賽事具備一般路跑賽事的特性，同時(shí)也有著自身的特點(diǎn)和特殊意義

二、我國高校路跑賽事發(fā)展優(yōu)勢

路跑運(yùn)動(dòng)所需裝備簡單，健身功效突出，以及參與門檻低、適應(yīng)人群極其廣泛，深受廣大跑步愛好者的喜歡和推崇，這也是路跑這一新型跑步運(yùn)動(dòng)在我國迅速地?zé)崞饋淼闹匾蛩亍＝Y(jié)合路跑運(yùn)動(dòng)普及性、健身性、娛樂性和參與性四個(gè)特點(diǎn)，高校發(fā)展路跑賽事具備三個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢。

首先，在高校發(fā)展路跑賽事可以依托高校自身豐富資源優(yōu)勢。一方面，高校井然有序的校園環(huán)境和完備的體育基礎(chǔ)設(shè)施是賽事舉辦的基礎(chǔ)。相對(duì)封閉的校園環(huán)境保障了賽事場地的安全，最大限度地減小了賽事對(duì)于其他正常秩序的影響，相比于城市馬拉松等路跑賽事，高校路跑賽事耗費(fèi)資源少、成本低且可操作性強(qiáng)。充足的體育器材和設(shè)施給高校路跑賽事形式提供了多種可能性，既可選擇標(biāo)準(zhǔn)田徑場作為比賽場地，也可以校內(nèi)道路作為比賽路線，相應(yīng)地就有個(gè)人計(jì)時(shí)賽、團(tuán)隊(duì)接力賽、繞圈賽、競速賽等多種比賽形式。另一方面，高校擁有一批高素質(zhì)的體育專業(yè)教師，無論從賽前的路跑知識(shí)普及、路跑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、路跑安全防范，還是比賽環(huán)節(jié)中賽制設(shè)計(jì)和安排、競賽管理和執(zhí)行，高校體育專業(yè)教師們都能給予高校大學(xué)生最直接且最專業(yè)的幫助與指導(dǎo)。

最后，在高校發(fā)展路跑賽事有著多年組織經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢。雖然說我國還沒有歷史悠久的高校路跑賽事品牌，但紀(jì)念當(dāng)年12·9 抗日救亡運(yùn)動(dòng)是我國高校每年都要組織的12·9 長跑活動(dòng)。例如，北京市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)每年都會(huì)組織在京各高校參與盧溝橋醒獅越野跑，通過在宛平城進(jìn)行越野跑比賽的形式，以紀(jì)念盧溝橋事變，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

三、我國高校路跑賽事發(fā)展困境

雖然自2015 年以來，城市馬拉松等路跑賽事數(shù)量井噴式增長，高校路跑賽事隨著豐富起來，但目前我國高校路跑賽事發(fā)展仍面臨著不小的困境。

高校大學(xué)生體育活動(dòng)參與度不高，在組織校園賽事時(shí)高校為避免不必要安全隱患落入“形式主義”辦賽模式，使得大學(xué)生對(duì)路跑運(yùn)動(dòng)認(rèn)知度低且有排斥抵觸情緒。大部分高校每年都會(huì)組織一些校內(nèi)的體育賽事，賽事目的是增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，提高大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與度，豐富高校體育文化。但就賽事總體情況來看，受眾面積小，實(shí)際參與率低，觀賽人數(shù)少，賽事成為各個(gè)院系少數(shù)體育尖子大學(xué)生的舞臺(tái)。

除高校校園缺乏路跑氛圍、大學(xué)生路跑基礎(chǔ)薄弱外，高校路跑賽事在運(yùn)營方面也面臨著一系列的問題。首先是比賽場地局限性，雖然高校路跑賽事可以利用校園內(nèi)部環(huán)境或高校自身田徑場舉辦賽事，但當(dāng)辦賽規(guī)?？浯?、參賽人數(shù)進(jìn)一步增加時(shí)，比賽場地的局限性就顯現(xiàn)出來了。高校路跑賽事不同于城市馬拉松賽，其賽事要求必須在封閉的場地進(jìn)行，即不能像城市馬拉松一樣進(jìn)行道路的封閉或暫時(shí)交通的運(yùn)行。局限于校園內(nèi)部封閉的場地，無疑是在很大程度上約束了賽道設(shè)計(jì)，限制了關(guān)于比賽形式的想象力。然而更有趣的賽道設(shè)計(jì)和競賽形式，有助于賽事良性發(fā)展，由于比賽場地困境的存在，從某種程度上減小了賽事的吸引力和影響力，不利于更好地改進(jìn)和發(fā)展高校路跑賽事。其次是比賽報(bào)名費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用的兩難困境。參與高校路跑賽事的費(fèi)用一般包括賽事報(bào)名費(fèi)和其他費(fèi)用，其他費(fèi)用包括一些裝備購買、交通住宿等。報(bào)名費(fèi)以及其他相關(guān)的費(fèi)用會(huì)直接導(dǎo)致高校學(xué)生的參與度降低，費(fèi)用的兩難困境阻礙了高校路跑賽事在校園內(nèi)的進(jìn)一步發(fā)展。

四、日本大學(xué)生“箱根接力賽”

（一）箱根接力賽的起源和發(fā)展

箱根接力全名為“東京箱根間往復(fù)大學(xué)駅伝競走”，是一項(xiàng)驛站接力賽，由日本的馬拉松之父金栗四三等人，于1920 年所創(chuàng)辦，目的是培養(yǎng)出日本最優(yōu)秀的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。箱根接力是日本歷史最悠久的長跑接力比賽，是日本長跑文化的象征。這個(gè)被公認(rèn)為是培養(yǎng)日本精英跑者搖籃的大學(xué)生接力賽，近年來培養(yǎng)出日本多名馬拉松名將，他們都是通過箱根接力跑上了職業(yè)體育的道路。

箱根接力在每年的1 月2-3 日舉行，現(xiàn)時(shí)由關(guān)東學(xué)生田徑聯(lián)盟主辦，讀賣新聞協(xié)辦。經(jīng)過多年的賽制演進(jìn)，目前箱根接力路線是在東京千代田區(qū)大手町讀賣新聞東京本社和神奈川縣箱根町蘆之湖之間往返。往路的距離為107.5km，復(fù)路為了109.6km，共計(jì)217.1km，比賽時(shí)間為兩天，比賽路段共分為十區(qū)，每個(gè)參賽大學(xué)派出十位選手，每個(gè)選手平均要跑21 公里，并需要十個(gè)選手的接力才能完成整個(gè)比賽。近些年的比賽隊(duì)伍共有二十一支，由二十個(gè)大學(xué)組成的二十支隊(duì)伍，另外一支隊(duì)伍是關(guān)東學(xué)校聯(lián)盟隊(duì)，由其他未能參與箱根接力的關(guān)東地區(qū)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動(dòng)員組成。

（二）箱根接力賽的特色

箱根接力是日本收視率最高的大學(xué)生長跑賽，是日本每年新年必看的電視直播賽事。類似于“美國春晚”超級(jí)碗，箱根接力享有“日本春晚”這樣極具影響力的稱號(hào)，每年的1 月2-3 日，正是日本全民過元旦的日子，也是他們觀看接力比賽的日子，不管是老的少的，還是平常參與運(yùn)動(dòng)的和不參與運(yùn)動(dòng)的，幾乎所有人都會(huì)關(guān)注箱根接力。通過百年來的積淀，箱根驛傳每年能吸引近100 萬的觀眾在沿途加油，同時(shí)自 1987 年開始電視直播以來，其電視收視率一直保持在25%左右，僅次于每年新年日本人必看的紅白歌會(huì)。

箱根接力百年的歷史形成了獨(dú)有的文化底蘊(yùn)，在這種跑步文化下還孕育出了箱根接力系列的文化產(chǎn)品。目前，以箱根接力為背景的文化產(chǎn)品有諸如2007 年日本作家三浦紫苑創(chuàng)作的小說《強(qiáng)風(fēng)吹拂》、2009 年日本導(dǎo)員大森壽美男執(zhí)導(dǎo)的電影《強(qiáng)風(fēng)吹拂》以及2018 年日本電視臺(tái)首播的電視動(dòng)畫《強(qiáng)風(fēng)吹拂》。箱根接力的相關(guān)故事，通過小說、電影、動(dòng)漫等形式的繼續(xù)廣泛地傳播，讓更多的人廣泛了解其內(nèi)在的跑步文化。

（三）比較分析

本文選取國內(nèi)近年來較有影響力的一個(gè)高校路跑賽事—中國高校百英里接力賽，將其與日本箱根接力賽進(jìn)行比較分析，力求探索出一條更利于我國高校路跑賽事發(fā)展的道路。兩者之間的異同，中國高校百英里接力賽與日本箱根接力賽有一些相似之處。一是二者都是立足于高校大學(xué)生的比賽，多支高校參與其中，路跑賽事具有校園體育的背景。二是二者都是以多人接力作為比賽形式的路跑賽事，都是每隊(duì)10人參賽，并且在接力的距離上較為接近。

雖然說中國高校百英里接力賽被業(yè)界稱為中國的“箱根接力”，但在幾個(gè)方面中國高校百英里接力賽與日本箱根接力賽存在著明顯的差異。首先兩個(gè)比賽的目的是不同的，日本箱根接力賽旨在通過接力賽培養(yǎng)出高水平運(yùn)動(dòng)員，以代表日本參加奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽，而中國高校百英里接力賽更大程度是為了讓更多的學(xué)生能參與到路跑運(yùn)動(dòng)中，享受路跑運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)全民健身的跑步熱潮。其次，正是由于兩個(gè)比賽的目的不同，進(jìn)而對(duì)于參賽者人群的定位也就有了差別，日本箱根接力賽每隊(duì)參賽者是通過選拔賽達(dá)標(biāo)的精英男子大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，而中國高校百英里接力賽讓熱愛跑步運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生和校友們有機(jī)會(huì)齊聚在一起，同場競速，其每隊(duì)成員是由在校生或者校友組成的10 人團(tuán)隊(duì)，這其中包括兩名女生。最后，兩個(gè)比賽在其影響力上存在巨大的差異造成比賽賽制設(shè)計(jì)上的差異。出于兩國間路跑文化的不同，目前中國高校百英里接力賽還停留著培養(yǎng)大學(xué)生參與路跑運(yùn)動(dòng)的意識(shí)這個(gè)階段，比賽場地也只是在封閉的場地進(jìn)行，不能夠像城市馬拉松賽事一樣在公共交通道路上進(jìn)行比賽。

五、比較分析和創(chuàng)新研究

箱根接力賽之所以能成為日本中長跑優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的搖籃，在于其近百年的歷程中形成的品牌，能夠吸引有潛質(zhì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入大學(xué)，以參加相關(guān)接力賽為榮耀，對(duì)于在校大學(xué)生和校友來說，觀看箱根接力賽能夠找到集體認(rèn)同感，形成大學(xué)體育文化的傳承。而基于我國目前現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)員三級(jí)培養(yǎng)體制，我國高校路跑賽事的定位就不是作為高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)場所，而是促進(jìn)高校大學(xué)生參與路跑運(yùn)動(dòng)、推動(dòng)高校路跑文化發(fā)展、促進(jìn)高校之間文化交流的平臺(tái)。而這樣的平臺(tái)發(fā)展成為一個(gè)中國高校路跑賽事的品牌，才能不斷地促進(jìn)我國高校路跑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。通過比較分析，日本箱根接力賽啟示我們可以從幾個(gè)方面去逐步改進(jìn)發(fā)展我國自己的高校路跑賽事。

高校層面應(yīng)該更好地組建和培養(yǎng)高校學(xué)生路跑相關(guān)組織或社團(tuán)。首先要以學(xué)校牽頭參與，路跑運(yùn)動(dòng)雖然運(yùn)動(dòng)機(jī)理較為簡單，但是運(yùn)動(dòng)過程中存在一定的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)也有一定的技術(shù)要求，所以體育教師的指點(diǎn)輔助和引導(dǎo)是必不可少的，能夠有效提高學(xué)生參與路跑運(yùn)動(dòng)的實(shí)際效果，避免運(yùn)動(dòng)損傷的出現(xiàn)。其次，由學(xué)校支持、高校老師參與建設(shè)相應(yīng)的路跑平臺(tái)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢構(gòu)建校園路跑活動(dòng)的組織網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校主管部門的職能介入可以為校園體育活動(dòng)的發(fā)展提供保障，同時(shí)能積極地引導(dǎo)學(xué)生更好地開展校園路跑活動(dòng)，為學(xué)生申請(qǐng)和獲得活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及活動(dòng)場地提供了保證。我們發(fā)展高校路跑賽事有自身的獨(dú)特優(yōu)勢，全國的高校數(shù)量，大學(xué)生的人數(shù)都是其他國家不可比擬的基礎(chǔ)，充分利用校園的資源開展校內(nèi)路跑活動(dòng)，開展相關(guān)鍛煉方法和技術(shù)的講座。通過學(xué)校官網(wǎng)，官方微博各種渠道，讓學(xué)生更多的獲得科學(xué)的鍛煉方法以及提高鍛煉效果。定期舉辦體育主題文化節(jié)，整治校容校貌，打造良好的校園體育文化氛圍。只有全國高校的體育設(shè)施、體育場館更加的合理利用，才能讓每一個(gè)人能夠有一個(gè)安全舒適的體育環(huán)境，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)校園路跑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

近幾年全國學(xué)生體質(zhì)普查結(jié)果顯示，學(xué)生體質(zhì)仍呈現(xiàn)下滑的趨勢，其中高校大學(xué)生體質(zhì)下滑趨勢最為明顯，國家和社會(huì)對(duì)于大學(xué)生身體素質(zhì)的高度關(guān)注必將轉(zhuǎn)化為高校對(duì)于大學(xué)生身體素質(zhì)的重視，而高校路跑賽事文化將對(duì)高校師生的身體健康和心理健康產(chǎn)生積極的作用，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要的意義。所以正確的引導(dǎo)和發(fā)展我國校園路跑賽事，進(jìn)一步促進(jìn)我國學(xué)校體育文化建設(shè)。只有形成了學(xué)校體育文化或者說高校路跑賽事文化，才能進(jìn)一步的促進(jìn)體育在校園之中的培養(yǎng)，滋養(yǎng)出高校適合體育發(fā)展的土壤，逐漸形成大學(xué)文化不可或缺的一部分。培養(yǎng)起了這種文化和傳統(tǒng)，讓更多的人能夠理解，形成內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓高校成為路跑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的載體和重要推動(dòng)力之一。最終路跑運(yùn)動(dòng)促進(jìn)全民健身戰(zhàn)略的實(shí)施，帶動(dòng)體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，更加推動(dòng)了城市發(fā)展和社會(huì)精神文明建設(shè)。