謝笑露

（河北峰煤焦化有限公司，河北 邯鄲 056005）

一、結合安康杯競賽，落實安全責任制，強化安全管理

企業(yè)安全生產的主體是職工。安康杯競賽作為一項長期開展的群眾性活動，必須依靠公司廣大職工的高度重視和積極參與，才能把活動真正抓實、抓細、抓出成效。建立全員安全生產責任制，把安全責任全面分解到各車間、各部室、各班組、各職工，形成主要領導親自抓、部門領導具體抓、各班組長認真抓的“一級抓一級、層層抓落實”良好局面，才能把安全生產、事故防范的責任落實到每一個崗位，每一個員工。從而調動全體職工參與“安康杯”競賽的自覺性和積極性，營造“人人關心安全、人人重視安全”的濃厚氛圍。

二、結合班組建設，開展互保聯(lián)保，加強安全培訓

班組是企業(yè)生產的最基本單位，是廣大職工群眾的主要生產崗位。從安全角度來說，班組是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的前沿陣地。在以往發(fā)生的安全事故中，大部分的事故都發(fā)生在生產班組，發(fā)生事故的直接原因都是各種隱患沒有得到及時發(fā)現和消除或在班組生產中存在違章指揮、違章作業(yè)。因此，班組安全建設是控制事故發(fā)生最基本的環(huán)節(jié)。

為了調動職工在安全生產方面的主觀能動性，堵塞安全管理漏洞，根據職工崗位性質，按照就近原則將班組成員劃分成2 或3 人的互保聯(lián)保小組，形成相互監(jiān)督、相互提醒、獎罰共擔、相互促進的獎罰機制，以此來監(jiān)督彼此的安全行為，提醒彼此要安全作業(yè)，對發(fā)現的安全隱患相互糾正，確保互不傷害，也不傷害他人。

班組培訓要圍繞生產工藝流程、作業(yè)現場安全檢查與隱患排查、崗位危險因素及現場安全確認、作業(yè)設備安全使用與管理、班組應急處置要點、常見的安全習慣性違章行為和反“三違”等內容進行重點分析、講解，和職工一起對身邊的典型事故案例進行剖析，不斷提升班組職工“我要安全”意識、崗位危險因素辨識分析能力、隱患排查治理能力、安全風險防范能力。同時抓好班組長安全輪訓、安全大講堂、全員安全考試等工作，定期開展班組安全培訓。只有形成培訓長效機制，才能讓職工認同安全牢記安全，從而在日常工作中主動落實安全，為公司安全穩(wěn)定生產提供堅強保障。

三、結合群監(jiān)協(xié)管，開展互查聯(lián)查，消除安全隱患

按照“六反六查一確?！惫ぷ饕螅ㄟ^組織群眾監(jiān)督員、女工協(xié)管員和職工代表等開展自查、互查、聯(lián)查、夜查等活動，將反塞責、反自滿、反松懈、反麻痹、反三違、反事故；查思想、查作風、查制度、查現場、查隱患、查落實；確保實現安全生產落到實處。通過定期查、節(jié)假日查、薄弱時間點查等，真正把人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理上的不安全因素和生產上的不利影響，進行不留死角、全覆蓋逐級排查。對查出的問題，制定具體有效整改措施，及時消除事故隱患，夯實安全基礎。

四、結合文化建設，組織多種活動，增強安全意識

多措并舉開展安全宣教是企業(yè)做好安全管理的重要內容，也是提高職工安全文化素質的重要途徑。掛條幅、貼標語、發(fā)宣傳單、看黑板報、牌板展及安全漫畫展是企業(yè)營造安全生產氛圍最常見的方式。安全演講、安全小品、安全故事會、安全大講堂、安全知識競賽以及事故案例教育等活動以更生動的表現形式大大提高了職工的參與性，增強了宣教效果。針對性較強安全提醒、安全談心活動和職工們喜歡的送平安果、安全鞋墊也能潛移默化的繃緊職工安全弦。針對性較強的此外，我們可以充分利用微信答題、網上練兵等平臺開展安全知識競賽活動。精心制作課件、微信、短視頻通過微信、抖音等平臺能夠利用職工吃飯、坐車等碎片時間更廣泛的傳播。

安全生產事關職工幸福，事關企業(yè)發(fā)展，永遠是生產生活中最重要的一根弦，時刻不能放松。作為廣大職工群眾的“娘家人”，我們更要始終將“安全”這個永恒的主題放在心上，用切實的行動來守護和捍衛(wèi)職工群眾的安全！