陳林 李運(yùn)國(guó)

（四川大學(xué)，四川 成都 610065）

二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)漸漸出現(xiàn)在了人們的視野中，新媒體逐漸代替電視、報(bào)紙、廣播成了適用范圍最廣的信息交互技術(shù)，新媒體的出現(xiàn)不僅僅創(chuàng)新了人們的交流方式，并且伴隨著技術(shù)的進(jìn)步與時(shí)代發(fā)展新媒體技術(shù)慢慢深入到了人們生活中的方方面面，并且逐漸形成了一個(gè)新媒體時(shí)代。

一、引導(dǎo)自媒體發(fā)揮自身在社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播中的作用

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于人們的影響體現(xiàn)在生活的方方面面，新媒體已經(jīng)成了信息交互、信息傳播的新途徑，自媒體自然而然就背上了社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)傳播的任務(wù)。當(dāng)新媒體形成了一定的規(guī)模之后國(guó)家方面必須要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)化的管理與規(guī)范，在一定程度上應(yīng)用行政手段將新媒體在信息傳播時(shí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮至極致，在這個(gè)過(guò)程中新媒體的信息傳播規(guī)模、速度將會(huì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的提升，幫助自媒體在信息傳播的過(guò)程中成為進(jìn)行學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的主打方式。

此外，要根據(jù)現(xiàn)階段大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行傳播內(nèi)容的設(shè)計(jì)，使之更能夠讓大學(xué)生接受并學(xué)習(xí)。因?yàn)榇髮W(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體所以在行為模式以及思維模式上都存在著一定的差異性，所以在應(yīng)用新媒體進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播時(shí)要充分考慮到這一特性，針對(duì)不同群體進(jìn)行不同的信息搭載模式。

二、有效利用教育資源進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育平臺(tái)

伴隨著實(shí)際生產(chǎn)的快速發(fā)展，世界文化已經(jīng)成為多元化發(fā)展的趨勢(shì)，這種發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)給學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了重要影響，最為重要的是文化傳播的越來(lái)越廣泛還對(duì)大學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的產(chǎn)生有一定的影響。就目前的時(shí)代發(fā)展方向來(lái)看，電子信息化技術(shù)已經(jīng)得到大規(guī)模的應(yīng)用，并且在這基礎(chǔ)上出現(xiàn)的新媒體也成了實(shí)時(shí)信息的主要載體。

現(xiàn)階段高等院校內(nèi)的新媒體平臺(tái)因?yàn)樽陨砑夹g(shù)落后以及價(jià)值觀念落后的問(wèn)題導(dǎo)致新媒體無(wú)法在大學(xué)教學(xué)生活中充分發(fā)揮作用，難以吸引當(dāng)代大學(xué)生的注意力，并且現(xiàn)階段高等院校并沒(méi)有建設(shè)專(zhuān)業(yè)性的思想培養(yǎng)、文化傳播、信息交互的平臺(tái)，這就造成高等院校在進(jìn)行學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育時(shí)缺乏相對(duì)應(yīng)的教學(xué)平臺(tái)。這就要求各大高等院校有效的利用自身的教學(xué)資源，進(jìn)行校園級(jí)別的新媒體平臺(tái)搭建任務(wù)。除此之外要充分發(fā)揮校園級(jí)別新媒體平臺(tái)的聚集能力，通過(guò)對(duì)自身新媒體的運(yùn)營(yíng)將平臺(tái)打造成為學(xué)生們學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神樂(lè)園，與此同時(shí)還需要開(kāi)發(fā)手機(jī)APP，讓學(xué)生們的社會(huì)主義核心主義的培養(yǎng)不僅僅局限于課堂生，在任何時(shí)候任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)。

三、新媒體下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑

根據(jù)實(shí)際情況，新媒體下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑可有以下方式:

（一）線上新媒體立體傳播

充分利用新媒體，新媒體中最受歡迎的為自媒體，平民而又接地氣的媒體端，新媒體的重要傳輸路徑之一，微信、微博、QQ 等媒介平臺(tái)，成了目前大學(xué)生不可缺少的社交組成部分。1.設(shè)置相關(guān)微信公眾賬號(hào)，定期推送相關(guān)有價(jià)值的文章，增強(qiáng)粉絲粘性。同時(shí)，定期反饋意見(jiàn)，實(shí)時(shí)互動(dòng)，增強(qiáng)民主自覺(jué)性及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)，信息通過(guò)線上公眾賬號(hào)的釋放，增加了傳播的信息對(duì)稱(chēng)性，減少傳統(tǒng)通知人員發(fā)布通知的信息消耗，實(shí)現(xiàn)從發(fā)布端口無(wú)誤的對(duì)稱(chēng)傳播。2.開(kāi)通相關(guān)微博官方賬號(hào)。對(duì)社會(huì)主題核心價(jià)值觀建設(shè)專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科普與講解，定期拋出話題，與大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，大學(xué)生作為平臺(tái)的粉絲及維護(hù)者，有義務(wù)弘揚(yáng)并宣傳學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以當(dāng)學(xué)生黨員為輻射點(diǎn)，病毒式植入大學(xué)生群體中，以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)踐行價(jià)值觀。3.名師教學(xué)直播互動(dòng)。利用新媒體直播端口，名師在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專(zhuān)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與答疑，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，沒(méi)有地域的局限性，遠(yuǎn)在千里也能與名師“面對(duì)面”，同時(shí)還可觀看重播的直播視頻，便于反復(fù)學(xué)習(xí)與記憶。在新媒體下，為踐行社會(huì)主題核心價(jià)值觀培育提供多方路徑。

（二）線下活動(dòng)互動(dòng)閉環(huán)

線下充分利用各種學(xué)習(xí)載體和碎片化時(shí)間，開(kāi)展學(xué)習(xí)，組織系列學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，如向兄弟單位學(xué)習(xí)交流、交流考察座談等各種形式。幫助大學(xué)生以正確方式思考，糾正格局，提升思想覺(jué)悟。最終線上接收信息，線下交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全方位踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。

綜上所述，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過(guò)程中要充分發(fā)揮新媒體的交互性與互動(dòng)性，進(jìn)一步了解與分析現(xiàn)階段大學(xué)生的信息接收特點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)階段大學(xué)生們最能夠接受的方式來(lái)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播才能最大程度上豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播方式。新媒體給社會(huì)帶來(lái)的不僅是傳播方式的改變，更是社會(huì)交流的變革、思想意識(shí)的改變。變革會(huì)帶來(lái)很多新的機(jī)遇，但是當(dāng)今對(duì)于新媒體的監(jiān)管，沒(méi)有完整的管理體制，對(duì)大學(xué)生的思想造成了一定的影響，對(duì)高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育產(chǎn)生了一定的沖擊，同時(shí)也對(duì)在新媒體下踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提出了挑戰(zhàn)。