傅華碧

（重慶職工會(huì)計(jì)?？茖W(xué)校，重慶 404100）

就業(yè)是民生之本，為深入了解2020 年高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)狀況，近期，我們選取了重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)、四川外國(guó)語大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院等高校進(jìn)行走訪調(diào)研，對(duì)300 名應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)受新冠肺炎疫情和經(jīng)濟(jì)下行壓力等因素疊加影響，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)比往年更加嚴(yán)峻。對(duì)此，需要進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策措施，保持就業(yè)局勢(shì)的總體穩(wěn)定。

一、抽樣調(diào)查的基本情況

（一）總體情況

本次調(diào)查對(duì)象共300 人，按學(xué)歷分，本科225 人，占比75%，研究生75 人，占比25%；按專業(yè)分，經(jīng)濟(jì)學(xué)50 人，占比16.7%，理學(xué)/工學(xué)50 人，占比16.7%，管理學(xué)50 人，占比16.7%，文學(xué)50 人，占比16.7%，藝術(shù)類100 人，占比33.3%。

1.一半以上學(xué)生愿意留在重慶。愿意留在重慶工作的201 人，占比67%；不愿意留在重慶工作的99 人，占比33%。

2.一線城市成為多數(shù)學(xué)生理想工作地方。最想去的工作地方選擇一線或副省級(jí)大城市189 人，占比63%，較上年增長(zhǎng)2 個(gè)百分點(diǎn)；選擇地級(jí)中等城市94 人，占比31.3%，較上年增長(zhǎng)15 個(gè)百分點(diǎn)；選擇縣級(jí)小城市6 人，占比2%；選擇農(nóng)村1 人，僅占0.3%；選擇國(guó)外10 人，占比3%，較上年下降15 個(gè)百分點(diǎn)。

3.絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的基本判斷認(rèn)為非常嚴(yán)峻的有73 人，占比24.3%；認(rèn)為比較嚴(yán)峻的有152 人，占比50.7%；認(rèn)為比較樂觀的有59 人，占比19.7%；認(rèn)為非常樂觀的有12 人，占比4%；不清楚的有4 人，占比1.3%。

4.大多數(shù)學(xué)生的理想薪酬為5000 元以上。對(duì)于薪酬定位選擇3000 元以下的僅2 人，占比0.7%；選擇3000-4999 元的有34 人，占比11.3%；選擇5000-6999 元的有106 人，占比35.3%；選擇7000-9999 元的有102 人，占比34%，較上年增長(zhǎng)11 個(gè)百分點(diǎn)；選擇10000 元及以上的有56 人，占比18.7%，較上年下降16 個(gè)百分點(diǎn)。

5.機(jī)關(guān)事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)成為理想工作。對(duì)于就業(yè)單位類型選擇機(jī)關(guān)團(tuán)體事業(yè)單位98 人，占比32.7%，較上年增長(zhǎng)12 個(gè)百分點(diǎn)；選擇國(guó)有或國(guó)有控股企業(yè)117 人，占比39%，較上年增長(zhǎng)10 個(gè)百分點(diǎn)；選擇民私企業(yè)或個(gè)體經(jīng)營(yíng)單位66 人，占比22%；選擇外商或港澳臺(tái)企業(yè)和其他類型企業(yè)或單位19 人，占比6.3%，較上年下降15 個(gè)百分點(diǎn)。

6.大部分畢業(yè)生獲取就業(yè)信息渠道通過線上招聘。獲取就業(yè)信息渠道通過就業(yè)指導(dǎo)部門的線上招聘198 人，占比66%；通過本校、外?；蚵?lián)合網(wǎng)上招聘會(huì)259 人，占比86.3%；通過專業(yè)招聘網(wǎng)站213 人，占比71%；通過報(bào)紙、廣播期刊等42 人，占比14%；通過老師或親戚朋友介紹118 人，占比39.3%；通過其他方式8 人，占比2.7%。

（二）分類情況

1.已落實(shí)就業(yè)人員情況

目前已落實(shí)就業(yè)的人員有141 人，占比47%。

（1）從落實(shí)就業(yè)方式來看。通過線上招聘或廣告落實(shí)的有81 人，占比57.5%，較上年增長(zhǎng)25 個(gè)百分點(diǎn)；通過就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)落實(shí)的有17 人，占比12.1%；通過老師或親戚朋友介紹的有19 人，占比13.5%，較上年下降15 個(gè)百分點(diǎn)；通過直接聯(lián)系雇主或單位的有14 人，占比9.9%；通過其他方式落實(shí)的有10 人，占比7.1%。

（2）從落實(shí)就業(yè)單位類型來看。機(jī)關(guān)事業(yè)單位22 人，占比15.6%，較上年增長(zhǎng)11 個(gè)百分點(diǎn)；國(guó)有或國(guó)有控股企業(yè)44 人，占比31.2%，較上年增長(zhǎng)25 個(gè)百分點(diǎn)；民私企業(yè)或個(gè)體經(jīng)營(yíng)單位62 人，占比44%，較上年下降26 個(gè)百分點(diǎn)；外商或港澳臺(tái)企業(yè)3 人，占比2%，較上年下降9 個(gè)百分點(diǎn)；其他類型企業(yè)或單位10 人，占比7.1%。

（3）從就業(yè)單位所屬行業(yè)來看。制造業(yè)21 人，占比14.9%；建筑及房地產(chǎn)業(yè)21 人，占比14.9%，較上年下降24 個(gè)百分點(diǎn)；批發(fā)零售、住宿餐飲、交通運(yùn)輸業(yè)10 人，占比7.1%；教育、金融、文體業(yè)54 人，占比38.3%，較上年增長(zhǎng)17 個(gè)百分點(diǎn)；科研、信息技術(shù)業(yè)15 人，占比10.6%；公共管理、社會(huì)保障業(yè)（組織）14 人，占比9.9%；其他行業(yè)6 人，占比4.3%，較上年下降24 個(gè)百分點(diǎn)。

（4）從工作職業(yè)類型來看。經(jīng)營(yíng)管理類25 人，占比17.7%；技術(shù)研發(fā)類27 人，占比19.2%；商務(wù)服務(wù)類24 人，占比17%，較上年增長(zhǎng)13 個(gè)百分點(diǎn)；具體辦事類和其他類型65 人，占比46.1%，較上年下降21 個(gè)百分點(diǎn)。

（5）從專業(yè)是否對(duì)口來看。對(duì)口的有93 人，占比66%；不對(duì)口的有48 人，占比34%。

（6）從薪酬待遇（稅前）來看。3000 元以下4 人，占比2.8%；3000—4999 元34 人，占比24.1%；5000—6999 元49 人，占比34.8%；7000—9999 元38 人，占比27%；10000 元以上16 人，占比11.4%。

（7）從繳納社保情況來看。已繳納的達(dá)到92.2%，較上年增長(zhǎng)25個(gè)百分點(diǎn)。

（8）從工作滿意度來看。滿意的有84 人，占比59.6%；認(rèn)為一般的有47 人，占比33.3%；不滿意的有10 人，占比7.1%。

2.落實(shí)就業(yè)人員情況

目前沒有落實(shí)就業(yè)單位的有159 人，占比53%。

（1）從未就業(yè)原因來看。之前落實(shí)了就業(yè)單位，因疫情影響原接收單位取消簽約7 人，占比4.4%；沒有找到自己滿意單位的有45 人，占比28.3%；競(jìng)爭(zhēng)太激烈，沒有工作崗位的有26 人，占比16.4%；單位延期招考22 人，占比13.8%；想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的有42 人，占比26.4%；想自主創(chuàng)業(yè)的有4 人，占比3.1%；想出國(guó)發(fā)展的有8 人，占比5%；想休息一下，不想立即就業(yè)的有5 人，占比3.1%。

（2）從求職時(shí)遇到的困難來看。信息渠道不暢通的有25 人，占比15.7%；專業(yè)不對(duì)口的有43 人，占比27%；外語、計(jì)算機(jī)等工作技能欠缺的有13 人，占比8.2%；求職技巧欠缺39 人，占比24.5%；收入、工作條件等不滿意的有47 人，占比29.6%。

（3）從下一步打算來看。繼續(xù)找工作的有77 人，占比48.4%，較上年增長(zhǎng)21 個(gè)百分點(diǎn)；參加技能培訓(xùn)后再找工作15 人，占比9.4%，較上年增長(zhǎng)3 個(gè)百分點(diǎn)；繼續(xù)學(xué)習(xí)深造和出國(guó)發(fā)展的有55 人，占比34.6%，較上年下降22 個(gè)百分點(diǎn)；自主創(chuàng)業(yè)的有6 人，占比3.8%；趁機(jī)休息一下，過段時(shí)間再說的有6 人，占比3.8%。

（4）從了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策措施的情況來看。了解最多的分別為三支一扶、特崗教師、西部志愿者等基層就業(yè)計(jì)劃94 人，占比59%；招生入伍49 人，占比30.8%；擴(kuò)大國(guó)有企業(yè)招聘規(guī)模和加大事業(yè)單位公開招聘力度均為46 人，占比28.9%；都不了解的有16 人，占比10.1%。

（5）從希望獲得就業(yè)幫助來看。選擇最多的分別為更多的招聘信息和招聘崗位100 人，占比63%，職業(yè)規(guī)劃或指導(dǎo)意見80 人，占比50%，短期技術(shù)培訓(xùn)或?qū)嵙?xí)57 人，占比56%，針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)招聘會(huì)64 人，占比40%。

（三）線上招聘情況

在疫情的影響下，今年線上招聘成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要要渠道，在調(diào)查的300 名畢業(yè)生中，154 人實(shí)際參與了線上招聘，占比51%；但結(jié)果并不理想，僅56 人成功找到合適職位，占比36.4%。

二、當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的主要問題

（一）新冠肺炎疫情影響深遠(yuǎn)

疫情期間，線下校園招聘停止、用人單位招聘需求下降。有部分學(xué)生反應(yīng)，去年年底來學(xué)校招聘的單位多，但由于挑剔錯(cuò)失機(jī)會(huì)，今年來校招聘的單位較上年大幅減少，加上面試的人增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。據(jù)抽樣調(diào)查顯示，在4.4%的學(xué)生中出現(xiàn)了已簽約單位因疫情影響與學(xué)生解約的情況。此外，原打算出國(guó)深造和從事外貿(mào)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生出國(guó)受阻，無形中增大了原本就嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)的難度。據(jù)調(diào)查，今年打算出國(guó)發(fā)展的畢業(yè)生較上年下降18 個(gè)百分點(diǎn)，繼續(xù)找工作的畢業(yè)生較上年增長(zhǎng)24 個(gè)百分點(diǎn)。

（二）創(chuàng)業(yè)面臨的困難增多

據(jù)重慶師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)處工作人員介紹，他們學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)大多從事教育行業(yè)，但是今年6 月之前一直未復(fù)課，僅僅是開展網(wǎng)絡(luò)課程。由于機(jī)構(gòu)小、沒有競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)業(yè)收入較少，疫情結(jié)束之前，政府相關(guān)部門對(duì)復(fù)課企業(yè)審查嚴(yán)格，一些小型機(jī)構(gòu)防疫措施不達(dá)標(biāo)難以通過審查。再如廣告行業(yè)，由于今年不少合作企業(yè)關(guān)閉，導(dǎo)致廣告行業(yè)訂單也相應(yīng)減少。加上學(xué)生在創(chuàng)業(yè)起步階段，人脈資源缺乏，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)初期存在一定困難。通過調(diào)查一名做餐飲業(yè)的學(xué)生了解到，今年由于疫情影響，外出就餐人員減少，才開始創(chuàng)業(yè)就受到了阻礙，目前面臨著租金、人工成本等壓力。此外，享受國(guó)家創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策需要提交的資料較多，手續(xù)較繁雜，部分高校畢業(yè)生表示不到最后一步不愿意申請(qǐng)補(bǔ)助。

（三）就業(yè)信息不對(duì)稱，線上招聘效果未達(dá)預(yù)期

目前，受疫情影響，用人單位大量采取線上招聘的方式，為勞動(dòng)用工雙方都增加了不確定因素和難度。據(jù)調(diào)查顯示，僅有36.4%的畢業(yè)生通過線上招聘成功找到職位，有68.2%的畢業(yè)生表示不太喜歡線上招聘，認(rèn)為線上招聘存在虛假和失效信息，企業(yè)發(fā)布的用工信息和實(shí)際用工需求存在很大差異，加之溝通效果差，處理簡(jiǎn)歷時(shí)間過長(zhǎng)，回復(fù)率也低。據(jù)調(diào)查，僅有6.5%的畢業(yè)生得到了100%的回復(fù)，有36.4%的畢業(yè)生得到的回復(fù)率不足60%，34%的畢業(yè)生得到回復(fù)的時(shí)間在一個(gè)月及以上。超過一半以上的畢業(yè)生都認(rèn)為當(dāng)前線上招聘存在信息質(zhì)量不高，服務(wù)體系不完善，招聘網(wǎng)絡(luò)同質(zhì)化，信息安全隱患等問題。

三、關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議

（一）加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)保障

一是重點(diǎn)加強(qiáng)以高校畢業(yè)生為代表的青年群體的就業(yè)引導(dǎo)，幫助畢業(yè)生及家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀，對(duì)自身能力水平要有清晰的認(rèn)知和判斷，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)思維，將新就業(yè)形態(tài)、中小微企業(yè)等作為重要的就業(yè)選擇考慮。二是政府要加強(qiáng)引導(dǎo)，吸引和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，既能促進(jìn)青年人才盡快成長(zhǎng)，也能促進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和改善基層人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。三是繼續(xù)鼓勵(lì)實(shí)施創(chuàng)業(yè)政策，通過“硬件支持”和“軟件配套”等一系列的“扶上馬”工作，重點(diǎn)做好之后的“送一程”工作，通過發(fā)揮市場(chǎng)的作用，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓創(chuàng)業(yè)青年有機(jī)會(huì)接洽到更多的知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)投資人等，獲得市場(chǎng)機(jī)會(huì)，讓他們可以走得更遠(yuǎn)。

（二）加大對(duì)中小微企業(yè)的扶持力度

發(fā)揮中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道作用，積極開發(fā)有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生專長(zhǎng)的管理型、技術(shù)型就業(yè)崗位。一是要加強(qiáng)政策宣傳力度，對(duì)于政府出臺(tái)的相關(guān)扶持政策要多維度進(jìn)行宣傳，除了政策宣傳，還應(yīng)增加對(duì)政策的解讀；二是進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)已出臺(tái)的支持企業(yè)特別是小微企業(yè)和個(gè)體工商戶紓困發(fā)展各項(xiàng)政策，讓企業(yè)得到更多實(shí)惠，穩(wěn)定就業(yè)崗位；三是減化享受優(yōu)惠政策的手續(xù)，讓更多的小微企業(yè)及時(shí)迅速的補(bǔ)充能量，只有中小微企業(yè)本身得到發(fā)展，才能發(fā)揮其就業(yè)吸納能力。

（三）著力推動(dòng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

一是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)資金支持，落實(shí)好創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助等政策，發(fā)揮資金幫扶作用，積極引入各類社會(huì)資本，促進(jìn)天使投資、創(chuàng)業(yè)投資等規(guī)范發(fā)展，靈活高效滿足自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生多元化的融資需求。二是抓好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)向校園延伸，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，更好滿足畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)不同階段、不同領(lǐng)域的需求，力爭(zhēng)每名有意愿創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生都能參加一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。三是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，推動(dòng)公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、各類創(chuàng)業(yè)載體優(yōu)先向畢業(yè)生開放，提供咨詢輔導(dǎo)、項(xiàng)目孵化、成果轉(zhuǎn)化等全要素服務(wù)，整合創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等要素資源，為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生提供專業(yè)服務(wù)。

（四）加強(qiáng)就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)

改善信息發(fā)布渠道，要充分發(fā)揮高校在畢業(yè)生就業(yè)過程中的橋梁作用，努力開拓信息渠道，整合信息資源，建立信息平臺(tái)，尋求校園網(wǎng)與就業(yè)信息網(wǎng)的對(duì)接。實(shí)現(xiàn)校企合作共贏，通過訂單培養(yǎng)模式、共建教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室以及建立就業(yè)實(shí)踐基地等的方式，學(xué)生既可以深入了解企業(yè)的模式和需求，企業(yè)也可以真正了解學(xué)生的能力。此外，應(yīng)積極推動(dòng)建立信用體系，確保企業(yè)和學(xué)生提供信息的安全性和真實(shí)性。在此基礎(chǔ)上，政府應(yīng)加大對(duì)中介機(jī)構(gòu)的管理，探索建立以政府為依托，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以企業(yè)為紐帶，形成相對(duì)獨(dú)立于政府、學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)。在當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)下，只有加強(qiáng)行政主管部門、高校、畢業(yè)生及用人單位之間的信息溝通，才能創(chuàng)造一個(gè)公平有序的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的健康發(fā)展。