蔣僡

（貴州省貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)逸都國(guó)際學(xué)校，貴州 貴陽(yáng) 550081）

美術(shù)教育是我國(guó)中學(xué)教育的重要組成部分之一，也是我國(guó)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的客觀需要。而素描是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)、設(shè)計(jì)能力的重要基礎(chǔ)。在初中開(kāi)展美術(shù)素描課程的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力、造型力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力及審美能力。但是在我國(guó)的素描教學(xué)中，仍存在較多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容死板，嚴(yán)重地制約了學(xué)生的思維培養(yǎng)。

一、當(dāng)前我國(guó)初中美術(shù)素描教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）課程內(nèi)容具有死性板

初中素描教學(xué)的主要目的在于奠定學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)美術(shù)人才做準(zhǔn)備。但是很多教師卻沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到初中素描教學(xué)的重要性，對(duì)素描的概念也較模糊。在課程的安排上存在較大的局限性，教學(xué)內(nèi)容千篇一律，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。

（二）教學(xué)觀念具有落后性

思想是行動(dòng)的重要指導(dǎo)，教師只有具備正確的教學(xué)理念才能上好課，才能緊跟時(shí)代步伐，并很好地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方式和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，我國(guó)的初中素描教學(xué)方式也一直都沒(méi)有跳出過(guò)去的思維，還是教師先畫(huà)，然后在畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)行技巧講解，并且總是追求細(xì)節(jié)上的相似性，這樣一來(lái)反而限制了學(xué)生的思維，學(xué)生的想象力無(wú)法得到充分的發(fā)揮，變成了模仿的工具，從而失去了創(chuàng)作的能力。

（三）學(xué)生的潛力有待挖掘

任何學(xué)科的老師所起到的作用都應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)的作用，美術(shù)素描教學(xué)也一樣。在初中階段，學(xué)生的美術(shù)思維正處于一個(gè)待開(kāi)發(fā)的階段，可塑性較強(qiáng)，存在較大的潛力。但受應(yīng)試教育的影響，很多美術(shù)老師認(rèn)為美術(shù)教學(xué)不是初中教學(xué)的重點(diǎn)，因此在素描教學(xué)中總是應(yīng)付了事，很少能夠根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)建立一套完整的素描教學(xué)體系，去對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描訓(xùn)練，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛質(zhì)。

二、初中美術(shù)素描教學(xué)策略探討

那么作為初中美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行美術(shù)素描教學(xué)呢?下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中會(huì)比較枯燥。所以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于接下來(lái)的素描訓(xùn)練會(huì)有很大的幫助。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣呢？首先，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，通過(guò)欣賞教學(xué)，學(xué)生對(duì)素描產(chǎn)生興趣。其次，教師在起初的素描訓(xùn)練中多給學(xué)生做示范，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槔鲜钱?huà)不好而失去信心，這時(shí)作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)他們，讓學(xué)生有繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中將會(huì)越學(xué)越有興趣。

（二）注重素描基礎(chǔ)訓(xùn)練

初中學(xué)生最容易犯的毛病就是從局部入手，沒(méi)有用整體的觀察方法去認(rèn)識(shí)對(duì)象。所以我要求學(xué)生在畫(huà)一幅畫(huà)之前，首先要學(xué)會(huì)正確的觀察方法，不能把所畫(huà)的物體比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等畫(huà)錯(cuò)了。其次是注重形的準(zhǔn)確。再次是形體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確，對(duì)于一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，明暗會(huì)隨著光線的變化而變化，但形體結(jié)構(gòu)是不會(huì)因光線而改變的，明暗只是表現(xiàn)手法，結(jié)構(gòu)才是關(guān)鍵。所以，在教學(xué)中我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生運(yùn)用整體觀察的方法，去處理好每一幅作品整體與局部的關(guān)系，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法，也讓學(xué)生的素描基礎(chǔ)做得更加扎實(shí)。

（三）遵循“由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)”的原則進(jìn)行素描訓(xùn)練

素描被稱(chēng)為“造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”，不能在短時(shí)間就可掌握。教師在教的過(guò)程中不能操之過(guò)急，要遵循“由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)”的原則進(jìn)行素描訓(xùn)練。我的教學(xué)是從石膏幾何體訓(xùn)練開(kāi)始，我們都知道幾何石膏的明暗關(guān)系較為簡(jiǎn)單，這樣可以慢慢地提高學(xué)生的基本觀察力、認(rèn)知力，讓學(xué)生在單純中發(fā)現(xiàn)豐富的內(nèi)在規(guī)律和變化。接下來(lái)逐漸過(guò)渡到復(fù)雜的單個(gè)靜物，然后是靜物組合體。這樣可以多角度地訓(xùn)練學(xué)生的觀察方法。最后是人物素描，人物素描先從石膏五官、石膏頭像開(kāi)始，石膏頭像被認(rèn)為是訓(xùn)練素描基本功的最好對(duì)象，石膏頭像形象特征鮮明，有著靜物的特點(diǎn)，能使初學(xué)者了解頭像的形體結(jié)構(gòu)特征，研究和領(lǐng)會(huì)其造型規(guī)則，從中獲得多方面的技法啟示，為真人頭像寫(xiě)生打好基礎(chǔ)。

（四）注重教學(xué)示范作用

素描訓(xùn)練是一門(mén)訓(xùn)練性極強(qiáng)的學(xué)科，教師只說(shuō)不做是不行的，所以教師的示范在素描教學(xué)過(guò)程中非常重要。通過(guò)示范，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)技能的掌握。同時(shí)要因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況采取不同的措施。有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，教師只需要稍作示范和點(diǎn)撥，必要時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生不理解或作畫(huà)不當(dāng)時(shí)，教師要及時(shí)更正和修改，這樣學(xué)生把握問(wèn)題的能力就會(huì)慢慢提升。好的正確的教學(xué)方法往往會(huì)事半功倍，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得也輕松，也會(huì)造就良好的學(xué)習(xí)氣氛，有利于學(xué)生更感興趣投入到繪畫(huà)當(dāng)中。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們了解到，素描是繪畫(huà)的重要基礎(chǔ)，也是一種重要的藝術(shù)形式，初中美術(shù)素描教學(xué)的目的在于使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能。但是，也不能忽視學(xué)生整體繪畫(huà)思維能力的培養(yǎng)。本文主要對(duì)當(dāng)前初中素描教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納，并對(duì)初中素描教學(xué)策略進(jìn)行了闡述，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的研究提供新的思路。