柴艷

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

學生管理一直是教育中需要重點關注的一項內容，而不同的學齡階段所采用的學生管理方案也有所不同，在高校學生管理當中大學生干部可以起到較高的影響和幫助，一方面可以減輕相關教師的工作壓力，另外一方面也可以通過學生自治的方式，讓學生管理更加人性化，科學化，同時提高學生的管理能力和素養(yǎng)，一舉多得。但是這種學生管理方式對于大學生領導干部的要求是相對較高的，那么如何在高校有效的培養(yǎng)學生干部，讓學生干部可以更好地履行學生管理工作，即保障工作質量和工作效率，同時又提高學生的素養(yǎng)和能力，強化學生管理效果，也是相關教師需要著重關注的問題，相關教師可以從以下幾點著手，有效的提升高校大學生干部領導的能力和素養(yǎng)。

一、加強作風培養(yǎng)

針對于高校學生干部的作風培養(yǎng)可以分為思想作風培養(yǎng)和工作作風培養(yǎng)兩個主要環(huán)節(jié)，首先從思想作風培養(yǎng)上分析?，F階段很多大學生干部的思想上存在著一定的誤區(qū)，大學學生干部往往并不重視日常學習工作的開展，而更加關注自己日常管理工作，因此在大學學習期間對于教師所講授的專業(yè)內容并不給予較高的關注，而對于教師或者是學校領導布置的學生管理工作卻投以較高的熱情，在這樣的情況下很容易會出現學生管理能力出眾，但是專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術平庸，這樣的弊端是較為明顯的，一方面是不利于大學學生未來的成長和發(fā)展，因為大學教育本身就存在著一定的教育特色，大學學生在接受教育之后需要步入到社會當中從事對應的社會物質資料生產和社會物質資料獲取，如果缺乏專業(yè)的能力和素養(yǎng)那么學生在未來到工作和生活當中將會存在著極大的隱患，缺乏社會競爭力，另外一方面，大學學生干部作為大學學生的一個重要的引導者和精神領袖，從一定程度上起到了榜樣的作用，如果大學學生干部都不認真聽講專業(yè)知識，專業(yè)技能平庸，那么也會導致其他學生有樣學樣，影響大學的整體教育面貌和學習風氣，為此端正大學生干部的思想態(tài)度是十分必要的，也是做好日常學生管理工作的一個基礎條件。

學生干部首先需要厘清自身的第一身份也就是學生，作為學生，學生干部首先應當以學習為主要目的，保證自己的學習能力和自己的學習效率才是關鍵，其次學生干部作為學生管理的重要參與人員，在學生管理的過程當中秉承的理念、采用的方法也是十分需要注意的。

為此高校就需要加強對于學生干部的思想作風建設，讓學生厘清自己學習和生活過程當中重點的工作內容，明確學生管理工作開展過程當中應當秉承的理念和方法，進而有效地展開工作，高校應當定期地給大學學生干部開展講座，讓大學學生干部明確自身的主要職責是學習，其次是需要讓大學學生干部了解學生管理工作對于大學學生干部而言是一種能力的培養(yǎng)。這種能力的培養(yǎng)是為學生的工作能力和專業(yè)能力增添色彩的，而并不能取代學生自己的專業(yè)能力。通過這一點讓大學學生干部明確自己應當關注的主要內容，學會有效的調和學習和學生管理工作之間的矛盾。

其次從工作作風上分析，學生管理工作并非是凌駕于其他學生之上作威作福的管理工作，而應當是全心全意為學生服務，為其他同學提供便捷的工作，學生干部應當做好上傳下達的工作并且及時的反饋信息，有效的了解同學的問題和教師的問題，成為教師和學生之間溝通的橋梁，并且做好記錄和信息反饋工作，保障工作的有效落實。

但是就現階段的大學學生干部實踐來看，很多學生干部并沒有認清自己的工作性質，也并沒有認清學生干部的主要工作內容，在很多學生的腦海中形成了學生干部是凌駕于其他普通學生之上的理念，因此很多學生都削尖了腦袋想要進入學生公會，這種想法是錯誤的，也不利于學生管理工作的有效開展，同時也會影響學生價值觀念的正確樹立。在這樣的情況下大學學校需要做好宣傳工作。首先需要讓學生們明確學生干部的主要工作內容，其次需要讓學生們明確學生干部的工作定位。通過宣傳工作的展開，加強學生的認知和理解，有效地展開日常學生管理工作，進而端正大學學生干部的工作作風。

二、做好觀念培養(yǎng)

觀念對于個人的行為選擇和價值判斷會起到至關重要的影響，學生干部如果想要更好的落實日常的學生管理工作，保障學生管理有效開展就需要展開對于學生干部的觀念培養(yǎng)，在學生干部的觀念培養(yǎng)上主要可以從兩個角度著手，首先，學生干部需要樹立起組織觀念、紀律觀念和時間觀念，其次學生干部需要樹立起服務意識和創(chuàng)優(yōu)意識。

首先從學生干部的組織概念和紀律觀念以及時間觀念上分析，組織觀念是學生管理工作的重要工作內容，也是保障學生干部集體有效發(fā)揮管理力量的一個重要措施，學生領導干部不僅需要有效的組織學生管理內部人員有效地展開學生管理工作，同時也需要有效的組織其他同學，保障學生管理工作的有效落實，在這樣的情況下，就需要相關的學生管理干部領導樹立起正確的組織觀念，在完成相關教師布置任務的過程當中可以有效地團結同學，通過人員調動安排以最高的效率和質量完成教師布置的任務。為此大學學生干部需要具備一定的全局觀和整體觀，從更加全局、整體的角度來分析應當如何有效地組織同學，如何有效地調動資源，盡最大效益發(fā)揮資源的功能，在最短的時間內，最高質量地完成教師和領導布置的任務。

在此之后也需要樹立起正確的紀律觀念，明確學校的規(guī)章制度，按規(guī)章制度辦事，有條不紊地展開學生管理，針對于這一點，高校應當做出相對應的培訓安排，當學生進入到了學生公會之后，高校應當讓學生明確在日常學生管理工作落實的過程當中應當秉承的原則和采用的方法，一旦遇到了決策困境時，學生應當如何處理，如何解決問題，并要求學生按照校園的規(guī)章制度辦事，以此來保證高校學生干部在日常學生管理工作展開的過程當中，更加規(guī)范，更加科學。

最后則是時間觀念，時間觀念包括學生的學習時間和工作時間的有效搭配，也包括學生在落實工作任務過程當中的及時性和科學性，學生干部需要學會有效地分配時間，既保證學生管理工作的有效落實，也保證自身學習工作的有效開展，學生干部需要在有限的時間內即完成自己的學習任務，同時也完成相關教師給布置的工作任務，在這樣的情況下學生首先需要厘清學習和工作之間的主次矛盾，其次需要合理的搭配時間，將時間最大效益的發(fā)揮，用最短的時間內完成自己應該完成的所有任務。

其次是從服務意識和創(chuàng)優(yōu)意識上分析，首先，學生干部需要明確自身的義務和責任以及學生干部領導本身的工作職責，轉變自己的態(tài)度和觀念，有效地落實學生管理工作，其次學生管理人員應當學會不斷的優(yōu)化自己的工作方法和工作技術，以最短的時間達成最高的效率和效果，這些意識的有效樹立不僅僅對于學生學習可以產生幫助，對于學生的學生管理工作可以起到一定的影響，對于學生未來的從業(yè)和生活也會產生一定的幫助和影響。

為此高校就需要鼓勵學生用更多的方法來解決日常工作過程當中的實際問題，并且讓學生們了解到方法和技術并不是一成不變的，需要根據實際問題做出有效的調節(jié)和創(chuàng)新，這樣一方面可以提高問題解決的效率和質量，另外一方面也有助于發(fā)散型思維的培養(yǎng)，對于學生而言具有著較為綜合的效益和影響，應當引起關注，并且有效的應用于實踐當中，提高問題解決的效率和質量。

三、展開工作培養(yǎng)

高校想要讓學生干部更好地落實學生管理工作，提高學生干部的工作效率和工作質量，就需要有效地展開學生干部的工作培養(yǎng)，而工作培養(yǎng)主要集中于三個方向，首先高校需要充分的調動學生干部的工作積極性，例如將權力下放，及時地給予學生干部一定的引導和支持。讓高校的學生干部有更多的可操作空間和可發(fā)揮空間。堅決杜絕過多的干涉，導致高校學生干部在日常工作展開的過程當中，循規(guī)蹈矩，因循守舊，這樣一方面無法鍛煉學生干部的能力，另外一方面也無法有效地調動學生干部的興趣。

其次應當提高對于學生干部工作的要求標準，學生干部作為學生的代表和學生的精神領導，學生干部本身就應當具備較高的素養(yǎng)和能力，以身作則，為此就應當提高對于相關學生干部的工作標準要求，并且定期的展開會議，讓學生干部匯報工作，在匯報工作的過程當中，實事求是，既不夸大事實，也不縮小自己的成績。高校需要讓學生干部認識到作為學生干部是學生群體的領軍人物，同時也是學生群體的榜樣人物，學生干部需要以身作則，潛移默化的影響其他學生，同時也需要做好自身的工作，不斷地完善和發(fā)展自己本身的能力和素養(yǎng)，在學習和生活之余應當有意識的提升自己的能力擴充自己的視野，不斷地發(fā)展，不斷地進步。

最后，高校應當幫助學生干部更好地樹立威信，這樣學生干部的工作開展才可以更加順利地進行。高校可以為學生干部提供更多的機會和方法讓學生干部在實際管理的過程當中獲得學生的信任和支持，受到學生的認可，進而確立學生干部的威信。除此之外高校教師還應當加強與學生干部之間的聯系，一方面加強與學生干部之間的聯系不僅可以讓高校的教師更加清晰地了解學生干部的想法和學生干部在日常學習和工作展開過程當中遇到的問題，另外一方面也可以加強對于其他學生的了解和認知，整合學生的共性問題，然后調節(jié)學生管理辦法，同時也調節(jié)教學內容和教學方法，讓教育的開展更具有針對性，真正的落實因材施教，另外一方面，加強與學生干部之間的聯系也是拉近師生關系的一個重要渠道，讓學生干部成為教師和高校學生之間的橋梁，以此為基礎，既提高了高校的教育效果，同時也提高了高校的學生管理效果，一舉多得。

結束語

學生干部在高校學生管理工作落實的過程當中起到了不容忽視的作用和影響，應當引起關注并且加強對于學生干部的培養(yǎng)工作。通過工作培養(yǎng)、觀念培養(yǎng)和作風培養(yǎng)來提高學生干部的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，進而提高學生管理的管理效率和管理質量。