祝健煒

（江西省上饒市廣信區(qū)羅橋中學(xué)，江西 上饒 334109）

少年強則中國強。青少年的身體素質(zhì)實現(xiàn)健康全面發(fā)展，對于我國的發(fā)展也有著重要的促進作用?；跁r代的不斷發(fā)展，對于學(xué)生的身體素質(zhì)也更高，所以，在開展初中體育課堂教學(xué)的過程中，教師必須認(rèn)識到這一問題的重要性，采取積極有效的教學(xué)措施，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。對于初中階段的學(xué)生而言，整體的認(rèn)知仍然處于一種初級水平，為了使初中體育課堂的教學(xué)效果更好的提升上來，必須要重視興趣的提升，只有如此，才能使學(xué)生更好地投身到體育學(xué)習(xí)之中，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

一、初中體育課堂提升學(xué)生運動興趣策略

（一）建立友好的師生關(guān)系

不論是任何一個學(xué)科的教學(xué)，都必須要保證學(xué)生和教師具備良好的師生關(guān)系，如果教師和學(xué)生之間存在隔閡，學(xué)生就會出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)心理，而且自身的學(xué)習(xí)興趣也就會進一步降低。而提升學(xué)生運動興趣的最為重要基礎(chǔ)內(nèi)容，就是將友好的師生關(guān)系建立進來，所以，教師要主動拉近自身與學(xué)生之間的關(guān)系。在以往的教學(xué)之中，大部分情況下，教師都作為中心，而學(xué)生始終處于一種被動的狀態(tài)，而教師采取的灌輸式教育方式，也無法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致實際的教學(xué)效果并不理想。所以，教師必須要改變以往的教學(xué)思想，真正的凸顯出學(xué)生的主體地位，與學(xué)生平等交流，建立平等和和諧的關(guān)系。教師在教學(xué)的過程中，還要多多地鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)中來，而且教師要保證自身的教學(xué)熱情，去感染學(xué)生，使學(xué)生提升對于體育課堂的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還要深入到學(xué)生的群體之中，了解學(xué)生的所思所想，根據(jù)學(xué)生的反饋，教師進行深入的研究，將滿足學(xué)生要求的教材選取進來，而且通過良好的師生關(guān)系，教師給予積極的鼓勵，如果學(xué)生犯了錯時，則要給予一些委婉的指正和批評，使學(xué)生與教師的距離進一步拉近，進而真正地做到愛上體育課。

（二）優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)興趣

眾所周知，在開展體育教學(xué)的過程中，體育教學(xué)的方式?jīng)Q定了體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，更是使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)的重要途徑。擁有好的教學(xué)方法，可以使學(xué)生的注意力瞬間被吸引過來，更加認(rèn)真地聽講。但是如果教師自身應(yīng)用的教學(xué)方法不夠科學(xué)，則學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會瞬間降低，無法保證教學(xué)質(zhì)量。所以，教師必須要對科學(xué)且能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法進行深入的研究，提升學(xué)生的求知欲。對于體育教學(xué)方法而言，其并非是固定不變的，而是具備靈活性的，教師可以以實際的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，以學(xué)生的不同階段為出發(fā)點，將恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法選用進來。除了采取一些常規(guī)的訓(xùn)練方式，還可以將一些游戲活動設(shè)置進來，使學(xué)生的注意力立刻集中進來。與此同時，在開展體育課堂教學(xué)的過程中，不可將以往枯燥的跑圈活動和打球活動內(nèi)容全面實施進來，而是要將一些口令法和擊掌法采取進來，并且利用一些撕名牌的新穎教學(xué)模式，使整個體育課堂更加豐富，根本性地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）利用多媒體提高學(xué)生興趣

對于初中學(xué)生而言，其之所以會對一件事產(chǎn)生興趣，根本原因在于一件事物的新鮮性，所以，體育教師在開展課堂教學(xué)的過程中，可以將多媒體利用進來，將一些精彩的比賽帶到課堂中來，舉例來講，教師可以播放最新一期的NBA 比賽，這樣的比賽，可以讓每一個學(xué)生都熱血沸騰，但是將這樣的比賽視頻播放進來，不僅僅是放學(xué)生單純地觀看比賽，而是讓學(xué)生通過視頻，可以對每一個動作和每一個技巧發(fā)揮出的作用進行細致地觀察，進而掌握具體知識，而此種教學(xué)方式，比教師的單純講解效果要好很多，通過實戰(zhàn)的觀看，使學(xué)生在討論的過程中，進而掌握一些技巧，不但提升的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使學(xué)生更加專注其中，提升教學(xué)效果。

二、初中體育課堂提升學(xué)生身體素質(zhì)策略

（一）學(xué)校應(yīng)定期組織各類體育競賽活動，令學(xué)生有更多的機會進行身體訓(xùn)練

首先第一點，學(xué)校除了每年要開展常規(guī)的運動會，還要開展相應(yīng)的跳繩和拔河等運動比賽，并且積極地鼓勵學(xué)生參與進來，使學(xué)生參與比賽的過程中，感受到體育鍛煉的樂趣，并且在不斷的比賽之中，使學(xué)生的身體素質(zhì)提升上來。此外，校方還可以將踢毽子競賽活動統(tǒng)一組織進來，而且在組織活動之前，要預(yù)先通知每一個班級，要求將毽子準(zhǔn)備好，在正式比賽的過程中，可以采取多人接力的形式，使每一個學(xué)生的身體素質(zhì)得到充分的鍛煉。

其次第二點，就是校方要將完善的體育設(shè)施提供進來，將更加理想化的硬件設(shè)施賦予進來，確保教師在開展體育教學(xué)的過程中，不會出現(xiàn)任何場地欠缺的問題，導(dǎo)致初中學(xué)生的身體素質(zhì)提升受到影響，與此同時，還能使初中體育課堂教學(xué)更加深化。

（二）體育教師需努力備課，為學(xué)生安排最佳的體育活動來提升學(xué)生的健身成效

首先第一點，就是教師在開展體育課堂教學(xué)之前，必須要將學(xué)生的實際身體素質(zhì)以及具體興趣全面結(jié)合進來，而且從學(xué)校既有的體育設(shè)施出發(fā)，將具備針對性的體育運動項目選取進來，進而提升學(xué)生的體育鍛煉欲望，投身到體育活動之中，使初中生的身體素質(zhì)提升上來。舉例來講，對于男生群體而言，教師可以將籃球競賽活動開展進來，而且在開展活動之前，要講清具體規(guī)則，確保在整個活動之中，可以使學(xué)生之間的友誼得以增進，使自身的身體素質(zhì)得以強化；教師在開展課堂教學(xué)時，可以積極地鼓勵學(xué)生開展跳大繩比賽，也就是說，將所有的女生分為兩組，并且開展車輪戰(zhàn)，兩隊各將一個成員派上場，如果未能跳過去，則要由下一個學(xué)生接力，到最后，哪一個隊伍跳的數(shù)量最多，哪一組勝利，通過這樣的方式，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)活力得以增強，體能得以鍛煉，整體的提升學(xué)生身體素質(zhì)。

其次第二點，就是初中體育教師在日常教學(xué)活動之中，要與學(xué)生進行積極地溝通和交流，確?？梢詫W(xué)生不同階段的體育學(xué)習(xí)要求進行了解，進而對教學(xué)內(nèi)容進行針對性地調(diào)整，并且對訓(xùn)練方式進行調(diào)整，更好地提升初中學(xué)生的身體素質(zhì)。如此長期進展下去，不但會使學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的積極性提升上來，還能使所有學(xué)生的身體素質(zhì)得以改善，促進學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

（三）鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑來輔助教師調(diào)整教案，加快學(xué)生身體素質(zhì)的提升進度

為了對新課改的方針進行更加全面地迎合，使初中生群體在整個課堂之中成為真正的主人，則必須要對體育知識學(xué)習(xí)的必要性進行全面的明確，還要確保學(xué)生可以認(rèn)識到掌握各類體育運動技能的重要性，教師還要積極地鼓勵學(xué)生，提出疑問，使教師在教學(xué)過程中，可以及時地發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中，存在的一些問題和缺陷，進而進行針對性地調(diào)整，使后續(xù)的體育課堂教學(xué)效果提升上來，更大程度的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。簡而言之，就是將以往的體育課堂進一步轉(zhuǎn)化為學(xué)生主導(dǎo)的模式，只有如此，才能使學(xué)生對自身進行不斷地嚴(yán)格要求，基于教師的積極指導(dǎo)下，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到集中化的提升。此外，教師在開展初中體育課堂教學(xué)過程中，針對一些不愛動的學(xué)生，要適當(dāng)?shù)毓膭顚W(xué)生，讓其動起來，并且開展集體性的體育運動活動，使整體運動氛圍提升上來，只有如此，才能實現(xiàn)全體初中生身體素質(zhì)的全面提升。

總而言之，本篇文章主要對初中體育課堂中如何全面提升學(xué)生的運動興趣與身體素質(zhì)進行了深入的分析和探討。對于初中階段的學(xué)生而言，其正處于身體快速發(fā)育的重要階段，如果學(xué)生在日常的生活之中，自身的體育運動時間不夠充足，則自身就會或多或少地出現(xiàn)一些心理和生理問題，而且對于初中生未來的多元化和全面化發(fā)展非常不利。所以，在開展初中體育課堂教學(xué)的過程中，必須要加大學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)，將多媒體教學(xué)模式和游戲等教學(xué)方式采取進來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提升，與此同時，在實際開展教學(xué)的過程中，還要積極開展競賽活動和大型體育競技類活動的組織，通過學(xué)生的對抗，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的提升。此外，教師在開展初中體育課堂教學(xué)之前，必須要進行精心的備課而且以學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)當(dāng)下學(xué)校的實際情況，將更加生動且有趣穩(wěn)定健身運動項目設(shè)施進來，而且在整個課堂教學(xué)過程中，要始終保持學(xué)生處于主體地位，通過此種方式，不但可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到大幅度的培養(yǎng)，還能通過引導(dǎo)的方式，使學(xué)生的身體得到更大程度的鍛煉，進而使學(xué)生的整體身體素質(zhì)提升上來，實現(xiàn)綜合全面發(fā)展。