高欣

（石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 石家莊 050081）

對(duì)于高校的畢業(yè)生而言，其畢業(yè)之后的就業(yè)情況與人民群眾的基本利益還有社會(huì)的穩(wěn)定等息息相關(guān)。雖然在我國(guó)出臺(tái)的就業(yè)政策指導(dǎo)下，我國(guó)大部分高校畢業(yè)生的就業(yè)工作獲得了比較好的成績(jī)，但是就我國(guó)現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的就業(yè)見(jiàn)習(xí)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，還是存在著一定程度的問(wèn)題。因此，對(duì)于高校而言，一定要在嚴(yán)格地貫徹國(guó)家的就業(yè)政策，并在該基礎(chǔ)上不斷地找到應(yīng)對(duì)的對(duì)策，以此來(lái)將畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題有效的解決，進(jìn)而有效地確保社會(huì)、人心以及民生的穩(wěn)定。

一、目前高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)的現(xiàn)狀

就現(xiàn)階段我國(guó)的高校來(lái)說(shuō)，由于高校的擴(kuò)招情況，致使每一年高校的畢業(yè)生都在逐年的增長(zhǎng)，今年的畢業(yè)生人數(shù)更是再創(chuàng)新高[1]。但是因?yàn)槭艿轿覈?guó)新冠疫情的嚴(yán)重影響，我國(guó)的企業(yè)出現(xiàn)了招聘延后以及需求下滑等趨勢(shì)，所以別說(shuō)是今年的畢業(yè)生，就是往屆不少的畢業(yè)生也依然處于求職的狀態(tài)的。與此同時(shí)，就國(guó)外的疫情來(lái)說(shuō)，也處于不明朗的狀態(tài)下，所以出于安全方面的考慮，這些原來(lái)準(zhǔn)備出國(guó)就業(yè)的畢業(yè)生就選擇在國(guó)內(nèi)進(jìn)行就業(yè)和實(shí)習(xí)，而這些情況的存在都嚴(yán)重的加劇了我國(guó)勞動(dòng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。除此以外，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況因?yàn)槭艿浇?jīng)濟(jì)還有疫情等壓力的雙重影響，所以也沒(méi)有在根本上改善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的情況，這樣企業(yè)對(duì)于用人方面的需求就在不斷的降低。由此也可以看出來(lái)，我國(guó)現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的就業(yè)見(jiàn)習(xí)還是面臨著非常嚴(yán)峻的形勢(shì)。

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)需求與就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作的實(shí)際效果之間存在差距

雖然就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作自開(kāi)展以來(lái)，得到了多方面的關(guān)注和支持，但是因?yàn)槠鋵?shí)際開(kāi)展的效果并不明顯，所以依然不能夠在根源上將畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題有效的解決。并且對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)所需要的基地建設(shè)也沒(méi)有給高度的重視，所以在就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作開(kāi)展的過(guò)程中缺少相對(duì)應(yīng)的探討，因而也就不能夠有效準(zhǔn)確的把握工作的方式以及思路。除此以外，在我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加的背景下，就業(yè)見(jiàn)習(xí)的模式還不夠完善，所以就導(dǎo)致相應(yīng)工作開(kāi)展的效果也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。

（二）就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度不能和高校畢業(yè)生就業(yè)需求相同步

面對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)各界人士都給予了高度的關(guān)注，并且政府也在不斷針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)頒布相應(yīng)的應(yīng)對(duì)政策，然后運(yùn)用這些政策來(lái)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)的方式來(lái)推動(dòng)畢業(yè)生的就業(yè)。而對(duì)于見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè)來(lái)說(shuō)，其具備著良好的發(fā)展前景以及規(guī)模，并且還具備著比較高的社會(huì)信譽(yù)度，這樣就可以為高校畢業(yè)生提供長(zhǎng)期大量的見(jiàn)習(xí)崗位。但是在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，一些制度當(dāng)中依然存在著一定問(wèn)題，并且與高校畢業(yè)生的就業(yè)需求也不能夠同步。

（三）高校畢業(yè)生的利益訴求和見(jiàn)習(xí)基地企業(yè)的利益不一致

對(duì)于見(jiàn)習(xí)基地而言，企業(yè)建設(shè)見(jiàn)習(xí)基地不但可以對(duì)用人選人的要求進(jìn)行滿(mǎn)足，還可以通過(guò)見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè)來(lái)將企業(yè)的社會(huì)責(zé)任體現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)積極地宣傳自身的發(fā)展。而高校畢業(yè)生參與到見(jiàn)習(xí)崗位當(dāng)中就可以不斷的積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)將個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。而對(duì)于企業(yè)的發(fā)展而言，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生對(duì)于追求利益企業(yè)而言并不利于企業(yè)的發(fā)展，并且還會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以一些其他就會(huì)把就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度作為低薪用工的方式，將高校的畢業(yè)生當(dāng)作是廉價(jià)的勞動(dòng)力來(lái)進(jìn)行使用，這樣就導(dǎo)致高校畢業(yè)生的利益訴求和見(jiàn)習(xí)基地企業(yè)的利益不一致，并且不能夠有效地確保高校畢業(yè)生的個(gè)人安全、物質(zhì)利益以及成長(zhǎng)的空間。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)當(dāng)中存在的主要問(wèn)題

（一）缺少完善的就業(yè)見(jiàn)習(xí)政策

對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作具有的重要性，我國(guó)的政府已經(jīng)有了充分的意識(shí)，所以也相繼的頒布了許多確保高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)的有利政策[3]。但是由于沒(méi)有嚴(yán)格有效的落實(shí)一些政策，再加上畢業(yè)生補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)也因?yàn)榈貐^(qū)的差異性而不能夠有效的保障就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼的資金，因此對(duì)于這些方面的問(wèn)題迫切地需要制定一系列規(guī)范統(tǒng)一的政策。

（二）缺少就業(yè)見(jiàn)習(xí)的崗位

對(duì)于高校的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的畢業(yè)生都缺少就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，所以大多數(shù)的企業(yè)對(duì)于高校的畢業(yè)生并不想招收。之所以企業(yè)不想招收就是因?yàn)樗麄冇X(jué)得畢業(yè)生對(duì)于自己的企業(yè)并沒(méi)有發(fā)揮出太大的價(jià)值，并且還會(huì)占據(jù)自己企業(yè)的招聘名額，這樣也就造成高校的畢業(yè)生缺少就業(yè)見(jiàn)習(xí)的工作崗位[4]。而就算是有部分用人單位為高校的畢業(yè)生提供了相應(yīng)的就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，但是這些崗位的工作也不具備什么技術(shù)含量，這樣的情況就造成高校畢業(yè)生在就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位上缺少可以提升的空間。

（三）畢業(yè)生具有比較大的流動(dòng)性，所以不便于開(kāi)展就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)

對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般都是來(lái)自于全國(guó)各地的，所以當(dāng)他們畢業(yè)之后就很有可能會(huì)選擇回到自己的故鄉(xiāng)來(lái)就業(yè)，這樣就存在著比較大的流動(dòng)性，所以對(duì)于組織管理來(lái)說(shuō)就比較困難。與此同時(shí)，對(duì)于高校畢業(yè)生的實(shí)際情況，各個(gè)單位的了解相對(duì)較少，所以對(duì)于高校的就業(yè)生，用人單位也就不能夠?yàn)槠涮峁┻m合的就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，并且畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)情況的反饋工作也沒(méi)有做到位，因而嚴(yán)重地阻礙了后期見(jiàn)習(xí)工作的進(jìn)行。

（四）高校不夠重視畢業(yè)生的就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)

現(xiàn)階段我國(guó)許多的高校，因?yàn)闆](méi)有全面的指導(dǎo)畢業(yè)生的工作指導(dǎo)，所以致使大多數(shù)的高校畢業(yè)生對(duì)于現(xiàn)階段社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)沒(méi)有足夠的了解[5]。與此同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃也并不夠詳細(xì)，畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)見(jiàn)習(xí)的重要性也就沒(méi)有充分的意識(shí)，畢業(yè)生就會(huì)因此缺少就業(yè)見(jiàn)習(xí)的積極性，進(jìn)而不能夠積極地參與到就業(yè)見(jiàn)習(xí)的活動(dòng)當(dāng)中。

三、應(yīng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)問(wèn)題的對(duì)策

（一）強(qiáng)化管理就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作的整個(gè)過(guò)程

對(duì)于高校畢業(yè)生的就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作而言，若是想要更好地進(jìn)行該項(xiàng)工作，那么就一定要強(qiáng)化管理就業(yè)見(jiàn)習(xí)的全部過(guò)程[6]。因此，在畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于申報(bào)的條件、補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)還有操作的具體流程等高校應(yīng)該要進(jìn)行統(tǒng)一的制定，而對(duì)于符合申報(bào)條件和高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就可以依據(jù)申請(qǐng)的統(tǒng)一規(guī)范流程來(lái)進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作就可以了。與此同時(shí)，對(duì)于高校畢業(yè)生各個(gè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)的環(huán)節(jié)都應(yīng)該要進(jìn)行具體的表格統(tǒng)計(jì)，以此來(lái)不斷地強(qiáng)化后期的考勤管理，進(jìn)而對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)見(jiàn)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的了解和掌握。

（二）建設(shè)見(jiàn)習(xí)基地，以此來(lái)使得就業(yè)見(jiàn)習(xí)的崗位增加

為了使得高校畢業(yè)生的就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位得到有效的保障，那么對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè)要不斷地加強(qiáng)。而對(duì)于有關(guān)的政府機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該要運(yùn)用有效的保證措施，比如對(duì)于可以給高校畢業(yè)生提供就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位的企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以帶動(dòng)有關(guān)的用人企業(yè)來(lái)為高校的畢業(yè)生積極的提供就業(yè)見(jiàn)習(xí)的崗位[7]。與此同時(shí)，高校應(yīng)該要積極的組織學(xué)生參與到見(jiàn)習(xí)單位的培訓(xùn)當(dāng)中去，并且還可以通過(guò)這種崗前培訓(xùn)方式來(lái)使得高校畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到有效的提升。除此以外，在對(duì)見(jiàn)習(xí)崗位進(jìn)行選擇的過(guò)程中，不但應(yīng)該要對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行了解，同時(shí)還應(yīng)該要對(duì)該崗位所具備的提升空間來(lái)進(jìn)行具體的考慮，這樣才可以使得高校畢業(yè)生的能力得到有效的提升，進(jìn)而讓其在未來(lái)可以對(duì)工作更好地適應(yīng)。

（三）要加大就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作的政策資金支持

對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作而言，政府有關(guān)政策以及資金的支持在極大程度上影響著工作開(kāi)展的效果。因此，對(duì)于政府而言，首先對(duì)于有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)方面的措施應(yīng)該要進(jìn)行完善，然后有效的落實(shí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼。與此同時(shí)，對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)方面的資金投入應(yīng)該要不斷地加大，然后統(tǒng)一的安排各項(xiàng)資金，這樣才可以保障各項(xiàng)資金都可以落到實(shí)處。每一個(gè)地區(qū)的高校都應(yīng)該要依據(jù)畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作開(kāi)展的實(shí)際情況來(lái)將經(jīng)費(fèi)支出的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的制定出來(lái)，接著對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，這樣才可以真正地落實(shí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)的資金，進(jìn)而使得高校畢業(yè)生的就業(yè)見(jiàn)習(xí)的順利進(jìn)行得到有效的保障。

（四）強(qiáng)化就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位宣傳

對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，就業(yè)見(jiàn)習(xí)信息的通暢程度具有著至關(guān)重要的作用，并且對(duì)于高校畢業(yè)生和用人單位來(lái)說(shuō)，就業(yè)見(jiàn)習(xí)信息的暢通可以將兩者之間的對(duì)接有效地實(shí)現(xiàn)，這樣用人單位就可以知道畢業(yè)生在哪里，而對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，也可以知道見(jiàn)習(xí)崗位在哪里。所以，對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位的宣傳工作應(yīng)該要不斷地加強(qiáng)，比如將各種見(jiàn)習(xí)公告發(fā)布在電視、網(wǎng)絡(luò)還有報(bào)紙上等，這樣對(duì)于那些還沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就可以知道哪里有需要。與此同時(shí)，高?？梢远ㄆ诘亻_(kāi)展各種各樣的招聘會(huì)，以此來(lái)吸引畢業(yè)生和企業(yè)來(lái)在招聘會(huì)上進(jìn)行雙向的選擇[9]。除此以外，對(duì)于畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)的情況，當(dāng)?shù)匾矐?yīng)該要對(duì)其進(jìn)行充分詳細(xì)的了解，這樣才可以給予他們有效的指導(dǎo)咨詢(xún)服務(wù)，進(jìn)而幫助高校畢業(yè)生快速地找到適合的并且還具備提升空間的見(jiàn)習(xí)崗位。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于高校畢業(yè)生的就業(yè)以及職業(yè)的未來(lái)的發(fā)展而言，高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)的實(shí)際情況會(huì)對(duì)其造成直接的影響。所以，對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)方面的投入力度應(yīng)該要不斷的加大，并且在開(kāi)展有關(guān)的工作時(shí)，還應(yīng)該要運(yùn)用科學(xué)有效的方式來(lái)進(jìn)行，這樣才可以讓每一位高校畢業(yè)生在見(jiàn)習(xí)的崗位上不斷地提升自己，進(jìn)而對(duì)未來(lái)的工作可以更好地適應(yīng)。