韓瑜榮

（貴州機電職業(yè)技術學院，貴州 黔南 558000）

站在新時代征途上，我國經(jīng)濟社會正處于數(shù)字化、網(wǎng)絡化加速發(fā)展進程當中，這對高校宣傳思想工作提出了很多新的要求，再者宣傳工作的主體、受眾對象和傳播媒介等也都發(fā)生了巨大的變化，這就迫使我們必須充分認識宣傳思想工作的重要性，積極探索高校宣傳思想工作的新思路、新方法和新途徑，以適應新時代高校宣傳思想工作的需要，才能更好地推動高校的內涵式、高質量發(fā)展和跨越。

一、深化思想宣傳內容，落實根本任務

堅持黨對高校宣傳思想工作的領導，緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)要求，系統(tǒng)搭建宣傳學習平臺，推進高校宣傳思想內容的研究闡釋和調整優(yōu)化，為學校的發(fā)展大局服務。

（一）把牢方向，強化理論武裝

黨中央對高校宣傳思想工作實施絕對領導，決定工作的方向和內容，決策部署事關宣傳思想工作全局部署和長遠發(fā)展的重大舉措。新時代黨的教育方針，習總書記關于宣傳思想工作的重要論述等是做好新形勢下高校宣傳思想工作的科學指南和行動指引。在研究制定高校宣傳思想的戰(zhàn)略政策、改革措施、專項行動時要深入學習研討，必須始終堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位、牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想這條線、時刻緊繃意識形態(tài)工作這根弦，把宣傳思想工作擺在顯要的突出的位置，強化理論武裝、嚴明宣傳紀律、落實責任要求，把黨的領導毫不動搖、不折不扣地貫徹到高校宣傳思想工作的全過程和各方面，確保傳思想工作始終沿著正確方向前進。

（二）關注需求，開展分類宣傳

關注學生所需，解決學生所求，是高校宣傳思想工作必須把握的要點和核心。要使宣傳內容有說服力、有影響力，就要以學生為中心，突出新時代高校人才培養(yǎng)質量，緊跟社會發(fā)展進步要求，結合學生的專業(yè)設置、年齡結構和文化基礎等特點來制定宣傳內容，進行分類宣傳、精準宣傳，既堅持先進性，也體現(xiàn)層次性，讓宣傳的觸角延伸到每一位學生。對低年級同學，宣傳內容可集中在學術報告、社團活動，目的豐富學生對學校和社會的了解，明確自己的奮斗目標和方向；高年級畢業(yè)生則要更側重于就業(yè)招聘、實習進修等信息的傳遞，主旨是為了積極回應他們的關切和疑惑，打造特色宣傳內容，將滿足廣大師生的需求作為宣傳工作的根本著眼點和入手點，打造社會和學校連接的重要橋梁，從而追求高度的認可和肯定，帶動全校宣傳思想工作質量的提升。

（三）搭建平臺，提供優(yōu)質資源

依托現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術，建立涉及各領域、各層次、各類型研究資源的信息化宣傳平臺，主動跟蹤國家和學校發(fā)展大勢及師生關注點的變化，研究精神產(chǎn)品消費文化，同時囊括有學校當?shù)氐娜撕褪拢瑢崟r更新宣傳和學習的內容，方便學習者根據(jù)需求進行自由選擇，后期可以利用平臺上留下的學習行為和數(shù)據(jù)來掌握宣傳的進度和效果。抓好平臺重點欄目的建設，切實圍繞高校的辦學宗旨和特色定位，把理論思想宣傳內容打造成快板、歌曲、順口溜等新穎的文藝形式，不斷豐富拓展校園文化的內涵和形式，增強宣傳內容的前瞻性、科學性、實踐性，讓宣傳的內容真正被理解和接受，這樣才能推動理論落實到行動中去。

二、創(chuàng)新思想宣傳載體，發(fā)揮主流引領

處理好新老媒體融合關系，健全和完善信息流通體系，強化輿論信息監(jiān)管，有效應對各種不確定因素帶來的挑戰(zhàn)，為宣傳思想工作煥發(fā)生機和活力提供有利條件。

（一）拓展渠道，提升工作實效

傳統(tǒng)宣傳手段已為人們廣泛熟知和接受，短期內還難以被完全替代，因此對于那些覆蓋面廣、長期有效的信息，可以繼續(xù)用好、用強大眾傳統(tǒng)媒體。同時由于當今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是自由的、公開的，宣傳思想工作不能簡單滿足于傳統(tǒng)媒體，還要善于利用高校的官方網(wǎng)站、“三微一端”等渠道推進“互聯(lián)網(wǎng)+宣傳”新媒體技術手段，通過其獨具特色的開放性、交互性、時效性來彌補傳統(tǒng)手段的不足，更好地滿足數(shù)字化時代的需要。推進傳統(tǒng)和新一代媒體深度融合發(fā)展，綜合衡量各種宣傳渠道的利弊，精心設計新的宣傳形式途徑，構筑起良好的宣傳組合，形成全方位、多層次的媒體傳播系統(tǒng)，真正提升思想宣傳工作的實效。

（二）突破限制，豐富宣傳形式

高校宣傳思想工作只有堅持依靠學生、服務學生才能保持旺盛的生命力，要貫徹民主精神，吸引學生廣泛參與，進行自我教育、自我管理、自我服務，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性；增強陣地意識，打好主動仗，組建理論宣講隊伍，充分利用現(xiàn)有的思政課堂、道德講堂等陣地廣泛開展宣傳宣講，占領思想文化宣傳主流渠道；校園文體活動也是思想宣傳的重要途徑，組織開展更貼近學生生活、更能引起情感共鳴的自編自創(chuàng)類活動，借助短視頻、網(wǎng)絡直播及微信群聊等快捷平臺開展“網(wǎng)紅”宣傳，把專業(yè)的抽象的難以理解的政策理論借助宣傳分析的通俗、簡明、具體，促進其在高校的普及化和大眾化，用主旋律影響和占領網(wǎng)絡文化陣地，從而在全校營造一種事事有德育，處處可育人的濃厚宣傳氛圍，使網(wǎng)絡文化健康有益，增強思想和信息的傳播力和宣傳效果，從而轉化為師生的良好習慣和行動自覺。

（三）強化監(jiān)管，注意風險防范

有效預防潛在風險，強化輿論引領能力，是做好高校宣傳思想工作的關鍵。注意跟蹤輿論變化，對宣傳思想活動的過程實施全面、動態(tài)、實時的掌控和管理，客觀分析、及時防范潛在風險是十分必要的。就輿情信息監(jiān)管而言，如果單純依賴人力在發(fā)現(xiàn)輿論信息出現(xiàn)異常情況后再采取緊急辦法來處理，可能會貽誤最佳最有效的處理時機，帶來難以估量的損失，即使是引入了網(wǎng)絡監(jiān)測系統(tǒng)，也要時時注意查看以便及時獲取相關的信息。針對師生關注的焦點，可以借助智能化技術手段對大量數(shù)據(jù)進行排查梳理、模擬分析和精準預判，對可能出現(xiàn)的問題和風險提前做好措施來應對準備，將媒體輿論向更加積極有利的方向進行宣傳和引導，利用高新智能技術和手段把正面宣傳教育和輿論監(jiān)督引導結合起來，不斷增強高校抵御各種風險的能力，真正確保宣傳思想工作的安全和穩(wěn)定。

三、培育思想宣傳隊伍，提升綜合素養(yǎng)

統(tǒng)籌抓好宣傳思想工作者的業(yè)務能力的提升和人才隊伍的梯隊建設，著力增強隊伍的新聞傳播、信息技術等宣傳實用技能，可以為高校宣傳思想發(fā)展提供堅強的人力支持和精神引領。

（一）專人專崗，做好人力保障

合理規(guī)劃、科學用人，從文件處理、媒體聯(lián)絡到網(wǎng)絡監(jiān)管各項宣傳工作，都應明確具體的崗位職責，調整細化分工，委托專門人員負責處理，也可結合實際情況和發(fā)展需要設置流動崗位來應對額外工作，通過專職、專人、專用保證新聞宣傳和輿論監(jiān)督工作鏈條無斷點、無縫隙，充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，追求人力資源利用效果的最優(yōu)化，切實解決原先由專業(yè)技術人員兼任行政工作導致的落實不到位、執(zhí)行效率低等一系列問題。針對新媒體、新業(yè)態(tài)、新模式，引進和培養(yǎng)相關領域的專業(yè)后備人才和兼職宣傳人員，進一步充實宣傳力量和宣傳隊伍，有了新鮮的血液和力量，才能為發(fā)展壯大宣傳工作提供強大智力和人才保障。

（二）學習培訓，提高思想認識

有計劃、有層次、有組織地開展多形式和多層次的政治道德和業(yè)務水平專題培訓，特別要注重培訓內容的實用化，真正做到理論運用于實際，這是全面提升隊伍專業(yè)能力和整體水平的重要途徑；大力倡導和鼓勵工作人員利用業(yè)余時間開展自學，不斷積累和更新宣傳理論和業(yè)務知識儲備，提升宣傳和引導能力，確保順利完成思想宣傳工作的目標和任務。提高隊伍的思想認識，要對宣傳的政治紀律和工作要求熟記于心、落在手里，進一步嚴格工作要求，把好科學傳播關卡，不斷提高工作效率和能力，才能得到重視和支持，受到廣大師生的認可和肯定。

（三）嚴格考核，促進責任落實

從管理入手，嚴把宣傳人員進入和退出關卡，經(jīng)過層層篩選考核，明確了具體崗位的職責、任務、獎懲后方能進入宣傳工作隊伍。引入競爭機制，把宣傳思想工作目標與學校的崗位競聘、獎勵懲處、職稱晉升等指標掛鉤，激發(fā)工作人員的熱情和干勁。對工作態(tài)度和紀律風氣不定期進行督促檢查，對工作敷衍了事、落實不力的要嚴格按照規(guī)定進行責任追究，推進考核標準的制度化、常態(tài)化、長效化，最大限度地提高宣傳工作人員的思想認識和行動效率，打造沉下心干實事的工作環(huán)境，為高校思想宣傳各項任務的有效落實創(chuàng)造條件。

四、構建思想宣傳格局，密切協(xié)同配合

堅持“廣泛參與、共建共享”理念，充分體現(xiàn)自身特色，處理好引導和服務的關系，優(yōu)化利益聯(lián)結機制，積極探索構筑大宣傳發(fā)展格局，不斷增強自身活力，推動形成高水平宣傳體系，多元舉措實現(xiàn)共贏。

（一）圍繞重點，強化自身建設

根據(jù)學校學科建設、教育教學改革工作部署，緊扣宣傳思想工作新要求，精準把握宣傳的方向和重點，明確目標任務和具體流程，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新方法、體現(xiàn)特色、發(fā)揮威力，進一步提高思想宣傳質量，積極謀劃宣傳思想工作的未來。注重管理與服務有機結合，不斷強化服務意識，完善辦事制度和流程，及時聆聽和收集師生的需求和反饋，暢通參與高校民主管理的途徑，為學校教育教學和廣大師生提供優(yōu)質服務工作，整合引領紛繁復雜的各種思想意識，使高校宣傳思想工作者和學生成為更加緊密的利益共同體，努力縮小自身發(fā)展與形勢所迫、上級所令、師生所盼之間的差距，提升高校宣傳部門的建設和管理水平，提高正面宣傳的質量和水平，增強吸引力和感染力。

（二）加強統(tǒng)籌，形成多方合力

以建設全校上下共同參與、多方聯(lián)動、相輔相成的網(wǎng)格化組織為目標將整個學校內部連接起來，盤活整合校內現(xiàn)有宣傳資源和宣傳力量，由高校宣傳部門牽頭抓總，加強對學校宣傳思想工作的統(tǒng)籌調配和督促指導，對宣傳思想任務進行校內分解，明確每個部門的崗位責任，形成常態(tài)化工作機制。二級管理機構要修正錯誤觀念，認清肩負的職責，積極主動融入學校宣傳工作，進一步增強做好宣傳思想工作的自覺性和堅定性，結合自身具體職能職責承擔起對應的宣傳任務，為促進宣傳的科學化、規(guī)范化和標準化貢獻力量。推進校內超市、食堂商場等宣傳場所地擴能升級，在具體事務繁雜、各種思想差異基礎上最廣泛地形成宣傳工作共識，有效聚集全校力量協(xié)同并進，避免可能出現(xiàn)的各種思想對立和混亂，從而使每個系統(tǒng)都成為宣傳工作的發(fā)起者和執(zhí)行者，實現(xiàn)思想宣傳工作的無死角和全覆蓋。

（三）打造特色，服務社會發(fā)展

高校集中了學科、文化和人才等優(yōu)勢，要大膽嘗試、積極創(chuàng)新，通過舉辦特色主題活動、開展校際間的研討交流以及到校觀摩指導等方式，學習先進經(jīng)驗，縮短與其他高校的差距；加大對社會發(fā)展中重大現(xiàn)實和理論問題的研究，挖掘特色因素，及時總結推廣，打造優(yōu)質品牌，為地方發(fā)展的重大決策服務，最終實現(xiàn)發(fā)揮輻射帶動作用。拓展校外宣傳聯(lián)盟，主動融入外宣大局，廣泛接觸專業(yè)網(wǎng)站、報紙、雜志等，保持并增進友好協(xié)作關系，爭取更多的幫助和指導。由上級部門牽頭集聚和依靠全社會力的量，基于教育基地和實踐中心來整合政府、企業(yè)和社會力量，推行“高等院校+基地”宣傳模式，研究制定合作的政策措施，建立和完善有效的溝通協(xié)商機制，發(fā)揮高校思想宣傳工作的社會服務功能，形成團結統(tǒng)一的強大精神力量。

高校宣傳思想工作是一項要求高、任務重、影響大、覆蓋面廣的復雜工程，為做好新時代形勢下的高校宣傳思想工作，我們就要圍繞黨中央關于思想文化宣傳的總體工作思路，緊扣高校立德樹人根本任務，基于當代大學生的思想實際，以強力措施加快探索和創(chuàng)新宣傳思想工作的方式和途徑，不斷增強宣傳工作的凝聚力和引領力，才能在新時代背景下?lián)斝率姑?、實現(xiàn)新作為。