廖世輝

（哈爾濱市阿城區(qū)融媒體中心，黑龍江 哈爾濱 150300）

歷經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)的誕生以及人工智能的發(fā)展，我國媒體行業(yè)呈現(xiàn)出了融合式的發(fā)展趨勢，推進了傳統(tǒng)媒體的變革進程，需要從產(chǎn)業(yè)格局調整、傳播方式改變、傳播理念更新、傳播方式創(chuàng)新等多個方面展開全面改革。在新舊媒體的融合式發(fā)展過程中，廣播電視工作的運作理念發(fā)生了轉變，與此同時節(jié)目形態(tài)也有所調整，播音主持人應把握融媒體時代所帶來的全新發(fā)展機遇，合理應對傳媒業(yè)態(tài)日趨激烈的競爭態(tài)勢，從自身專業(yè)素養(yǎng)提升、創(chuàng)新能力提高入手，對自身的薄弱之處進行彌補與強化，從而適應融媒體時代對播音主持人所提升得更為嚴苛的要求。

一、融媒體時代播音主持所面臨的機遇

（一）媒體融合驅動播音主持人轉型

融媒體誕生之前，傳統(tǒng)媒體采用的是獨立的運作方式，廣播電視以單向方式進行傳播，業(yè)務分化導致播音主持人的業(yè)務領域單一化發(fā)展，這在一定程度上限制了受眾信息接收渠道選擇的多樣性。而以智能終端為基礎的新媒體發(fā)展，促進了蜻蜓FM、荔枝FM 以及B 站、騰訊視頻等音視頻網(wǎng)絡平臺的誕生與發(fā)展，致使傳統(tǒng)媒體受到了一定沖擊。數(shù)字技術的誕生、移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為新舊媒體的融合提供了契機，可通過不同媒體各自優(yōu)勢的展現(xiàn)、信息資源的共享與互換，消除傳統(tǒng)媒體的弊端，推動廣播電視行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，也為播音主持人轉型發(fā)展提供了驅動，播音主持人應在先進技術的支撐下，在良好的環(huán)境當中把握時代機遇，在專業(yè)素養(yǎng)提升的同時實現(xiàn)自身轉型，從而在融媒體時代獲取到更多受眾的認可與支持。

（二）媒體融合豐富播音主持形式

融媒體時代，在新媒體平臺應用下，信息展示與傳播方式均發(fā)生了變化，誕生了多種不同的播音主持形式。傳統(tǒng)媒體模式下獨立開展業(yè)務的廣播及電視實現(xiàn)了融合，可在廣播播出的同時進行視頻直播，錄制播音主持人與嘉賓互動過程，并同步在網(wǎng)站上播放，實現(xiàn)了廣播節(jié)目的視頻化直播，扭轉了以往廣播節(jié)目收聽時只聞其聲不見其人的節(jié)目播出方式。同時，基于快手、抖音等平臺的直播，創(chuàng)新了節(jié)目生產(chǎn)方式，播音主持人可在節(jié)目直播時與受眾展開互動，增強了節(jié)目趣味性，提升了受眾參與度。此種方式不僅使播音主持人的影響效應大幅提升，也可通過信息反饋了解受眾對節(jié)目的滿意度情況，結合受眾的意見及建議調整節(jié)目策劃方案、優(yōu)化節(jié)目制作流程，從而使節(jié)目內(nèi)容及形式更符合受眾預期。

（三）媒體融合促進播音主持平臺多元發(fā)展

傳統(tǒng)媒體時代，播音主持只是在特定的平臺上進行節(jié)目播出，其才華的展示會受到平臺的限制，而新舊媒體的融合式發(fā)展，為播音主持人的才華展示提供了更為廣闊的平臺，不再受限于播音主持人所從事的廣播業(yè)務或電視業(yè)務本身，既能利用微信、微博等新媒體進行節(jié)目內(nèi)容傳達，也可依托于喜馬拉雅、荔枝FM 等聽書平臺創(chuàng)新節(jié)目形式，或是通過優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝等視頻播放平臺傳播節(jié)目，還可在抖音、快手等短視頻直播平臺的應用下，更加靈活地進行節(jié)目的錄制與展示，在播音主持人才華空間更為充足的同時也創(chuàng)造了更多就業(yè)選擇機會，在突破傳統(tǒng)平臺局限的基礎上，增強了信息傳播的便利性與高效性。

二、融媒體時代播音主持人遇到的挑戰(zhàn)

（一）受眾大量流失、收聽收視率大幅降低

新媒體的誕生、智能化移動終端設備的應用，使受眾的信息獲取更為便利，電視媒體不再是主要的新聞信息獲取途徑，受眾對廣播電視的關注度不斷降低。同時，由于受到廣播電視節(jié)目過于單一、主持方式固化、內(nèi)容新穎性不足等問題的影響，受眾對廣播電視節(jié)目的熱情逐步被削弱，因而，受眾出現(xiàn)了分流，并且廣播收聽率、電視節(jié)目收視率均有所下降。

（二）傳播渠道多元發(fā)展、話語權逐步削弱

作為傳統(tǒng)媒介的發(fā)聲筒，播音主持人具備較高的話語權，然而在新媒體平臺紛紛涌現(xiàn)的融媒體時代，誕生了多種新型信息傳播途徑，傳播范圍也進一步擴大，受眾不再是被動接受信息，自身也成為了信息的發(fā)布者，誕生了大量非專業(yè)的直播者或AI 智能主播，從而使播音主持人的話語權被逐步削弱。

（三）受眾需求增加、創(chuàng)新能力要求提高

媒體的融合發(fā)展，促進了受眾信息接收需求的分化發(fā)展，這要求播音主持人具備更佳的創(chuàng)新能力，方可滿足受眾需求的改變。播音主持人需具備節(jié)目播出時的互動溝通能力，從而滿足受眾的節(jié)目參與需求，還需具備現(xiàn)場直播能力，可于新聞現(xiàn)場播出新聞實況。此外，還需要具備節(jié)目現(xiàn)場的應變與控制能力，在這些創(chuàng)新能力提升的基礎上確保受眾多樣化需求的滿足。

三、融媒體時代播音主持人的改革方向探析

（一）建立融媒體理念、構建互聯(lián)網(wǎng)思維

新舊媒體逐步融合的背景下，播音主持人應建立起融合意識，突破思維桎梏，以融媒體理念為基礎構建跨越不同類型媒體的工作思維方式，且要建立起互聯(lián)網(wǎng)思維，將融媒體理念貫穿于節(jié)目主題選擇、節(jié)目策劃、節(jié)目錄制與剪輯、節(jié)目編排與播出等各個環(huán)節(jié)，立足整體實現(xiàn)播音主持工作的有序化與規(guī)范化發(fā)展，通過新舊兩種媒體的有機融合，增強節(jié)目與融媒體環(huán)境的適應性，努力達到受眾需求多元發(fā)展背景下對播音主持所提出的新要求。如可采取改編或深層加工新媒體優(yōu)質內(nèi)容的方式，對廣播電視節(jié)目內(nèi)容進行豐富，立足多個維度、從多個層面進行新聞內(nèi)容的深度挖掘，從而打造更具深度、更有內(nèi)涵的廣播電視節(jié)目。

（二）提升播音主持人媒體融合知識素養(yǎng)

1.夯實融媒體理論基礎

播音主持人要注重新媒體誕生背景的分析，把握其特征，增強對新型媒體平臺的了解，掌握微信、短視頻平臺等不同新媒體的差異及行業(yè)動態(tài)，促進自身的平臺研究水平提升。同時，由于各平臺關于稿件及標題的審核要求各異，內(nèi)容要求也存在差別，因而播音主持人要明確各平臺的審核要求。再者，播音主持人要注重對公眾號網(wǎng)絡編排要求的了解，標題排版原則、摘要規(guī)定、文字字號及顏色、圖片像素素色以及轉載標注等等，均是其要明確的范疇。

2.提升媒體融合技術能力

播音主持人要重點強化融媒體技術水平，確保能夠具備綜合利用新媒體技術的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代逐步向智能化時代轉變的過程中，新媒體得以進一步發(fā)展，并且針對播音主持人所提出的技術要求更為嚴格，技術賦能的增強成為了傳統(tǒng)媒體行業(yè)發(fā)展的必然要求。在播音主持過程中融合應用互聯(lián)網(wǎng)技術，實現(xiàn)圖文、音視頻的有機整合，促使播音主持發(fā)生了本質上的形態(tài)變革。在廣播形態(tài)多元化發(fā)展、主持形式創(chuàng)新發(fā)展的過程中，播音主持人需要強化播音主持技能、掌握高超的融合技術內(nèi)容管理能力，還要注重于自身跨媒體技能、媒體整合報道技能、視頻編播技能的同步提升，且需具備數(shù)字化、5G+短視頻、5G+VR/AR 等技術應用能力，從而通過信息傳播方式的創(chuàng)新，獲得更多受眾的關注與支持，進而增強節(jié)目傳播的影響力。

（三）重視內(nèi)涵發(fā)展、強化綜合素質

1.強化政治素養(yǎng)、把握正確的政治方向

作為廣播電視節(jié)目的主導者，播音主持人的觀念正確性、言論嚴謹性均與電視機構的聲譽形象存在關聯(lián)，同時也決定著節(jié)目的影響力。為此，播音主持人應將政治素養(yǎng)的提升作為重點，堅定政治方向，穩(wěn)固思想根基。一要學習新聞政策、了解馬克思主義新聞觀念，學習黨史，促進自身信息把關意識的建立以及政治鑒別能力的提升。從體量龐大、質量差參不齊的信息中精準辨識出正確信息、篩除虛假與錯誤信息，做到黨的聲音的有效傳遞，為正能量發(fā)聲，通過政治方向的堅定把控輿論方向。二要強化職業(yè)精神，加強道德及律法學習，增強社會意識、提升職業(yè)素養(yǎng)，基于時代發(fā)展、把握時代要求，抓住融媒體發(fā)展機遇，在正確的政治方向指導下，實現(xiàn)主流價值觀的有效傳播，通過形式創(chuàng)新、內(nèi)容豐富、方法調整發(fā)揮播音主持人所擔負的民心凝聚、文化傳播使命，拓展黨的聲音傳播范圍，實現(xiàn)對社會輿論的正向引導。

2.提升文化素養(yǎng)、建立融合型知識結構

融媒體時代，為迎合新時代的新要求，播音主持人需要具備扎實的專業(yè)功底、掌握豐富的專業(yè)技能，在深厚的知識儲備的基礎上提煉有價值知識、吸收多元知識，促進自身融合型知識結構體系的構建，將自身打造成具備融合知識結構的專業(yè)媒體工作者。在受眾整體文化水平提升、鑒賞水平提高的同時，對播音主持的文化素養(yǎng)也提出了更高的要求。加之受到融媒體傳播特征的影響，播音主持人不僅要具備一定的語言魅力，能夠針對新聞信息提出獨到的見解，還要具備與受眾互動交流或是藝術表演等多項能力，播音主持人可基于這些能力而構建融合型的知識結構。融合是此種知識結構構建的重點，需要整合新興或非主流學科的知識，使之融入到專業(yè)知識當中，在多學科結合應用的基礎上，通過知識提煉與融合促進相互關聯(lián)的多元知識體系構建，從而增強播音主持人在融媒體時代的競爭實力。

3.鍛煉即興思維、提高即興口語表達能力

作為有聲語言藝術的播音主持，對主持人的語言表達能力有著極高的要求。融媒體時代背景下，不同類型的節(jié)目形態(tài)呈現(xiàn)出了互動性與開放式的發(fā)展，無稿播音逐步成為常態(tài)，主持人需要在有限時間內(nèi)通過語言的合理組織，以精準的詞語、簡潔的語句，思路清晰、深入淺出地進行新聞內(nèi)容的播報與分析，并要做好場控，以良好的應變能力妥善與及時應對節(jié)目現(xiàn)場的突發(fā)性問題。為滿足這一要求，良好的即興口語表達能力成為了播音主持必須具備的素質。播音主持人應自主協(xié)調時間，通過工作閑暇時間的合理利用，通過有規(guī)劃的訓練強化自身的即興思維能力，進而實現(xiàn)自身即興口語表達能力的提升。

4.達到四力要求、強化信息傳播水平

新舊媒體的融合，轉變了播音主持人的身份，除了信息傳遞及節(jié)目串聯(lián)主持之外，還需承擔節(jié)目創(chuàng)新策劃、稿件采編、節(jié)目錄制剪輯、營銷推廣等多項職責，并且要保證節(jié)目品質及關注度。因此，播音主持人應踐行習總書記提出的“四力”要求，通過增強“腳力”，走近基層群眾，了解新聞現(xiàn)場，收集新鮮素材、拍攝真實的現(xiàn)場畫面，并要具備新聞線索敏銳發(fā)現(xiàn)的“眼力”，能夠基于時代發(fā)展通過“腦力”增強實現(xiàn)時代命題的深入思考。此外，在與受眾互動溝通時還要具備良好的“親和力”，通過個人魅力的展現(xiàn)、獨特主持風格的建立，提升節(jié)目傳播影響力，基于良好的創(chuàng)新能力，使自身成為全媒型與專家型播音主持人。

結語：媒體的融合發(fā)展為處于行業(yè)激烈競爭環(huán)境下的播音主持人創(chuàng)造了發(fā)展契機，同時也面臨著更多的挑戰(zhàn)，播音主持人應通過自身言行的規(guī)范，保障播音主持工作的規(guī)范性開展，在自身業(yè)務能力提升的基礎上，通過多種融媒體技術應用增強節(jié)目內(nèi)容的豐富性，提升節(jié)目形式的新穎性。同時，播音主持人要深入了解自身所擔負的職責，通過優(yōu)質節(jié)目的打造、輿論正向引導能力的發(fā)揮，對播音主持行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生有益促進，使播音主持在融媒體時代背景下仍能占據(jù)優(yōu)勢地位。