嚴肅

摘要：目的：觀察急性胰腺炎護理干預中行個體化健康教育的臨床效果。方法：將本院急性胰腺炎患者隨機分為教育組與對照組。對照組給予常規(guī)護理，包括給藥、病情觀察、血尿淀粉酶監(jiān)測等。教育組在常規(guī)護理的基礎上，實施個體化健康教育。結果： 護理后，教育組患者心理知識（24.14±0.03）分、飲食知識（23.65±0.05）分、疼痛知識（23.66±1.10）分、疾病知識（24.08±0.34）分、治療有效率97.73%、滿意度95.45%，與對照組差異顯著（p<0.05）。結論：視患者的病情，從飲食、心理等角度，實施個體化健康教育，有利于提高患者的健康知識掌握水平，提高治療有效率及患者滿意度。

關鍵詞：急性胰腺炎;個體化健康教育;滿意度

【中圖分類號】R657.5+1???????????? 【文獻標識碼】A???????????? 【文章編號】2107-2306（2021）11--01

前言：急性胰腺炎為胰腺組織化學性炎癥的一種，發(fā)病與不良的飲食及生活習慣有關。治療后，如患者仍保留不良習慣，極容易影響預后。有研究指出，實施個體化健康教育，對急性胰腺炎患者病情的康復，具有積極意義。本文于本院2016年12月--2017年12月收治的急性胰腺炎患者中，隨機選取88例作為樣本，觀察了個體化健康教育的實施效果：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院收治的患者作為樣本，隨機分為教育組與對照組2組。教育組患者共44例，性別：男：女=20：24。年齡（29--71）歲，平均（58.00±1.62）歲。對照組患者共44例，性別：男：女=21：23。年齡（28--70）歲，平均（58.19±1.54）歲。兩組患者可對比（p>0.05）。

1.2 納入標準

（1）兩組患者均符合WHO關于急性胰腺炎的診斷標準。（2）兩組患者的治療方法相同。（3）患者無意識障礙、無精神障礙。（4）患者知情同意。

1.3 方法

對照組給予常規(guī)護理，包括給藥、病情觀察、血尿淀粉酶監(jiān)測等。

教育組在常規(guī)護理的基礎上，實施個體化健康教育，包括心理健康教育、飲食健康教育、疼痛健康教育、疾病健康教育共4項指標。

1.4 觀察指標

觀察兩組患者護理前后的健康知識掌握情況。共包括心理、飲食、疼痛、疾病四方面知識。每項知識共25分，得分與患者的健康知識掌握效果正相關。觀察兩組患者的治療有效率及護理滿意度。

1.5 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 20.0軟件處理數(shù)據(jù)，計數(shù)采用X檢驗，以（%）表示。計量采用t檢驗，以（均數(shù)±標準差）表示。P<0.05視為數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者護理前后的健康知識掌握情況

護理后，教育組患者心理知識（24.14±0.03）分、飲食知識（23.65±0.05）分、疼痛知識（23.66±1.10）分、疾病知識（24.08±0.34）分，與對照組差異顯著（p<0.05）。詳見表1：

2.2 兩組患者的治療有效率及護理滿意度

教育組治療有效率97.73%、滿意度95.45%，與對照組差異顯著（p<0.05）。詳見表2：

3 討論

心理狀態(tài)差、飲食方案不科學、疼痛嚴重，為急性胰腺炎患者的主要特征。從上述角度出發(fā)，實施個體化健康教育，是促進病情康復的關鍵。教育方法如下：（1）心理健康教育：急性胰腺炎起病急、病情進展迅速，患者恐懼及焦慮情緒通常較為嚴重。對此，護理人員應對患者給予安慰，使患者認識到，病情進展快，為疾病的主要特點，以減輕患者的恐懼。同時，護理人員還需通過鼓勵的方式，給予患者治療信心，提高患者的依從性。（2）飲食健康教育：護理人員應根據(jù)患者的病情，為之建立個體化的飲食方案，提高患者飲食的合理性，為預后的改善奠定基礎。例如：發(fā)病早期，應囑患者禁食禁飲，并給予胃腸減壓。為確?；颊郀I養(yǎng)充足，應給予其靜脈營養(yǎng)支持。當患者尿量<40ml/h時，需立即給予補液。當患者惡心、嘔吐等癥狀消失時，方可逐漸給予其流質及半流質食物食用，促進病情康復。（3）疼痛健康教育：護理人員應告知患者，疼痛為急性胰腺炎的主要癥狀。針對疼痛程度較輕者，護理人員可囑其轉移注意力，緩解疼痛。針對疼痛較嚴重者，護理人員則需囑其依從服用鎮(zhèn)痛類藥物止痛。（4）疾病健康教育：護理人員應從發(fā)病原因、疾病癥狀、治療方法及預后情況等方面，加強對患者的健康教育。針對暴飲暴食者，應囑其積極控制飲食，改善預后。針對伴隨吸煙飲酒習慣者，應囑其戒煙戒酒，避免病情加重。本組患者接受上述護理后，心理知識（24.14±0.03）分、飲食知識（23.65±0.05）分、疼痛知識（23.66±1.10）分、疾病知識（24.08±0.34）分、治療有效率97.73%、滿意度95.45%，與常規(guī)護理相比優(yōu)勢顯著（p<0.05）。

綜上所述，視患者的病情，從飲食、心理等角度，實施個體化健康教育，有利于提高患者的健康知識掌握水平，提高治療有效率及患者滿意度。

參考文獻：

[1]李鳳霞.循證護理在重癥急性胰腺炎護理當中的應用效果及對護理質量的影響[J].當代醫(yī)學，2017，23（34）：161-163.

[2]楊寶林.基礎護理聯(lián)合加強型護理模式在急性胰腺炎患者中的應用效果及護理滿意度調查[J].現(xiàn)代消化及介入診療，2017，22（01）：137-139.