[摘 ?要]在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，黨中央決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和組織開展迎接中國共產(chǎn)黨成立100周年活動(dòng)。華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召，緊緊依托學(xué)生黨支部廣泛開展活動(dòng)，從活動(dòng)載體、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等方面著手，通過實(shí)踐來探索進(jìn)一步激發(fā)支部活力的有效路徑。

[關(guān)鍵詞]黨史學(xué)習(xí)教育;基層黨建;高校;思想政治工作

一、引言

高校學(xué)生黨組織作為高?；鶎狱h組織的組成部分是落實(shí)為國育人、為黨育才，牢抓高校思想政治建設(shè)工作、黨建工作的基礎(chǔ)與重要途徑。[1]在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)過程中，進(jìn)一步重心下移，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨支部作用，既可以更好的做深做實(shí)教育活動(dòng)，也可以通過夯實(shí)基層組織為學(xué)生思想政治工作提供保障。

華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院把黨史學(xué)習(xí)教育和慶祝建黨100周年活動(dòng)作為開展學(xué)院思想政治工作，引領(lǐng)師生員工厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承的重要契機(jī)。將黨史學(xué)習(xí)與專業(yè)認(rèn)同相結(jié)合，以七個(gè)“抓手”為陣地，以七個(gè)“走近”強(qiáng)化知行合一，在七個(gè)“一百”中深刻感受“1921”“2021”這兩個(gè)“世紀(jì)廿一”的歷史共鳴。

二、牢牢抓住七個(gè)陣地，為學(xué)生黨支部開展活動(dòng)提供強(qiáng)力支持

學(xué)院依托團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，學(xué)生黨建工作委員會(huì)，團(tuán)支部，關(guān)工委，全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，輔導(dǎo)員工作室等七個(gè)陣地;形成合力、打造矩陣、同頻共振，為學(xué)生黨支部開展活動(dòng)提供全方位支持?；凇拔⒚襟w確已成為了高校學(xué)生和黨員干部最常用、最流行的信息交互工具，其巨大的傳媒輿論影響力不容忽視。[2]”的客觀現(xiàn)實(shí)，土木與交通學(xué)院在陣地建設(shè)中側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，將各項(xiàng)活動(dòng)融入微媒體，形成線上線下共振共鳴。

三、七個(gè)“一百”學(xué)中悟，崇德修身明志

（一）推薦黨史教育書籍百本。

學(xué)院黨委在辦公樓2樓大廳開設(shè)“圖書漂流角”，擺放黨史教育書籍，方便師生傳閱;每個(gè)黨支部分別推薦黨史教育書籍至少1本，在學(xué)生在線網(wǎng)站、公眾號(hào)推廣，打造“百本黨史教育讀本我來薦”活動(dòng)。

（二）傳播紅色革命歌曲百首。

各黨支部推薦至少1首歌曲，采取當(dāng)代青年大學(xué)生喜聞樂見的方式，以傳唱、介紹、推廣紅色革命歌曲等為主，借助紅色革命歌曲、改革開放歌曲、勵(lì)志歌曲的傳播，借助對歌曲作者、創(chuàng)作的背景、意義等資料的整理，面向廣大學(xué)生普及黨史知識(shí)，謳歌新時(shí)代。

（三）傳播黨史教育影視百部。

各黨支部借助互聯(lián)網(wǎng)，挖掘黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)的各類微視頻、紀(jì)錄片、革命電影等，借助對影視作品創(chuàng)作的背景、講述的故事等資料的整理，在網(wǎng)站、公眾號(hào)進(jìn)行簡述和推廣，引導(dǎo)全院黨支部觀看學(xué)習(xí)，分享交流。

（四）學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員百名。

各黨支部從學(xué)習(xí)黨史教育過程中，從不同時(shí)代不同角度的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員甄選出來至少4名，在黨支部組織生活會(huì)、黨支部工作群、在網(wǎng)站、公眾號(hào)進(jìn)行介紹、宣傳，引導(dǎo)更多師生黨員向這些著名共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，做到“學(xué)史崇德”。

（五）尋找身邊共產(chǎn)黨員百人。

發(fā)揮團(tuán)支部“高舉團(tuán)旗跟黨走”作用，與學(xué)生黨支部協(xié)同學(xué)習(xí)。各團(tuán)支部推薦1名身邊的共產(chǎn)黨員，去挖掘、發(fā)現(xiàn)他們身上存在的閃光點(diǎn)，借助網(wǎng)站、公眾號(hào)對他們進(jìn)行宣傳報(bào)道，發(fā)揮身邊共產(chǎn)黨員榜樣引領(lǐng)和先鋒示范作用，發(fā)揮“朋輩教育”效果，帶動(dòng)更多同學(xué)先進(jìn)。

（六）宣傳引領(lǐng)社會(huì)的科學(xué)家百人。

作為高?；鶎狱h組織，理應(yīng)廣泛宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)工作者。各黨支部宣傳至少1位科學(xué)家，結(jié)合對應(yīng)專業(yè)行業(yè)，去挖掘、去發(fā)現(xiàn)為黨和國家的發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的著名科學(xué)家，去凝練他們身上的探索精神和高貴品質(zhì)。

（七）尋找重大工程重大科研突破百個(gè)。

回顧近現(xiàn)代史，可以發(fā)現(xiàn)有很多重大工程創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)之最，例如中國的第一條鐵路，中國高鐵，“蛟龍?zhí)枴鄙顫摯?1世紀(jì)新奇跡的港珠澳大橋等。作為土木交通人，從歷史中去挖掘在土木、交通等領(lǐng)域的重大標(biāo)志性工程、建筑、科學(xué)突破等百個(gè)，去了解他們的背景和歷史，了解他們對當(dāng)時(shí)和今后中國的影響，對專業(yè)更加認(rèn)同，增強(qiáng)自信。

四、七個(gè)“走近”行中思，力踐服務(wù)初心

（一）走近社區(qū)、提升服務(wù)本領(lǐng)。

以廣州市天河區(qū)五山社區(qū)和海珠區(qū)鳳陽社區(qū)的實(shí)際需求為目標(biāo)，組織同學(xué)們走近群眾身邊，解決目前所急所需的實(shí)際問題。從與群眾的接觸中了解社會(huì)，了解群眾，通過組織策劃各類服務(wù)活動(dòng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提升為人民服務(wù)的意識(shí)。

（二）走近新疆，助力鄉(xiāng)村振興。

為引導(dǎo)廣大大學(xué)生走入西部，走近新疆，了解新疆解放72年后發(fā)生的翻天覆地的變化，經(jīng)學(xué)院與新疆生態(tài)環(huán)境廳團(tuán)委協(xié)商，開展“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”攜手同心筑夢大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐新疆行活動(dòng)。組織學(xué)生前往新疆實(shí)地走訪、參觀、調(diào)研等為方式，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生了解黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、感受新疆的巨大變化。

（三）走近企業(yè)，互通學(xué)習(xí)資源。

通過和名企黨支部結(jié)對共建的形式，拓寬學(xué)習(xí)資源、豐富學(xué)習(xí)形式，將勞動(dòng)模范、大國工匠等行業(yè)一線工程師拉近學(xué)生身邊，學(xué)習(xí)和感受他們舍小家建國家、精益求精科技創(chuàng)新的建設(shè)者精神。

（四）走近宿舍，小習(xí)慣大文明。

通過組織學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查評(píng)比等活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成居住生活衛(wèi)生、注意消防安全、人際和諧相處等文明習(xí)慣，減少學(xué)生宿舍的安全隱患。

（五）走近畢業(yè)生，資源循環(huán)再利用。

每逢畢業(yè)季，準(zhǔn)備離校的學(xué)生都會(huì)有書本、衣物等廢舊資源直接丟掉。但是其中不乏可以循環(huán)利用的物資，例如專業(yè)課本等。組織統(tǒng)一的回收、整理活動(dòng)，將可循環(huán)再利用的物資傳遞給有需要的在校生。

（六）走近師弟師妹，黨員學(xué)長帶我飛。

組織黨員學(xué)生走近師弟師妹，幫助他們解決學(xué)業(yè)困難、成長發(fā)展疑惑等問題，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，通過學(xué)業(yè)幫扶等形式，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（七）走近學(xué)生思想，師生交流近距離。

以課程思政為基礎(chǔ)，利用第二課堂以多種形式組織青年優(yōu)秀教師、關(guān)工委老教師等和學(xué)生近距離交流，一起學(xué)黨史、碰思想、話未來。

學(xué)習(xí)百年黨史，既是對黨的百年歷程的回顧，也是對黨的基層組織發(fā)展歷程的再學(xué)習(xí)。黨的根基在基層，不斷學(xué)習(xí)黨的基層組織建設(shè)新理論，不斷探索黨的基層組織建設(shè)新路徑，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將是我們在未來一段時(shí)期，鞏固高?；鶎狱h組織建設(shè)基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

注釋：

[1]李沙沙.高校學(xué)生黨組織建設(shè)研究百年回顧[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2021，13（03）：12-18.

[2]雍桂軍.微媒體對高校黨建工作促進(jìn)作用的研究[J].傳媒論壇，2021，4（13）：37-38.

作者簡介：

王磊，男，1981年12月出生，漢族，廣東廣州人，碩士研究生學(xué)歷，工作單位：華南理工大學(xué)，研究方向：黨建理論，學(xué)生思想政治工作。