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        “互聯(lián)網(wǎng)+”視域中高校思政工作創(chuàng)新研究

        2021-11-25 17:17:29邱鐵紅
        現(xiàn)代交際 2021年14期
        關鍵詞:思政政治思想

        邱鐵紅

        (鞍山師范學院馬克思主義學院 遼寧 鞍山 114005)

        隨著數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術的廣泛應用,人類社會已步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代?;ヂ?lián)網(wǎng)技術的產(chǎn)生發(fā)展給人們帶來積極而又深刻的影響。2020年,《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2020年3月,我國網(wǎng)民數(shù)量達到9.04億人,使用手機上網(wǎng)的比例高達 99.3%?;ヂ?lián)網(wǎng)在人們的生活、學習中占有非常重要的地位,深刻影響著大學生的學習方式、生活方式和交往方式?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代為高校思想政治工作提供了新機遇。如何在新形勢下做好高校思政工作,已經(jīng)成為思政工作者思考的重要內(nèi)容和課題。認真探究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育工作的新路徑,有助于增強高校思想政治教育工作的實效性和針對性。

        一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思政工作面臨的機遇

        1.豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容

        在傳統(tǒng)的思想政治教育中,教育資源與師生信息獲取渠道單一,主要依靠從教育者及書刊、報紙、電視等媒體中獲取,教育內(nèi)容相對有限??菰锏慕逃齼?nèi)容和僵化形式難以激發(fā)大學生的學習興趣,容易造成學生的逆反心理。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,多媒體技術為高校的思想政治工作提供了海量的信息資源,可以說“取之不盡,用之不竭”,并且信息資料實時更新,使高校師生能夠快速地從網(wǎng)絡平臺上獲取更多的思想政治教育信息。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息的豐富性不僅開闊了教育者的視野,也增強了學生對國情、世情的了解,豐富的資源極大地拓展了思想政治教育的內(nèi)容。高校在開展思想政治教育工作時,可以充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢,緊跟時代步伐,及時更新教育內(nèi)容,注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

        2.提供了多樣化的教育方式

        傳統(tǒng)的思想政治教育主要是采取課堂教學、聽報告講座等方式,形式上較為單一,學生的學習參與度和認同度不高,積極性和主動性沒有得到充分調(diào)動和激發(fā)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,微信、微博、QQ等各類聊天軟件、社交平臺在學生中得到廣泛應用,這為高校思想政治工作提供了多樣化的教育方式,豐富了高校思想政治教育工作途徑,創(chuàng)新了思想政治教育方法。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代,思政工作者要充分發(fā)揮網(wǎng)絡在思想政治教育工作中的積極作用,將更多的網(wǎng)絡技術、信息技術引入思想政治教育工作中。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺,構建師生互動交流空間,多渠道全方位開展思想政治工作。依托互聯(lián)網(wǎng)媒介采取多樣化的教學方式,提升學生思想政治理論課的獲得感,提高思想政治教育效果。

        3.延展了思政工作的時間和空間

        傳統(tǒng)思想政治教育大多采取線下教育的方式。雖然面對面溝通交流能更好地解決學生的思想問題,但覆蓋面有限,受時間與空間的制約。“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了人們的交流方式。互聯(lián)網(wǎng)是一個相對開放的平臺,具有“即時性、共享性、全天候”等特點,打破了交流的空間時間限制,變成了“瞬時的、隨時隨地”的交流。借助于網(wǎng)絡平臺,思政工作者可以突破地域和時間限制,及時將思想政治教育內(nèi)容傳遞給學生,將思想政治教育從課上擴展到課下,從學校拓展到校外,延展思政工作的時間和空間,提高工作效率,增強了思想政治教育的針對性和時效性。

        二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)

        網(wǎng)絡技術的發(fā)展為高校思想教育工作提供新的內(nèi)容和平臺手段,為提高工作實效性提供新的機遇。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也是一把雙刃劍,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的思想政治教育工作也面臨較大問題和挑戰(zhàn)。

        1.對大學生價值觀的挑戰(zhàn)

        互聯(lián)網(wǎng)作為無國界的傳媒工具,容量巨大,幾乎涵蓋了社會生活的方方面面。在互聯(lián)網(wǎng)上人們可以自由地發(fā)表言論、闡述觀點,各種信息暢通無阻地傳播,網(wǎng)絡的開放性也使人們對網(wǎng)上信息難以把控和約束。一些西方國家采取各種方式對我國進行文化滲透,利用互聯(lián)網(wǎng)宣揚資本主義政治制度和價值觀念,各種不同的文化形態(tài)、思想觀念交鋒碰撞,對主流意識形態(tài)和價值觀產(chǎn)生沖擊。當今大學生心理、生理尚未完全成熟,由于社會經(jīng)驗的缺乏,分辨是非能力和價值判斷能力是有限的。面對良莠不齊的網(wǎng)絡信息,大學生自身觀念容易受到外界因素的影響,造成一些尚未成熟的年輕人思想上的混亂,迷失政治方向。網(wǎng)絡有害信息的侵入使大學生價值觀的塑造受到較大沖擊,影響大學生的健康成長。

        2.對大學生行為規(guī)范的挑戰(zhàn)

        在網(wǎng)絡時代成長起來的大學生,上網(wǎng)成為他們?nèi)粘I畹囊徊糠?,很多學生是“機不離手”。互聯(lián)網(wǎng)在方便大學生獲取信息的同時,也在學習、生活等方面給學生帶來一些負面消極影響。一些自控能力較差的學生無法抵御網(wǎng)絡世界的誘惑,上網(wǎng)無節(jié)制,每天把大部分時間都花費在各種網(wǎng)絡平臺上,沉迷于網(wǎng)絡游戲與娛樂之中,嚴重影響正常的學習和生活,甚至導致學業(yè)荒廢。網(wǎng)絡的開放世界給大學生提供了一個彰顯個性與展現(xiàn)自我的自由空間,一些學生在網(wǎng)絡上放飛自我。網(wǎng)絡的匿名性和虛擬性,使網(wǎng)絡中的交往具有隱蔽性,給網(wǎng)絡行為的監(jiān)督管理帶來難度。一些自我約束力較差的學生社會責任感弱化,在互聯(lián)網(wǎng)上放縱自己的言論和行為,在行為規(guī)范上出現(xiàn)新問題,做出一些不道德的甚至是違規(guī)違法的事情,使高校引導和管理大學生的工作難度增大,給高校思想政治工作帶來新的挑戰(zhàn)。

        3.對思政工作者權威性的挑戰(zhàn)

        在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中,高校思政工作者是教育的主體。在整個教育工作中處在一個較高的位置,具有較為權威的形象[1],有著充分的話語權和主導權,學生對教育內(nèi)容也深信不疑。網(wǎng)絡創(chuàng)造了一種全新社會環(huán)境,信息無處不在。網(wǎng)絡的平等性、交互性,使大學生獲取信息的渠道在不斷增加,教師占有的信息和經(jīng)驗優(yōu)勢被削弱,弱化了學生對課堂的依賴性。知識傳播過程中教師的控制權也不斷淡化,學生的主體意識明顯增強。學生知識的獲取從單一課堂教育拓展到多元化世界,這就與傳統(tǒng)的以權威性灌輸為主的教育方式產(chǎn)生沖突。教師與學生不再是單一的主體和客體的關系,而是一種雙向的平等互動的多元化關系,大學生要求與教師平等對話與交流,這使教育工作者的權威性和主導作用受到一定挑戰(zhàn)。

        4.對思政工作者自身素質(zhì)的挑戰(zhàn)

        做好大學生思想政治工作,關鍵在教師,教育效果與思政工作者素質(zhì)密切相關?!盎ヂ?lián)網(wǎng) +”時代,大學生已進入網(wǎng)絡化生存狀態(tài)。他們樂于接受新事物,愿意運用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體來交流。在互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用和快速發(fā)展的背景下,面對思維活躍的大學生群體,思想政治教育工作開展的難度不斷增加,思政工作的復雜程度大大加深。如何在互聯(lián)網(wǎng)上有效開展思想政治教育工作,在網(wǎng)絡交流中把握學生的思想動態(tài),得到大學生的信任,對思政工作者自身素質(zhì)提出了更高的要求。很多教師專業(yè)素質(zhì)和網(wǎng)絡能力跟不上互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展要求,很多高校的教師在不同程度上均存在教師信息素養(yǎng)和技能素質(zhì)缺失的現(xiàn)象。[2]思政工作者一定要提高自身綜合素質(zhì),適應互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術迅猛發(fā)展的要求。

        三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思政工作的創(chuàng)新路徑

        面對“互聯(lián)網(wǎng) +”時代的機遇和挑戰(zhàn),高校思政工作者必須抓住機遇,充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術優(yōu)勢,開創(chuàng)高校學生思想政治工作新局面。

        1.更新教育理念,構建和諧師生關系

        當前,高校思想政治教育的環(huán)境發(fā)生翻天覆地的變化,以自由性和開放性為特征的互聯(lián)網(wǎng),對傳統(tǒng)的師生關系造成了一定程度的沖擊。面對信息化的浪潮,思政工作者要與時俱進,緊跟時代步伐,改變將大學生作為純粹被動接受教育對象的師生關系,樹立“以學生為本”的教育理念?!耙詫W生為本”就是以學生為中心,在教育中突出體現(xiàn)學生的主體地位。一切為了學生,把促進學生全面發(fā)展作為根本目標。重視學生心理需求,在充分尊重學生主體地位的前提下,平等地與學生交流,充分發(fā)揮學生自主學習能力,指導學生自我管理,將以學生為主的觀念貫徹到教育的各環(huán)節(jié)。思政工作者要善于把握網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢和特點,建立多元化的教育方式,與學生形成相互尊重、彼此信任的“學習共同體”[3]。構建輕松和諧的師生關系,提升高校思政工作的實效性。

        2.創(chuàng)新教育載體,拓寬教育渠道

        網(wǎng)絡已經(jīng)成為新時代最主要的信息載體,網(wǎng)絡技術的發(fā)展為高校思政工作提供有力的技術支持和保障。高校思政工作者要順應時代發(fā)展的特點,抓住教育契機,借助信息化手段,利用網(wǎng)絡資源,實現(xiàn)傳統(tǒng)思想教育形式與現(xiàn)代技術相融合。積極搭建形式多樣、豐富多彩的教育新平臺,拓寬思想政治工作的渠道,實現(xiàn)高校思政工作方法的創(chuàng)新。教師通過微信、微博、QQ 群、論壇等社交軟件,創(chuàng)建師生互動交流空間,與學生建立和諧友好的交流與溝通。加強高校思想政治教育主題網(wǎng)站、學校官方微博、微信公眾號建設,及時發(fā)布校園新聞和時政信息,將正確的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給學生,利用碎片化時間,讓學生潛移默化地受到教育。關注B站、抖音、快手及當下流行的自媒體軟件等發(fā)展,把握學生的思想動態(tài),構筑思想政治教育新環(huán)境。利用公共教學平臺,超星爾雅、雨課堂、智慧樹等軟件,優(yōu)化思想政治教育理論課堂。構建課上課下、線上線下覆蓋面廣、渠道多樣的思想政治教育平臺,實現(xiàn)思想政治教育載體的創(chuàng)新,讓高校思想政治教育工作“活”起來。

        3.加強教育管理,提高大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)

        互聯(lián)網(wǎng)為學生提供豐富的學習資源。由于大學生社會閱歷淺,辨析能力還不夠成熟,容易受到網(wǎng)絡不良信息的影響。網(wǎng)絡的隱蔽性和虛擬性也為網(wǎng)絡違法行為提供了可乘之機,不利于大學生的健康成長。面對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的負面影響,提高學生網(wǎng)絡素養(yǎng)成為高校思想政治教育工作急需解決的問題。學校要加強教育管理,將網(wǎng)絡素養(yǎng)教育納入大學生思想政治教育體系,面向全體大學生開設網(wǎng)絡素養(yǎng)課,實現(xiàn)網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育的有機結(jié)合。通過系統(tǒng)的課堂教學,提高學生信息甄別能力,增強他們的道德判斷能力,形成道德自律,提高大學生個人修養(yǎng)和自我控制、自我教育能力。制定網(wǎng)絡道德規(guī)范和網(wǎng)絡行為規(guī)則,幫助學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,培養(yǎng)學生的道德主體性,提升大學生社會責任感。

        4.提升思政工作者業(yè)務水平,夯實思政工作基礎

        網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展,使高校思想政治工作出現(xiàn)了大變革。思政工作者隊伍整體素質(zhì)和水平直接決定了思想政治教育質(zhì)量的好壞,也是提高思政教育效果的基礎和重要保障。新形勢下,要求思想政治教育工作者一專多能,不僅思想政治覺悟高、有扎實的理論素養(yǎng),又要熟練地掌握和運用網(wǎng)絡技術。加強思政隊伍建設,構建科學合理的培訓機制,堅持日常培訓和專題培訓相結(jié)合。教師要不斷更新專業(yè)知識,提升理論水平及專業(yè)能力,為大學生思想政治教育奠定堅實基礎。教師要重視培養(yǎng)網(wǎng)絡信息化能力,要參加系統(tǒng)的網(wǎng)絡技能培訓,不斷提升網(wǎng)絡育人能力和水平。努力提高思想政治工作者的綜合素質(zhì),培養(yǎng)、建設一支高素質(zhì)、高水平的思想政治工作者隊伍。

        四、結(jié)語

        “互聯(lián)網(wǎng)+”時代,高校思想政治工作者一定要與時俱進,勇于創(chuàng)新,開展多元化全方位的思想政治教育工作。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢,根據(jù)時代特點優(yōu)化教育模式,創(chuàng)新思想政治工作新路徑。不斷提高思想政治工作能力和水平,推動高校思政工作創(chuàng)新發(fā)展。

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