劉 續(xù)

（南京理工大學(xué)，江蘇 南京 210000）

近年來，刑滿釋放人員一直是社會各界關(guān)注的特殊群體，而在刑滿釋放人員中對未成年刑釋人員的關(guān)注顯得較為突出。青年是國家的希望和棟梁，是促進(jìn)國家發(fā)展的堅(jiān)定力量，即使刑釋未成年人曾對社會和他人造成一定負(fù)面影響，但人非圣賢孰能無過，他們?nèi)匀皇巧鐣l(fā)展的主力軍，刑釋未成年人回歸社會后的生活需要得到社會的關(guān)心與關(guān)注。但筆者通過觀察研究發(fā)現(xiàn)，未成年刑釋人員在回歸社會的過程中，存在著拒絕與他人交流和接觸，把自己封閉起來，不參加社交活動等社交回避行為，給自己和他人都帶來了困擾。

一、刑釋未成年人的社交回避行為的表現(xiàn)

社交回避行為指回避社會交往的傾向及行為。［1］刑釋未成年人在回歸社會后，復(fù)雜的社會環(huán)境導(dǎo)致他們產(chǎn)生嚴(yán)重的社交回避行為。其社交回避行為可表現(xiàn)在諸多方面，如在家庭中對父母及其親屬冷言冷語、脾氣暴躁并消極應(yīng)對；在學(xué)校時話語很少，不樂于展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，課上不主動發(fā)言，課后不愿參加班集體活動；在社會生活中，拒絕參加社會交往活動，不愿與他人進(jìn)行面對面接觸，拒絕結(jié)交新朋友，專注于自己的手機(jī)世界中，有很強(qiáng)的防范意識等。

二、刑釋未成年人的社交回避行為的影響

（一）對自身發(fā)展的影響

產(chǎn)生社交回避行為的刑釋未成年人與其他社會成員的交流減少，很少參加社交活動，降低了社會參與度，使自己的社交圈逐漸變小。孤獨(dú)感以及自卑心理使其產(chǎn)生自我懷疑，對他人信任感降低，逐漸處于社會的邊緣甚至外緣，無法融入社會環(huán)境中，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的心理疾病。其次，刑釋未成年人的社交回避行為，也降低了提供相應(yīng)幫助的可能性。

（二）對家庭的影響

首先，刑釋未成年人在回歸社會生活后家庭是其主要的活動場所，家人是與其接觸最多的人。然而刑釋未成年人的社交規(guī)避行為使家人對他們的未來生活感到擔(dān)心，也營造了緊張的家庭氣氛。其次，刑釋未成年人對家人的冷言冷語、脾氣暴躁、拒絕溝通以及誤將家人的關(guān)心與幫助視為同情和可憐的狀態(tài)，給家人帶來了極大傷害，使家人感到無助，而且顧慮重重。

（三）對社會發(fā)展的影響

刑釋未成年人必定要回歸社會，但是他們的社交回避行為注定他們無法順利融入并為社會做貢獻(xiàn)。刑釋未成年人的社交回避行為，減少了其他社會成員對其了解的機(jī)會，無法進(jìn)一步幫助他們恢復(fù)社會功能，實(shí)現(xiàn)人生價值從而為社會發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。同時，因?yàn)槿鄙賹π提屛闯赡耆说牧私?，?dǎo)致其他社會成員將其視為社會不穩(wěn)定因素，認(rèn)為刑釋未成年人阻礙社會的進(jìn)步與發(fā)展。

三、刑釋未成年人社交回避行為的影響因素分析

刑釋未成年人形成社交回避行為是長期慢慢形成的，導(dǎo)致他們產(chǎn)生社交回避行為的原因有很多，可能是非常明顯的事件，也可能是不易察覺的小事。其行為產(chǎn)生可從如下方面分析：

（一）個人因素

首先，刑釋未成年人在回歸社會生活后自我認(rèn)同感降低，認(rèn)為自己是有過服刑經(jīng)歷的人員，是與普通社會成員有差異的，認(rèn)為自己不如人而拒絕與外界接觸。其次，受自身性格及心理承受力的影響，會產(chǎn)生自卑心理，本就不愿與他人接觸的人會更加不愿與人接觸，把自己限制在自己的舒適圈之內(nèi)。最后，刑釋未成年人會因自己的服刑經(jīng)歷對父母及其他相關(guān)人員產(chǎn)生愧疚感，因此總是回避與他們的聯(lián)系。

（二）家庭因素

家庭作為未成年人活動的主要場所，其影響也是不容忽視的。首先，家庭成員間的關(guān)系會影響刑釋未成年人的行為。家庭成員纏結(jié)的關(guān)系狀態(tài)，雖不會給刑釋未成年人最直接的影響，但會間接影響刑釋未成年人的行為和態(tài)度，讓其對家庭產(chǎn)生抵觸。其次，家庭功能的發(fā)揮對刑釋未成年人的影響是較為直接的。過度或不足的關(guān)心都會導(dǎo)致刑釋未成年人感到不適，產(chǎn)生自我懷疑，降低自我認(rèn)同感。其次，家庭教養(yǎng)模式對刑釋未成年人的社交行為的發(fā)展也至關(guān)重要。家庭教養(yǎng)模式主要有專制型、民主型、溺愛型和放任型。［2］從理論上講，民主型是較為科學(xué)的家庭教養(yǎng)模式，而刑釋未成年人的家庭教養(yǎng)模式則多呈現(xiàn)為另外三種模式，三種教養(yǎng)模式都可能導(dǎo)致刑釋未成年人拒絕或回避與他人和社會的接觸。

（三）社會因素

刑釋未成年人必須接觸并參與社會生活，但復(fù)雜的社會環(huán)境讓其回歸之路異常艱難。首先，刑釋未成年人易被社會貼各種標(biāo)簽，將其與普通群體區(qū)分，拉開了與社會成員的距離，對刑釋未成年人產(chǎn)生排斥，拒絕與其接觸，從而使刑釋未成年人產(chǎn)生社交回避行為。其次，刑釋未成年人會被社會成員污名化和邊緣化。社會成員的刻板印象會讓其懼怕，將其污名化并疏離，進(jìn)而將其邊緣化，被邊緣化的刑釋未成年人主觀上拒絕與其他社會成員進(jìn)行交往。最后，社會對刑釋未成年人的關(guān)注不足。社會對刑釋未成年人的關(guān)注只在表面，對他們的內(nèi)心想法關(guān)注度不夠，疏離感導(dǎo)致社交回避行為。

四、刑釋未成年人的社交回避行為的矯正策略

為幫助刑釋未成年人更好回歸社會，應(yīng)通過介入其社會網(wǎng)絡(luò)修正其錯誤的認(rèn)知方式，增加自我認(rèn)同感和社會認(rèn)同感，改變社交回避行為。

（一）個人層面

首先刑釋未成年人要有意愿進(jìn)行改變，主動與外界接觸，豐富社會生活。其次，刑釋未成年逐步改變，從不回避家人開始，逐漸擴(kuò)大自己的交際圈，提高自己的社會參與度，讓自己距社會交流主流更進(jìn)一步，不再游離于社交主流之外。最后，刑釋未成年人要進(jìn)行自省，回顧產(chǎn)生社交回避行為的發(fā)生、發(fā)展及應(yīng)對方式等，使自己對事情的始末有一個理解與感悟，從而有一個正確的歸因，找到改變的出發(fā)點(diǎn)。

（二）家庭層面

家人是與刑釋未成年人接觸最多的，也是最親密的人，因此，家人支持是對刑釋未成年人最有力的力量。首先，拉近雙方的距離感。家人與刑釋未成年人一起討論現(xiàn)在所面臨的問題，傾聽刑釋未成年人的真實(shí)想法并給予回應(yīng)，實(shí)現(xiàn)態(tài)度和認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變。其次，家長陪伴勇敢邁出第一步，通過鼓勵的方式幫助做出改變，贊揚(yáng)其閃光點(diǎn)并培養(yǎng)自信，改變自卑的心態(tài)。最后，家人可通過參加親子輔導(dǎo)提高與刑釋未成年人的交流技巧，從而改善自己的家庭教養(yǎng)模式，給刑釋未成年人提供一個優(yōu)質(zhì)的改變環(huán)境。

（三）學(xué)校層面

學(xué)校作為一個教育為主的場所應(yīng)發(fā)揮其存在的作用，幫助刑釋未成年人緩解與同輩群體之間的隔閡。首先，學(xué)校發(fā)揮聯(lián)絡(luò)者的作用，搭建互動平臺，讓刑釋未成年人和同輩群體接觸互動。其次，學(xué)校多舉辦相關(guān)教育講座，改變對刑釋人員的刻板印象，做到改變小部分群體的社會認(rèn)知與認(rèn)同，從而影響社會大群體的認(rèn)知轉(zhuǎn)變。最后，學(xué)校開展心理咨詢幫助刑釋未成年人更好地回歸社會生活。學(xué)校不僅要對刑釋未成年人進(jìn)行心理咨詢，同時還要對學(xué)校師生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，安撫雙方情緒，穩(wěn)定校園秩序。

（四）社會層面

幫助刑釋未成年人更好地回歸社會生活，需要社會全力支持。首先，刑釋未成年人所在社區(qū)要盡全力幫助他們?nèi)谌肷鐣?。通過舉辦小型社交活動，讓刑釋未成年人參加社交活動，感受到社會成員的關(guān)心，消除可能存在的誤解。其次，高效利用大眾傳媒。刑釋未成年人產(chǎn)生社交回避行為與社會成員對他們的疏離是分不開的，為此大眾傳媒應(yīng)加大對他們的正向報道，讓其他社會成員看到刑釋未成年人的改變，減輕社會排斥的行為，消除對刑釋未成年人的誤解。最后，國家政府應(yīng)完善針對刑釋未成年人的相關(guān)政策，保護(hù)刑釋未成年人的合法權(quán)益，建立平臺促進(jìn)社會觀念轉(zhuǎn)變。

五、總結(jié)

未成年人還處于人生發(fā)展的初始階段，未成年人的人生觀、世界觀以及價值觀還沒有達(dá)到穩(wěn)定的成熟的階段，需要一個良好的社會生活環(huán)境，而有社交回避行為的刑釋未成年人更是如此。社交回避行為的形成和改變不是一蹴而就的，需要耐心和寬容，需要找到問題的根源，從根源出發(fā)并多方聯(lián)合解決，這不僅僅需要刑釋未成年人自身的努力，還需要家庭、學(xué)校、社區(qū)以及大眾傳媒等社會各界的關(guān)心與幫助。只有全社會聯(lián)合行動起來，才能夠讓他們感受到社會的溫暖，改變社交回避的行為，從而更好地回歸社會生活。