冷紫旭 趙東澤

摘要：隨著高等教育水平的不斷發(fā)展，各高校越來越注重多媒體計算機實驗室領(lǐng)域的建設(shè)，以期通過計算機來提高教師的教學(xué)效率以及學(xué)生們的動手操作能力。本文在傳統(tǒng)多媒體計算機實驗室組建的基礎(chǔ)上，探究新型多媒體設(shè)備及平臺在實驗室教學(xué)體系中的建設(shè)意義及方法。將新型多媒體技術(shù)和計算機實驗室自身的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行融合，綜合運用在相關(guān)教學(xué)設(shè)備中，有助于推動計算機實驗室的發(fā)展和建設(shè)，也可以更好地促進教學(xué)科研。

關(guān)鍵詞：多媒體;計算機實驗室;建設(shè)

1傳統(tǒng)多媒體計算機實驗室教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

使用推廣近十余年的傳統(tǒng)多媒體計算機實驗室教學(xué)大部分是運用“教師端+學(xué)生端”模式的電子教室系統(tǒng)、講臺控制系統(tǒng)、功放設(shè)備和投影儀幕布組成，相較于更早前的計算機實驗室教學(xué)模式，這種多媒體計算機實驗室的確為教師教學(xué)提供了全新手段，但隨著計算機領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的日益發(fā)展，這種多媒體教學(xué)方式在管理和使用過程中都出現(xiàn)了一定的局限性和弊端，致使計算機實驗室的教學(xué)質(zhì)量和效果不甚理想。傳統(tǒng)的多媒體計算機實驗室教學(xué)基本都局限在一個實驗室內(nèi)，教師使用自身制作的演示文稿、音頻影像等進行計算機教學(xué)活動，這使得計算機實驗室之間相互獨立，教學(xué)內(nèi)容無法與時俱進，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)也難以和外界知識信息相連通，教學(xué)資源也得不到共享。計算機實驗室應(yīng)是全國各高校開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、操作能力和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)科研場所。在外界科技不斷發(fā)展的今天，傳統(tǒng)多媒體計算機實驗室教學(xué)作為一種較為單一的教學(xué)模式，教學(xué)中缺乏除圖片影音信息以外的教學(xué)場景以及實驗室以外的數(shù)據(jù)資源共享支持。

2基于新型多媒體設(shè)備及平臺的計算機實驗室建設(shè)價值

2.1促進教師的教學(xué)科研能力和學(xué)生探究能力、操作能力和創(chuàng)新能力

為了提高在計算機領(lǐng)域教師的教學(xué)水平和學(xué)生的操作水平，在計算機實驗室的建設(shè)中應(yīng)該不斷融入新型多媒體設(shè)備及環(huán)境。新型多媒體設(shè)備及平臺可以更好地與傳統(tǒng)計算機設(shè)備相結(jié)合，將知識以3D模型、虛擬現(xiàn)實影像、人機交互編輯等多方式貫穿計算機實驗教學(xué)始終?；诙嗝襟w數(shù)字技術(shù)的新型計算機實驗室可以為學(xué)生實踐操作提升提供相應(yīng)的操作平臺，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，與此同時也能夠兼顧教師的教學(xué)主導(dǎo)地位。

2.2促進教學(xué)相關(guān)知識信息傳遞

新型多媒體設(shè)備及平臺在計算機實驗室教學(xué)活動中，通過將教學(xué)所需知識的計算機數(shù)據(jù)和現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備充分結(jié)合，達到知識信息傳播的橋梁紐帶作用。在計算機引領(lǐng)高校開展教學(xué)、科研的進程中，基于新型多媒體設(shè)備及平臺的計算機實驗室可以充分展示出知識信息傳播的高效性和互動性，能夠為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”建立起良好的連接。

3基于新型多媒體設(shè)備及平臺的計算機實驗室建設(shè)路徑

3.1利用新型多媒體設(shè)備及平臺增強實踐教學(xué)中的師生交互體驗

新理念下的多媒體計算機實驗室不應(yīng)該僅僅是由智能講臺、投影儀、電子白板、電子云教室、音像設(shè)備、升降幕布、電視墻等組成，而是應(yīng)該使用將3D建模技術(shù)、云計算技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人機交互技術(shù)、圖像處理技術(shù)等融合在一起產(chǎn)生出的新型多媒體設(shè)備及平臺。例如，使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和人機交互技術(shù)的新型多媒體計算機實驗室，可以對師生的言語命令、身體動作等進行編輯并發(fā)出相應(yīng)的指令，轉(zhuǎn)換到虛擬現(xiàn)實場景的渲染中，使得師生在教學(xué)過程中可以利用相關(guān)虛擬現(xiàn)實設(shè)備體驗到逼真的教學(xué)場景。

3.2將新型多媒體設(shè)備及平臺充分與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合

多媒體設(shè)備及平臺與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合也是計算機實驗室建設(shè)的重要一環(huán)。目前，校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)功能日趨完善，成為了師生進行課后學(xué)習(xí)、資料下載、互動交流的重要平臺。計算機實驗室中的多媒體設(shè)備及平臺也應(yīng)當(dāng)與校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)互聯(lián)互通，使得實驗室中的教師端和學(xué)生端可以在上課期間充分利用校園網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資料等。同時，計算機實驗室也應(yīng)當(dāng)與國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫建立良好的傳輸功能，例如應(yīng)設(shè)置平臺途徑便捷地連接國內(nèi)的中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等，以及國外相關(guān)文獻數(shù)據(jù)庫。這些網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫以其自身便捷高效、內(nèi)容豐富、快速檢索等特點，有利于師生及時獲取各自領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源，在實驗室教學(xué)的基礎(chǔ)之上豐富學(xué)生的知識來源廣度。

3.3改善多媒體計算機實驗室教學(xué)環(huán)境，進行高效的管理

首先，要確保新型多媒體計算機實驗室的平穩(wěn)運行，防火和電力保障應(yīng)當(dāng)放至于第一位。建設(shè)新型多媒體設(shè)備及平臺的計算機實驗室，需要使用到大量的儀器設(shè)備。在使用的過程中如果遇到火情或者停電，將會對正常的教學(xué)秩序產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，所以在建設(shè)多媒體計算機實驗室的同時應(yīng)該配有同一套完備的消防設(shè)備和應(yīng)對停電的設(shè)備，例如滅火裝置和UPS 不間斷供電系統(tǒng)等。其次，先進的多媒體設(shè)備及平臺也需要專人進行使用和管理，對硬件設(shè)備要充分掌握其先進、前沿的技術(shù)特點，為師生營造先進、實用的多媒體計算機實驗教學(xué)環(huán)境，同時按照規(guī)定進行日常的維護保養(yǎng);軟件系統(tǒng)要定期進行殺毒、系統(tǒng)保護等安全防護工作。最后，要制定教學(xué)反饋方案，用于對多媒體設(shè)備及平臺的改進優(yōu)化，及時查找現(xiàn)有運行狀態(tài)下的不足之處，推進多媒體計算機實驗室教學(xué)的不斷完善和規(guī)范。

由此可見，建設(shè)基于新型多媒體設(shè)備及平臺的計算機實驗室必將成為我國各大高校達成計算機領(lǐng)域教學(xué)目的的重要途徑。在實驗室的建設(shè)過程中，我們可以積極學(xué)習(xí)國外各級各類學(xué)校在運用多媒體設(shè)備進行教學(xué)的先進經(jīng)驗和做法，結(jié)合我國高校計算機教學(xué)的特點和國內(nèi)計算機教學(xué)設(shè)備相關(guān)廠商的先進儀器技術(shù)，完善并加快基于新型多媒體設(shè)備及平臺的計算機實驗室的建設(shè)，推動高校計算機領(lǐng)域教學(xué)、科研的有序進行，為我國培育更多的適應(yīng)時代發(fā)展的計算機技術(shù)人才。

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作者簡介：

冷紫旭，男，漢族，吉林省吉林市，實驗員，碩士，通化師范學(xué)院。

趙東澤，男，漢族，吉林省長春市，教學(xué)秘書，碩士，通化師范學(xué)院。