吳海燕

（集美大學(xué)誠毅學(xué)院，福建 廈門 361000）

截至2020年3月，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億。從職業(yè)結(jié)構(gòu)看，在我國網(wǎng)民群體中，學(xué)生最多，占比為26.9%。［1］在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，特別是在2020年抗擊新型冠狀病毒性肺炎疫情時期，高校在“停課不停學(xué)”的背景下，通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺進(jìn)行授課，大學(xué)生網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)增長，上網(wǎng)時長迅速增加，大學(xué)生生活全面“網(wǎng)絡(luò)化”。

互聯(lián)網(wǎng)憑借其較強(qiáng)的傳遞性、自由性、參與性、實時性等優(yōu)點，已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生及時獲取資訊，進(jìn)行溝通交流和使用教育資源的主要工具。但互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，一方面，它給大學(xué)生的生活提供了便利，其可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時獲取海量的知識和信息；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)又給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了不良影響，他人利用網(wǎng)絡(luò)隨意披露大學(xué)生隱私，毀損大學(xué)生名譽(yù)的現(xiàn)象比比皆是，嚴(yán)重干擾了正常的大學(xué)生活。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，用法律保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)特別重要。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的特殊性

“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)應(yīng)用于教育、醫(yī)療、金融、交通、物流等，這些行業(yè)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，比如，大學(xué)生可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+”下的課堂派、雨課堂、騰訊課堂等直播平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí)；大學(xué)生出行可以通過曹操出行、首汽約車等網(wǎng)約車服務(wù)；大學(xué)生所購商品可以通過菜鳥、豐巢、中郵速遞易等物流服務(wù)提高運轉(zhuǎn)效率。但隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的高速發(fā)展，一些平臺運營商可以任意搜集和獲取大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶的日常行為數(shù)據(jù)，這使大學(xué)生成了“透明人”。由于“互聯(lián)網(wǎng)+”的無邊界性，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)呈現(xiàn)很多新特點。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的界定

根據(jù)《民法典》第1032條對隱私權(quán)的規(guī)定，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)是指處于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大學(xué)生享有的網(wǎng)絡(luò)生活安寧和網(wǎng)絡(luò)中的私人信息、私人活動和私人空間依法受到保護(hù)的一種人格權(quán)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)容有三個方面：一是個人基本信息，一般是在申請微信、QQ注冊、申請免費郵箱以及其他服務(wù)時，大學(xué)生按照網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的要求提供自己的身份識別信息；二是個人活動軌跡，包括大學(xué)生使用的線上直播課平臺、上網(wǎng)瀏覽的網(wǎng)頁內(nèi)容、QQ或微信聊天記錄以及郵件內(nèi)容；三是個人活動空間，例如，博客、QQ空間、微信朋友圈。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的特殊性

1.載體多樣性

傳統(tǒng)大學(xué)生隱私權(quán)的范圍很狹窄，主要是大學(xué)生的姓名、性別、身高、體重、家庭情況、社會關(guān)系等，是以日記、書信、電報為載體。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學(xué)生的QQ、微信、電子郵件等聊天記錄；QQ空間、微信朋友圈、微博發(fā)布的信息；支付寶、微信支付、手機(jī)銀行的賬號和密碼等都屬于大學(xué)生的隱私?？梢?，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的載體越來越多，并且越來越數(shù)據(jù)化。

2.易受侵犯性

首先，大學(xué)生保護(hù)自己網(wǎng)絡(luò)隱私的意識不強(qiáng)。比如，大學(xué)生在QQ空間或者朋友圈中隨意透露自己的個人信息；大學(xué)生對自己的支付賬號未設(shè)置較復(fù)雜的密碼加以保護(hù)；大學(xué)生訪問網(wǎng)站或使用APP時，未了解它們收集和使用個人信息的目的。其次，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為侵權(quán)人更容易收集、披露、傳播、利用和銷售大學(xué)生隱私提供了便利。最后，不法網(wǎng)絡(luò)行為極易使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)受侵犯。具有高超網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的黑客，擅長利用計算機(jī)技術(shù)遠(yuǎn)程窺探網(wǎng)絡(luò)隱私，盜取大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶的個人信息，任意獲取大學(xué)生使用的電子信息。

3.經(jīng)濟(jì)性

首先，網(wǎng)絡(luò)隱私能夠為主體實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價值。大學(xué)生可以支配自身的網(wǎng)絡(luò)隱私，甚至可以把自己的隱私公之于網(wǎng)絡(luò)平臺上，從而獲得相應(yīng)的收入。例如，大學(xué)生可以在公眾號上撰寫自己與眾不同的成長成才記錄，附上照片，或者發(fā)表其他精彩熱點的內(nèi)容，通過增加關(guān)注度、點擊量和閱讀量獲取收益。其次，侵權(quán)人通過侵害大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私直接或間接獲取巨額經(jīng)濟(jì)利益。大學(xué)生經(jīng)常都會有如下的困惑：“為什么在某網(wǎng)站購買商品后，即使打開音樂網(wǎng)站享受音樂時也能看到自己幾天前所購買商品的廣告？”“為什么使用了某APP打車后收到了其他的打車廣告短信？”如有出現(xiàn)類似情況，那么侵權(quán)人已經(jīng)非法獲取了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私，與一般隱私權(quán)受侵害不同，伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，侵權(quán)人能從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私信息獲得巨額的非法利益。比如電商企業(yè)可以通過追蹤大學(xué)生的購買記錄，分析出大學(xué)生的需求方向、需求量以及購買力信息，制定相應(yīng)的營銷策略。更有甚者，利用假wi fi盜取大學(xué)生的網(wǎng)銀、微信支付和支付寶密碼，直接獲取非法利益。

可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)存在特殊性，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的侵害手段復(fù)雜多樣化、更具隱蔽性，侵害范圍有擴(kuò)大化趨勢，損害后果更加嚴(yán)重，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)存在重要法律價值

法律價值即法律對人的有用性。人有多元的需要，相應(yīng)地，法律具有多元的價值：效率、自由、秩序、正義、利益等。筆者認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)主要承載了其中的自由、秩序和公正三種法律價值。

（一）自由價值

自由是法律最核心的價值，自由是通過法律制度的保障，使主體能夠按照自己的意志行為，法律保障自由的實現(xiàn)。如果法律只作為一種工具為階級進(jìn)行統(tǒng)治而服務(wù)，那么法律的實施只能依靠國家的強(qiáng)制力限制人們的行為，則法律對實現(xiàn)人的權(quán)利保障毫無作用。因此，國家在法律制度中規(guī)定人的自由權(quán)利，保護(hù)人格尊嚴(yán)。網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)自由價值，顧名思義，是指主體可以在法律規(guī)定內(nèi)按照自己的意志對自己的網(wǎng)絡(luò)隱私進(jìn)行維護(hù)、隱瞞、支配或者利用，進(jìn)行能夠滿足自身需要的活動。對大學(xué)生而言，隱私權(quán)的自由價值在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代表現(xiàn)形式具有多樣性。比如，大學(xué)生可以通過微信的隱私設(shè)置選擇允許或拒絕向哪些人公開自己的微信朋友圈內(nèi)容，大學(xué)生還擁有是否允許APP和允許哪些APP訪問自己手機(jī)通訊錄或相冊的決定權(quán)。

（二）秩序價值

作為法律的基礎(chǔ)價值，秩序的目標(biāo)是使人們能夠合理預(yù)測自己和他人的行為，并理性地控制自己的行為，從而更有效率地行動。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)所保護(hù)的秩序價值主要體現(xiàn)為維護(hù)高校正常的校園秩序。維護(hù)大學(xué)生正常人際交往和保障其人身、財產(chǎn)安全就必須保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)。相對于傳統(tǒng)媒介，網(wǎng)絡(luò)傳播速度非?？?，如果大學(xué)生的隱私被傳播出去，將造成嚴(yán)重的損害后果，大學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全必將存在隱患，正常的校園秩序必將被破壞。我國應(yīng)對法律制度進(jìn)行完善，尋求正確的保護(hù)模式，實現(xiàn)高校校園秩序正常運行的目標(biāo)。

（三）公正價值

在法律中，公正的實質(zhì)就是協(xié)調(diào)并平衡各種不同的利益關(guān)系，公正的最高標(biāo)準(zhǔn)就在于“各得其所”，即維護(hù)各主體的合法利益并剝奪其非法利益。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)自由價值和秩序價值的沖突是客觀存在的，必須通過價值的衡量和利益的平衡解決兩者之間的沖突，即平衡高校管理、軟硬件設(shè)備供應(yīng)商、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者或者普通公眾和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)之間的利益，達(dá)到相對的博弈均衡，使不同主體的合理利益都受到法律保護(hù)，最終實現(xiàn)不同法律關(guān)系的相對公正。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)存在的問題

（一）存在的問題

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)存在問題主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

第一，高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的侵犯。高校往往在未征求大學(xué)生意見的情況下，就單方制定本校的校紀(jì)校規(guī)，未能充分考慮大學(xué)生的傳統(tǒng)隱私權(quán)和網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)問題。一些高校要求大學(xué)生在其大學(xué)論壇里進(jìn)行實名注冊賬號。比如有些大學(xué)論壇，實名制往往要求大學(xué)生在注冊賬號時，填寫本人的所在學(xué)院、年級、專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號、手機(jī)號碼、郵箱等基本信息，待管理人員進(jìn)行審查通過后，大學(xué)生方能在論壇上進(jìn)行瀏覽帖子、發(fā)布帖子和交流討論等活動。在這過程中，大學(xué)生個人信息被完全記錄在大學(xué)論壇上，大學(xué)生承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)隱私被泄露的嚴(yán)重風(fēng)險。又如，一些高校為了更好地評定貧困大學(xué)生助學(xué)金，對他們的校園卡消費金額和消費場所進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析，這樣就對貧困大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)構(gòu)成了實質(zhì)的侵犯。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者或網(wǎng)絡(luò)用戶侵犯。這主要是指在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者或網(wǎng)絡(luò)用戶利用網(wǎng)絡(luò)侵入大學(xué)生的文字、圖片、音頻或視頻等文件，收集、披露、傳播、利用和銷售大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私，造成大學(xué)生人身或財產(chǎn)權(quán)益的損害。就其侵權(quán)責(zé)任包括兩種：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者或網(wǎng)絡(luò)用戶的單獨侵權(quán)責(zé)任和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和網(wǎng)絡(luò)用戶的連帶責(zé)任。

（二）具體原因分析

高校管理方面。高校管理人員和專任教師與大學(xué)生之間的法律關(guān)系，目前有監(jiān)護(hù)關(guān)系、委托監(jiān)護(hù)關(guān)系、特別權(quán)力關(guān)系說、教育契約關(guān)系、行政法律關(guān)系或民事法律關(guān)系幾種觀點。［2］尤其是主張監(jiān)護(hù)關(guān)系或委托監(jiān)護(hù)關(guān)系的家長認(rèn)為，兩者之間是監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)關(guān)系，高校是監(jiān)護(hù)人或被委托監(jiān)護(hù)人，有監(jiān)護(hù)在校大學(xué)生的義務(wù)，如果大學(xué)生在校人身、財產(chǎn)利益受到損害，高校就必須承擔(dān)責(zé)任。在家長的壓力下，一些高校為了避免因大學(xué)生發(fā)生意外而承擔(dān)責(zé)任，加大了對本校大學(xué)生的監(jiān)管力度，細(xì)化各種監(jiān)管措施，包括加強(qiáng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管，監(jiān)督大學(xué)生瀏覽的具體網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)聊天或發(fā)表的內(nèi)容等，侵犯了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)。另外，專門網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)在高校尚未成立，導(dǎo)致高校未能及時救濟(jì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)，高校忽視法律和德育教育的重要性，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的法律保護(hù)產(chǎn)生不良影響。

第二，法律制度方面。2001年通過的《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》（以下簡稱《解釋》）對隱私權(quán)采用直接保護(hù)方式。但《解釋》只是將隱私權(quán)作為一種人格利益進(jìn)行法律保護(hù)規(guī)定在第1條第2款，并未規(guī)定在第1條第1款的人格權(quán)利中。將隱私權(quán)同其他人格權(quán)利進(jìn)行同等法律保護(hù)的是2010年施行的《侵權(quán)責(zé)任法》，在第2條第2款將隱私權(quán)同生命權(quán)、肖像權(quán)、所有權(quán)等人格權(quán)利進(jìn)行同等保護(hù)，并在第36條規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)，將其納入民事權(quán)益的范圍，并規(guī)定了單獨責(zé)任和連帶責(zé)任。2017年的《民法總則》只是簡單地將隱私權(quán)納入民事主體（自然人）民事權(quán)利的范疇規(guī)定在第110條第1款，但未具體規(guī)定隱私權(quán)。《民法總則》的這一條款被原文保留在即將施行的《民法典》第110條，規(guī)定只有自然人享有隱私權(quán)，并把隱私權(quán)作為一種人格權(quán)體現(xiàn)在第990條第1款。此外，在《民法典》多次提及隱私，特別是第1194條至第1197條對網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者侵害網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任和具體的侵權(quán)責(zé)任形態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。但是仍存在未考慮“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景、沒有細(xì)化隱私權(quán)保護(hù)類型、網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)規(guī)定缺乏可操作性等問題，這些問題的實際存在嚴(yán)重影響了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的法律保護(hù)。

第三，執(zhí)法方面。我國法律法規(guī)只是對隱私權(quán)進(jìn)行了概括性的規(guī)定，法律法規(guī)缺乏可行性和可操作性，這樣造成執(zhí)法難度較大。其次，由于網(wǎng)絡(luò)的傳播速度極快，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱私可能被侵權(quán)者瞬間泄露、傳播、刪除，執(zhí)法者很難獲取侵權(quán)的證據(jù)。最后，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)侵權(quán)人網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平極高，相比之下執(zhí)法者整體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平普遍不高。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的法律思考

（一）應(yīng)確定高校與大學(xué)生兩者之間法律關(guān)系

關(guān)于高校與大學(xué)生之間的法律關(guān)系，上述的幾種觀點都進(jìn)行單一地認(rèn)定，筆者不贊同以上觀點，認(rèn)為高校與大學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該既是教育行政法律關(guān)系，又是教育民事法律關(guān)系。高校享有自主辦學(xué)、制定招生方案、自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)、自主組織實施教學(xué)活動、設(shè)立獎學(xué)金、頒發(fā)學(xué)位、學(xué)歷證書等權(quán)利被規(guī)定在2018年修正的《高等教育法》中，由于這些權(quán)利具有行政性質(zhì)，那么高校在行使這些權(quán)利時，兩者之間是一種教育行政法律關(guān)系。在2017年實施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）將“高校在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中，應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利”規(guī)定在其第5條中，這就明確了即使是在教育行政法律關(guān)系中高校做出決定時，仍要尊重和保護(hù)大學(xué)生的權(quán)利，有力地保障了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的實現(xiàn)。另外，在《高等教育法》和《規(guī)定》中規(guī)定了大學(xué)生按國家規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用。大學(xué)生按照國家規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用購買高校提供的公共教學(xué)活動和生活服務(wù)設(shè)施時，高校和大學(xué)生雙方是平等的民事主體，兩者之間是教育中的民事法律關(guān)系。在這種法律關(guān)系中，大學(xué)生是權(quán)利的主體，大學(xué)生享有的權(quán)利就是高校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，即高校應(yīng)當(dāng)履行保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的職責(zé)。

（二）完善立法

現(xiàn)在國際社會加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)法律保護(hù)。與其他國家相比，我國法律在網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)方面有了一定的進(jìn)步，但是針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代這一特殊時期和大學(xué)生這一特殊群體，我國法律制度還有待進(jìn)一步完善。

國際上，采不同的方式保護(hù)隱私權(quán)。受害人可以以救濟(jì)其隱私權(quán)的損害為目的直接起訴，使侵害隱私權(quán)的行為人直接承擔(dān)侵害隱私權(quán)的民事責(zé)任，屬直接保護(hù)方式。在一些國家，獨立的人格權(quán)并不包括隱私權(quán)，但是涉及此類案件時，可以納入其他侵權(quán)行為，尋求法律保護(hù)，屬間接保護(hù)方式。［3］在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，直接保護(hù)方式更有利于保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)。我國雖已經(jīng)采用直接方式，但對隱私權(quán)的法律規(guī)定過于原則化。筆者認(rèn)為，我國應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的法律制度。

首先，以《民法典》為指導(dǎo)，制定《隱私權(quán)法》。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，隱私權(quán)概念的內(nèi)涵和外延已經(jīng)發(fā)生了變化，隱私權(quán)的主體擴(kuò)大化，侵權(quán)行為方式更加多樣化。制定《隱私權(quán)法》時應(yīng)做到與時俱進(jìn)，考慮“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景和國際之間的合作協(xié)調(diào)，在《隱私權(quán)法》中應(yīng)區(qū)分傳統(tǒng)隱私權(quán)和新型隱私權(quán)，把網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)單列一章。筆者認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)這一章中包括但不限于以下四個方面的內(nèi)容：第一，界定網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的概念，闡述其具體特征和保護(hù)的基本原則。第二，明確網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)權(quán)益的具體內(nèi)容。應(yīng)包括個人的網(wǎng)絡(luò)空間、個人的網(wǎng)絡(luò)活動和個人的基本信息。第三，不同的主體適用不同的歸責(zé)原則。伴隨社會網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)一步加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的侵權(quán)主體更加復(fù)雜化，侵權(quán)責(zé)任適用同一歸責(zé)原則是不合理的。學(xué)者們對侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則有自己不同的觀點，筆者贊同楊立新把歸責(zé)原則分為過錯責(zé)任原則、過錯推定原則和無過錯責(zé)任原則的觀點。［4］網(wǎng)絡(luò)行業(yè)對發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)和方便人們生活起了舉足輕重的作用，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)，制裁侵權(quán)行為，對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)侵權(quán)責(zé)任適用無過錯責(zé)任原則勢必阻礙網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的侵權(quán)責(zé)任規(guī)定在《侵權(quán)責(zé)任法》和《民法典》中，但都沒有明確細(xì)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的種類。筆者認(rèn)為，應(yīng)細(xì)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的種類，再區(qū)分不同種類主體的歸責(zé)原則。第四，明確侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件和責(zé)任方式，列明不承擔(dān)責(zé)任和減輕責(zé)任的情形，規(guī)定侵權(quán)行為的訴訟時效。

其次，對相關(guān)配套法律、法規(guī)、部門規(guī)章進(jìn)行完善。第一，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代侵害大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)案件中涉及的證據(jù)主要是電子數(shù)據(jù)，證據(jù)法和訴訟法應(yīng)作相應(yīng)的補(bǔ)充規(guī)定?！蛾P(guān)于辦理刑事案件收集提取和審查判斷電子數(shù)據(jù)若干問題的規(guī)定》和在2019年修改的《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》較詳細(xì)地規(guī)定了電子數(shù)據(jù)的相關(guān)內(nèi)容，但在行政訴訟中，電子數(shù)據(jù)的法律規(guī)定過于簡單。電子數(shù)據(jù)僅作為一種證據(jù)規(guī)定在《行政訴訟法》第33條。在《行政訴訟法》司法解釋中無電子數(shù)據(jù)的任何法律規(guī)定。筆者認(rèn)為，為了更好地收集提取和審查判斷電子數(shù)據(jù)，提高行政案件辦理質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)制定行政訴訟證據(jù)的相關(guān)規(guī)定，對行政訴訟中電子數(shù)據(jù)的概念、種類、取證方法等進(jìn)行明確規(guī)定。第二，高校與大學(xué)生之間的法律關(guān)系應(yīng)在《規(guī)定》中加以明確，把尊重和保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)作為高校在實施管理過程中的義務(wù)加以規(guī)定。

最后，提高執(zhí)法水平。第一，我國網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力量不集中，網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法體系不完善，因此網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法的力量應(yīng)整合，整體效能應(yīng)提高。第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)案件涉及各個行業(yè)，對執(zhí)法人員的專業(yè)水平提出了更高的要求，普通的執(zhí)法人員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平較低，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)有執(zhí)法人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，或者設(shè)立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法機(jī)構(gòu)，大力培養(yǎng)專業(yè)化、高水平的網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法人員。第三，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，實現(xiàn)了世界范圍的信息資源共享，世界變成了一個“地球村”，網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)應(yīng)適應(yīng)國際形勢，與國際接軌，并不斷加強(qiáng)我國網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的執(zhí)法部門與國外相關(guān)執(zhí)法部門的深入合作。［5］

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的現(xiàn)狀不容樂觀，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的法律保護(hù)。