楊錦雯

（晉能控股煤業(yè)集團(tuán)長治公司，長治 046000）

引 言

國有企業(yè)的黨員教育工作，是進(jìn)行黨的建設(shè)工作的一項(xiàng)最為基礎(chǔ)性的工程，對于促使我國社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，以及構(gòu)建一個和諧的社會都能夠起到積極的影響。在目前新的歷史條件影響下，深入地討論黨員教育工作創(chuàng)新的實(shí)際對策，能夠有效地提升黨員職工的綜合素養(yǎng)。

一、國有企業(yè)黨員中存在的問題

（一）理想信念動搖

目前有一些國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部過于以自我為中心，追求享樂，熱衷于形象面子工程，從而造成了較為嚴(yán)重的資金浪費(fèi)現(xiàn)象。因?yàn)楣珓?wù)的開支費(fèi)用極為驚人，從而忽視了民主集中制原則，在做出決策的時候往往會存在失誤，也流失了很多國有資產(chǎn)，甚至有一些黨員對國有資產(chǎn)肆意揮霍，出現(xiàn)了受賄腐化的情況，從而使黨員在人民群眾當(dāng)中的形象受到了極為惡劣的影響。

（二）先進(jìn)意識淡化

目前黨員的先進(jìn)性意識有所淡化，也比較缺乏能夠成為先鋒模范的主要技能，缺乏能夠影響或是帶動身邊一些職工的技能，使黨員本該擁有的先鋒模范作用很難體現(xiàn)出來，這也讓黨組織在戰(zhàn)斗力、凝聚力及吸引力等各方面都受到了一定的影響。

二、國有企業(yè)黨員教育工作創(chuàng)新存在的問題

（一）生動性和感染力不足

首先，教育內(nèi)容必須足夠豐富，在使其更加生動形象，并和實(shí)際內(nèi)容相貼合的同時，也要增加黨員受教育的興趣。要使用更加靈活的授課方法，同時實(shí)地考察不足的問題也需要被重視起來，盡量跳出書本，通過實(shí)地考察的方式進(jìn)行專題調(diào)查。其次，要建設(shè)相關(guān)網(wǎng)站，始終堅(jiān)持寓教于樂，將重點(diǎn)放在思維培養(yǎng)方面，提升工作能力，盡量解決實(shí)際問題。

（二）考核評價(jià)機(jī)制有待完善

有很多黨員認(rèn)為工作任務(wù)繁重，沒有時間學(xué)習(xí)，這對黨員干部參加培訓(xùn)會造成直接影響。要盡量將教育、培訓(xùn)、考核及培養(yǎng)和使用結(jié)合起來，國有企業(yè)的黨員教育必須要建立一個更加容易操作及檢查的指標(biāo)，同時要能夠?qū)⒖己说慕Y(jié)果及培養(yǎng)和使用結(jié)合起來，讓黨員更具有學(xué)習(xí)的積極性，特別是在工作過程當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部接觸的事物比較多，各個單位在制度上要給教育培訓(xùn)留出更多的時間，讓領(lǐng)導(dǎo)干部可以協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾。

（三）信息化水平亟待全面提升

在黨員教育的過程當(dāng)中，現(xiàn)代信息傳媒發(fā)揮的作用不足。究其原因：首先是思想認(rèn)知不到位，創(chuàng)新意識也不強(qiáng)，隨著目前信息化及新興媒體時代的到來，仍然有很多黨員對于新形勢下黨員教育管理工作的意義及重要性的認(rèn)識不到位，很多黨組織及領(lǐng)導(dǎo)干部對新媒體輿論傳播規(guī)律并不了解，缺乏開拓和創(chuàng)新的精神；其次是新媒體普及率難以提升，有很多黨組織通過新媒體來完成工作，但大多數(shù)都只是使用黨建網(wǎng)站等，使用遠(yuǎn)程教育的頻率比較低。

（四）體系化水平需要進(jìn)一步提高

各個不同的單位都必須制訂教育計(jì)劃，但是教育管理的系統(tǒng)性是非常難以提升的，因此很多單位對黨員培訓(xùn)需求的考慮不足。在開展教育之前，對需求的調(diào)查必須足夠充分，很多教育管理部門和黨員個體相互之間的交流頻率沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，常態(tài)化沒有形成，交流環(huán)節(jié)工作仍然不足。有很多單位對于教育方面的認(rèn)識仍然停留在比較淺顯的階段，而黨員在日常工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)和交流的力度不足，其提升政治覺悟及增強(qiáng)黨性方面的工作仍然沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

三、加強(qiáng)國有企業(yè)黨員教育工作創(chuàng)新的對策

（一）創(chuàng)新黨員教育，增強(qiáng)教育實(shí)效性

教育方式需要足夠靈活，而教育模式也要隨著目前我國信息時代的不斷發(fā)展而發(fā)展。首先，需要使傳統(tǒng)的教育手段得以改良和創(chuàng)新。黨課的授課內(nèi)容需要和實(shí)際情況相貼合，對社會上及基層當(dāng)中反映出來的熱點(diǎn)問題及難點(diǎn)問題，要由專業(yè)的工作人員組織專項(xiàng)討論工作，并邀請更多的專家參與到輔導(dǎo)任務(wù)當(dāng)中，盡量為黨員答疑解惑，讓黨員可以在市場經(jīng)濟(jì)條件下利用正確的立場，充分地分析和解決問題，使黨員提升解決問題的能力。授課方法也要更加靈活和生動，要利用案例教學(xué)的方式，使黨員的授課活力和吸引力都能夠獲得提升。其次，要參與不一樣的主題教育活動，要盡量推進(jìn)專題討論及社會實(shí)踐等相關(guān)活動，使教師和學(xué)員之間能夠增加交流互動的力度，同時也要提升教育的效果，通過這樣的方式，可以讓黨員在活動的過程中受到教育，在實(shí)踐的過程中加深認(rèn)知。

（二）建立考核機(jī)制，激發(fā)黨員內(nèi)生動力

建立考核激勵機(jī)制是極其重要的，可以激發(fā)黨員學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在動力，這也是一種非常重要的內(nèi)在需求，也是提升教育工作針對性的主要途徑。首先，要建立一個科學(xué)、動態(tài)的考核激勵機(jī)制，各個單位都需要組織黨校及專家共同討論和制定黨員教育學(xué)習(xí)考核評價(jià)指標(biāo)體系，對于黨員參與教育活動的情況進(jìn)行全面的考核，黨員需要在規(guī)定的時間之內(nèi)把學(xué)員學(xué)習(xí)及教育考核的評價(jià)結(jié)果利用更加有效的方法反饋給黨員派出單位的組織人事部門，并且統(tǒng)一上報(bào)給導(dǎo)員。其次，要建立教育培訓(xùn)及使用相互結(jié)合的制度，將學(xué)習(xí)教育納入崗位責(zé)任考核的內(nèi)容當(dāng)中去，把學(xué)習(xí)教育的情況納入干部年終崗位考核及黨員民主評議的范疇當(dāng)中，并且收入個人的檔案，把學(xué)習(xí)教育的情況當(dāng)作黨員年度考核最重要的標(biāo)準(zhǔn)，也當(dāng)作選拔使用干部重要的一項(xiàng)依據(jù)。

（三）構(gòu)建信息化平臺，提高教育信息化水平

將短信、網(wǎng)絡(luò)及微博三者融為一體，打造新型的教育管理模式，盡量打破空間及時間的限制，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在我國黨員教育及管理服務(wù)當(dāng)中的重要價(jià)值，使黨建科學(xué)化水平獲得提升。首先，要建立黨課信息的發(fā)布平臺，把黨建新聞及時政要聞等相關(guān)內(nèi)容發(fā)送到黨員的移動客戶端上。要建立一個移動的終端系統(tǒng)。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)課堂的手機(jī)版也是非常重要的，可以讓黨員隨時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要建立一個遠(yuǎn)程的教育平臺，將互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋面放大，將其價(jià)值發(fā)揮出來，同時要能夠發(fā)揮其傳播快捷的特點(diǎn)，開設(shè)相關(guān)的網(wǎng)上專欄等多個不同的系統(tǒng)，讓各級遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)能夠達(dá)到資源共享的要求，同時也可以達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。要能夠開發(fā)更多的教育資源，并且盡量采集更多的素材，用以制作課件，讓學(xué)生可以利用點(diǎn)播的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，要建立微博互動平臺，通過微博來開展導(dǎo)言教育，讓黨組織及黨員能夠提升交流互動的力度，每天發(fā)布黨建工作的經(jīng)驗(yàn)、熱點(diǎn)聚焦討論，同時在微博留言互動的過程當(dāng)中收集更多的建議，形成反饋，讓黨員教育工作得到改進(jìn)。

（四）完善教育機(jī)制，增強(qiáng)教育連貫性

黨員素質(zhì)提升是一項(xiàng)周期性很長的工作，要不斷地灌輸積累，增加黨員黨性，并且要提升黨員的能力，要能夠把黨員教育工作納入各個級別的黨委年度目標(biāo)考核范圍之內(nèi)，提升日常檢查的力度，讓黨員教育工作能夠更具有常態(tài)化的特征。同時，要盡量健全學(xué)習(xí)制度，讓黨員更加具有學(xué)習(xí)主動性，對黨員的教育需求也要有所調(diào)查，充分滿足黨員的實(shí)際需求，在設(shè)置方案和教學(xué)資源時要更具有針對性。

結(jié) 語

綜上所述，在新時期，國有企業(yè)黨員的教育工作是非常重要的，因此有關(guān)工作人員需要對其重視起來，采取更加先進(jìn)有效的方法，結(jié)合目前互聯(lián)網(wǎng)的平臺，讓黨員的教育工作能夠獲得更多發(fā)展。