何梅秀

（中共道縣縣委黨校，永州 425300）

在黨建工作開(kāi)展的過(guò)程中，黨校要在思想觀念上予以高度重視，并不斷完善黨建基礎(chǔ)工作體系，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)結(jié)合新形勢(shì)下的發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，探索多元化的黨建工作開(kāi)展路徑，這樣才能更好地提升黨校黨建工作開(kāi)展的成效。當(dāng)前，黨校黨建工作在實(shí)施的過(guò)程中還面臨不少的問(wèn)題，如相關(guān)師資隊(duì)伍的建設(shè)不夠完善、黨建工作開(kāi)展方式不夠靈活、黨建工作和其他工作融合度不夠等，這些都不利于黨校黨建工作的有序開(kāi)展。新時(shí)期加大黨校黨建工作開(kāi)展力度并進(jìn)行創(chuàng)新路徑研究，意義深遠(yuǎn)。

一、新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新開(kāi)展的意義分析

在新的發(fā)展階段，對(duì)于黨校來(lái)說(shuō)，全面加強(qiáng)黨建工作，結(jié)合新形勢(shì)下黨校的發(fā)展變化，不斷創(chuàng)新黨建工作開(kāi)展模式，有助于結(jié)合國(guó)家相關(guān)的政策方針及黨校的實(shí)際，全面優(yōu)化和健全黨建工作體系，切實(shí)推動(dòng)黨建工作和黨校其他工作有效融合，更好地發(fā)揮黨建工作的引領(lǐng)作用。同時(shí)，全面加強(qiáng)黨校黨建工作創(chuàng)新，也有助于更好地結(jié)合市場(chǎng)改革的形勢(shì)，引導(dǎo)黨校結(jié)合自身的發(fā)展定位，不斷完善相關(guān)的基礎(chǔ)管理體系，以黨建促業(yè)務(wù)，更好地打造科學(xué)的發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)黨校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以加強(qiáng)黨建工作創(chuàng)新為突破口，更好地提升黨建工作特色化發(fā)展水平，也有利于全面夯實(shí)黨校的黨建基礎(chǔ)，為黨校的健康、高質(zhì)量發(fā)展提供良好的指引。

二、黨校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中面臨的困境分析

當(dāng)前，在黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，黨校采取了諸多的方式方法，黨校思想政治教育工作和日常管理等工作的融合度也在不斷提高。但是也要看到，目前黨校黨建工作在開(kāi)展過(guò)程中依然存在諸多的問(wèn)題和困境，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）黨建隊(duì)伍建設(shè)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)

黨校雖然圍繞黨建工作開(kāi)展了諸多的探索，但是從總體上分析，對(duì)黨建工作重要性的認(rèn)知依然不足。黨校黨建工作依然是以加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想政治教育為基礎(chǔ)開(kāi)展的，沒(méi)有充分結(jié)合新形勢(shì)下的發(fā)展要求，沒(méi)有圍繞如何更好地發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用等方面進(jìn)行多元化的路徑探索。黨校黨建工作開(kāi)展模式比較固化，黨校黨建隊(duì)伍建設(shè)方面依然存在諸多薄弱環(huán)節(jié)。黨校黨建工作在師資力量等方面沒(méi)有結(jié)合新形勢(shì)下的發(fā)展要求，相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，不利于調(diào)動(dòng)黨建隊(duì)伍開(kāi)展黨建工作的積極性，也難以形成良好的推進(jìn)格局。

（二）黨校黨建工作和業(yè)務(wù)工作聯(lián)系不緊密

當(dāng)前，黨校在黨建工作開(kāi)展的過(guò)程中并沒(méi)有結(jié)合實(shí)際，未能從打造特色化的體系視角來(lái)進(jìn)行黨建工作的創(chuàng)新探究，黨建工作和業(yè)務(wù)工作之間沒(méi)有進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，黨建工作往往停留在淺層次。黨務(wù)工作者往往被動(dòng)地開(kāi)展相關(guān)工作，沒(méi)有充分結(jié)合新形勢(shì)下的發(fā)展變化，尚未引入智能化信息技術(shù)等豐富的黨建載體。黨建工作沒(méi)有有效發(fā)揮其應(yīng)有的引領(lǐng)和服務(wù)作用，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)和業(yè)務(wù)工作的有效融通，在一定程度上不利于形成強(qiáng)大的推進(jìn)合力。

此外，黨校黨建工作在開(kāi)展時(shí)，也沒(méi)有從制度的層面及時(shí)完善相關(guān)的工作體系。對(duì)新時(shí)期黨務(wù)工作如何開(kāi)展，如何切實(shí)提升黨務(wù)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化等問(wèn)題，黨建工作者缺乏深度研究。黨建相關(guān)的制度體系不夠完善，在內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的開(kāi)展方式等方面，黨建工作者沒(méi)有及時(shí)結(jié)合實(shí)際來(lái)不斷進(jìn)行完善優(yōu)化，未能打造科學(xué)的黨建工作機(jī)制。

三、新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新開(kāi)展的路徑分析

為了進(jìn)一步提升黨校黨建工作的開(kāi)展成效，切實(shí)推動(dòng)黨建工作和黨校業(yè)務(wù)管理工作的深度融合，提高黨校黨建工作特色化水平，黨校應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新探索。

（一）加強(qiáng)黨建機(jī)制創(chuàng)新

要切實(shí)轉(zhuǎn)變黨建工作理念，深入研究當(dāng)前黨校黨建工作面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。要從多方位來(lái)分析當(dāng)下黨建工作的要點(diǎn)和面臨的情況，要結(jié)合市場(chǎng)體制改革和教育體制改革等方面的要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，從服務(wù)的視角來(lái)探究有效開(kāi)展黨建工作的新模式和新路徑，將黨建工作和教學(xué)、科研及管理等工作放在同等的位置來(lái)探究。要從建立健全黨校黨建工作制度體系的視角，結(jié)合新形勢(shì)下政策的變化，不斷完善黨建工作制度體系。明確新形勢(shì)下黨校黨建工作的基本目標(biāo)、工作方法、開(kāi)展路徑、責(zé)任分工及保障措施等，切實(shí)引導(dǎo)各個(gè)部門和廣大教職工隊(duì)伍等結(jié)合實(shí)際做好基礎(chǔ)管理工作，全面夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。在此過(guò)程中，要注重學(xué)習(xí)和借鑒其他組織在黨建工作創(chuàng)新探索方面采取的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的方法，要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。黨校校委、校長(zhǎng)、黨委書(shū)記及各級(jí)管理人員都要明確自身的定位，帶頭落實(shí)好各方面的規(guī)定和要求，切實(shí)完善組織架構(gòu)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，形成與黨建工作機(jī)制相配套的激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制等，從而更好地激勵(lì)全員圍繞黨建工作如何規(guī)范化開(kāi)展和創(chuàng)造性開(kāi)展等問(wèn)題探究適宜的開(kāi)展方式，形成更多的可行路徑和模式。

（二）加強(qiáng)黨建方式創(chuàng)新

在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，掌握科學(xué)合理的方式方法非常關(guān)鍵。因此，黨校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨建方式的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的工作思路和方法。要從系統(tǒng)全局的視角來(lái)思考黨建工作的整體規(guī)劃，對(duì)黨建工作如何更好地融入黨校業(yè)務(wù)管理工作、如何進(jìn)一步提升黨建工作方式方法的創(chuàng)新水平、如何切實(shí)打造多元化的黨建載體等方面進(jìn)行創(chuàng)新探索。黨校在思想政治教育工作開(kāi)展的過(guò)程中，要摸索適合自身實(shí)際的特色化方式方法。黨校要善于發(fā)揮黨員的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)圍繞黨建工作探究多元化方式，打造特色的黨建載體。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等相關(guān)的智能化技術(shù)，形成適合黨校自身特點(diǎn)的黨校資源數(shù)據(jù)庫(kù)，強(qiáng)化對(duì)黨建工具的創(chuàng)新探索。要切實(shí)以黨建工作為中心，進(jìn)一步激發(fā)員工的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。從工作和身邊的事情入手來(lái)進(jìn)行相關(guān)模式的探索，運(yùn)用豐富的黨建工作載體，更好地激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)新實(shí)踐載體，在黨建活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中結(jié)合業(yè)務(wù)工作，探究黨校黨建工作和業(yè)務(wù)工作有效融合的新機(jī)制和新方法，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、為民辦實(shí)事等方面及時(shí)挖掘各方面的訴求，并有針對(duì)性地進(jìn)行完善優(yōu)化，從而切實(shí)提升黨建工作服務(wù)效能。

（三）強(qiáng)化黨建基礎(chǔ)工作

黨校黨建工作的開(kāi)展成效直接影響其他工作的開(kāi)展質(zhì)量，因此黨校應(yīng)全面夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。除了要按照上級(jí)相關(guān)要求做好黨建基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆鋵?shí)，在建章立制方面提高制度建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與要求。同時(shí)，要圍繞黨支部建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過(guò)完善激勵(lì)機(jī)制，積極開(kāi)展“黨員積分制”“黨建星級(jí)支部評(píng)選”等活動(dòng)，提高黨支部的工作成效。在完善制度框架體系的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)典型引路，圍繞黨建工作指導(dǎo)和服務(wù)業(yè)務(wù)工作等方面征求專家的意見(jiàn)，發(fā)揮全員的作用，進(jìn)一步謀劃黨建工作實(shí)施規(guī)劃。將黨建工作手冊(cè)的編制納入基礎(chǔ)管理體系中，進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)黨校的特色。在黨建和業(yè)務(wù)工作融合探索的過(guò)程中，要全面加強(qiáng)對(duì)典型案例的分析和特色模式的挖掘，優(yōu)化黨支部工作方法，創(chuàng)新基層黨建工作模式，從而打造多元化的黨建工作模式，切實(shí)為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)大的技術(shù)和方法支撐。

結(jié) 語(yǔ)

新時(shí)期黨校需要系統(tǒng)規(guī)劃黨建工作，要結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策的要求和最新的制度安排，考慮黨校自身的實(shí)際，進(jìn)一步創(chuàng)新和完善黨建機(jī)制，明確黨建工作的目標(biāo)，加強(qiáng)黨建工作的系統(tǒng)謀劃。同時(shí)，要全面強(qiáng)化黨建模式的創(chuàng)新，圍繞黨建和業(yè)務(wù)工作有效融合等方面不斷探索適合黨校自身實(shí)際的特色工作方法，發(fā)揮黨員的能動(dòng)性。圍繞黨史學(xué)習(xí)教育及其他黨務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，集思廣益，形成多元化的工作模式和實(shí)施機(jī)制，從而切實(shí)推動(dòng)基層黨建工作扎實(shí)有序開(kāi)展，更好地為黨校各項(xiàng)工作的有序落實(shí)提供重要的思想指引和方法指導(dǎo)。要豐富思想政治工作，強(qiáng)化理論武裝和實(shí)踐創(chuàng)新，形成更多的實(shí)踐成果，切實(shí)指導(dǎo)黨校和其他工作有序有效開(kāi)展。