白冰

(海南醫(yī)學(xué)院 海南?？?571100)

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)的信息時(shí)代得到了大規(guī)模的發(fā)展，強(qiáng)烈的沖擊著人們的生產(chǎn)和生活，使很多工作都得到了較大程度的發(fā)展，對(duì)于高校教育的發(fā)展也帶來了新的挑戰(zhàn)，除了要提高教學(xué)的設(shè)備技術(shù)之外，也要應(yīng)用好技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。網(wǎng)球作為體育教學(xué)中比較重要的一項(xiàng)教育項(xiàng)目，受到了很多學(xué)生的歡迎，為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，也必須加強(qiáng)改革，向著信息化教育的方向發(fā)展，這就要求教育部對(duì)高校教師的教學(xué)思維進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善高校的體育教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)球教學(xué)的主要問題

1.1 高校網(wǎng)球的發(fā)展受到傳統(tǒng)教育理念的制約

隨著社會(huì)的進(jìn)步，體育教學(xué)更加受到人們的關(guān)注，就我國(guó)目前的發(fā)展來講，高校的體育教學(xué)方式都比較傳統(tǒng)，缺少新型的教學(xué)模式和教學(xué)方法，這對(duì)于很多高校的體育建設(shè)和發(fā)展都不利。具體來講，教師的教育理念較傳統(tǒng)，授課過程中沒有及時(shí)地應(yīng)用現(xiàn)代的技術(shù)，使課程內(nèi)容枯燥乏味，教育方式老套，學(xué)生的興趣難以提升。另外，有些教師的體育能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，但是對(duì)于教學(xué)并不是很擅長(zhǎng)，很多教師缺少使用現(xiàn)代設(shè)備指導(dǎo)學(xué)生的能力，所以，各高?？梢岳脴I(yè)余時(shí)間通過講座學(xué)習(xí)，以及探討、科研等方法測(cè)驗(yàn)和提高教師的教學(xué)水平，這樣也能保證學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中能夠更精確地掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后，現(xiàn)在的高校體育教育普遍缺少趣味性，學(xué)生提不起興趣，這就要求高校教師及時(shí)摒棄傳統(tǒng)的教育理念，不斷學(xué)習(xí)新鮮的、符合時(shí)代潮流的教學(xué)模式，增加學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的自主性，這樣才能全面提高學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量。

1.2 網(wǎng)球教育設(shè)備缺少現(xiàn)代技術(shù)的支持

在我國(guó)體育事業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展過程中，網(wǎng)球的發(fā)展缺少群眾基礎(chǔ)，選擇足球、籃球、乒乓球的大學(xué)生居多，所以很多高校從事網(wǎng)球?qū)I(yè)的教師較少，相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器械、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、技術(shù)支持方面相較于其他的運(yùn)動(dòng)也比較少，這就使得網(wǎng)球教育發(fā)展比較滯后，由于網(wǎng)球的高難度性和教學(xué)設(shè)備的不專業(yè)性，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)較差的學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)進(jìn)度也比較落后。根據(jù)實(shí)際調(diào)查，由于網(wǎng)球教育參與的人較少，一般都采用大班的形式進(jìn)行教學(xué)，再三教育設(shè)備落后，缺少先進(jìn)技術(shù)的支持，學(xué)生的掌握程度就更加不理想。如果缺少足夠的場(chǎng)地和教育設(shè)備，網(wǎng)球教育很難快速的發(fā)展下去，只有加強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)備的應(yīng)用、增加網(wǎng)球場(chǎng)地范圍，才能提高網(wǎng)球的教育效果。

1.3 在教學(xué)過程中缺少培養(yǎng)學(xué)生能力的策略

體育教育與其他教育不同，教師應(yīng)該更加重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在考慮學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)不同的學(xué)生也要使用不同的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的能力。具體來講，包括以下幾種方法：可以讓學(xué)生選擇自主動(dòng)手編制一些關(guān)于網(wǎng)球的游戲，比如網(wǎng)球接力游戲、網(wǎng)球障礙游戲等，這樣能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的想象能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我組織和自我管理的能力；鍛煉學(xué)生的空間和視覺能力，可以通過網(wǎng)球的戰(zhàn)術(shù)角度訓(xùn)練來幫助學(xué)生在不同層面、通過不同方法提高學(xué)生的空間和視覺能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的組織和協(xié)調(diào)能力，可以讓學(xué)生輪流對(duì)網(wǎng)球隊(duì)伍進(jìn)行整頓；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和識(shí)別能力，可以采用觀看比賽的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察不同運(yùn)動(dòng)員的打球特點(diǎn)和進(jìn)攻優(yōu)勢(shì)及弱點(diǎn)，這樣也能幫助學(xué)生在以后的比賽中能夠發(fā)揮更穩(wěn)定；還要加強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力，提高學(xué)生將壓力和挫折轉(zhuǎn)換為動(dòng)力的能力，這要求教師幫助學(xué)生樹立正確的挫折觀，向?qū)W生講解挫折帶來的心理負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球過程中的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生在挫折下成長(zhǎng)，這樣不僅能夠提高自身的綜合素質(zhì)，也能幫助學(xué)生在賽場(chǎng)上更好地進(jìn)行自我情緒的調(diào)節(jié)。

2 提高網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新的措施

2.1 適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新的教學(xué)模式

在網(wǎng)球教學(xué)的過程當(dāng)中，教師起著主要的作用，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，網(wǎng)球教學(xué)模式的改變也意味著對(duì)教師的能力有更高的要求，對(duì)于教師來講，一定要具備必要的互聯(lián)網(wǎng)操作能力，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的素材，能夠利用好信息媒體幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)網(wǎng)球；當(dāng)然，學(xué)校也應(yīng)該提出新的教學(xué)模式，幫助教師更好地利用互聯(lián)網(wǎng)信息，將以教師為主的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，除了要改善教育模式以外，根據(jù)新形勢(shì)下對(duì)于高等學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)的要求也必須加強(qiáng)創(chuàng)新，要求教師提高科研能力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，有所突破，有所創(chuàng)新，只有學(xué)校、教師、學(xué)生都能更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)模式，才能從整體上促進(jìn)網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展。

2.2 利用數(shù)字化設(shè)備提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

數(shù)字化實(shí)質(zhì)是指代替、延伸和拓展認(rèn)知的功能，在體育課教育的過程中，可以采用這種教學(xué)方法，利用計(jì)算機(jī)模擬、仿真技術(shù)和傳感技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)，數(shù)字化設(shè)備的運(yùn)用是指在教學(xué)的過程中可以選擇人工智能來進(jìn)行網(wǎng)球的教學(xué)，例如在學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)的時(shí)候，可以通過對(duì)人工智能的控制來讓學(xué)生更好地觀察到技術(shù)要點(diǎn)，比如揮拍的幅度、方向、全身的配合等，這樣不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能更好地加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)作認(rèn)知，進(jìn)而掌握技術(shù)要點(diǎn)。

2.3 充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的能力

網(wǎng)球絕不僅僅是觀看動(dòng)作講解、比賽就能學(xué)好的，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)、自我意識(shí)，這時(shí)候就應(yīng)該充分利用到互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，具體來講，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的篩查和整理，及時(shí)了解近幾年網(wǎng)球教育的發(fā)展，這樣能幫助學(xué)生更好地確立自我目標(biāo)。教師也一定要充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)能給學(xué)生帶來的優(yōu)勢(shì)，可以提供給學(xué)生網(wǎng)球相關(guān)的知識(shí)、網(wǎng)球發(fā)展的信息、網(wǎng)球未來的發(fā)展趨勢(shì)等，這樣也能更好地幫助學(xué)生了解網(wǎng)球，讓學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球更感興趣。

3 結(jié)語

目前，高校的網(wǎng)球教育的確還存在很多問題，嚴(yán)重影響到了整個(gè)社會(huì)大學(xué)生的體育素質(zhì)，所以對(duì)于網(wǎng)球的改革和創(chuàng)新還要進(jìn)行加強(qiáng)。對(duì)于教師來說，一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展確立新的教學(xué)方式，除此之外，教師還應(yīng)該積極地對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，努力在課堂中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于學(xué)生來講，也要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，在學(xué)習(xí)過程中利用好信息工具，學(xué)會(huì)自主查閱信息，提高學(xué)習(xí)能力。